模擬企業(yè)項目策劃書

模擬企業(yè)項目策劃書一、培訓背景1.后金融危機時代大學生就業(yè)形勢依舊嚴峻權威統(tǒng)計2012年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到680萬人。有專家在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2012年應屆大學生進行了電話調查，并完成調查報告。到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。2原因分析（1）外部因素：受當前經濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高；二是農民工中尚有1100萬人沒有找到工作；三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。（2）內在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為非?，F(xiàn)實的經濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經驗而難以滿足這一用工標準。在經濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。3政府舉措溫家寶總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展（因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達）。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系；第二，堅持面向企業(yè)生產一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線；第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策；第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)；第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題；第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。二.培訓目標提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向實踐性培訓，在模擬企業(yè)實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。1消除學校與企業(yè)間屏障實名實崗制模擬企業(yè)實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。2提供知識技能轉換平臺實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。 3改變傳統(tǒng)人才招聘方式實名實崗制模擬企業(yè)實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。4開拓應用人才培訓藍海實名實崗制模擬企業(yè)實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。 三培訓簡介1.何謂模擬企業(yè) “模擬企業(yè)”實質上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學習。按照實際公司（母版公司）的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經營都與傳統(tǒng)公司相一致。學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。2. 模擬企業(yè)類型提供的培訓模擬企業(yè)類型主要包括：（1）技能技術型模擬企業(yè)通過直接進入生產一線的特定崗位，根據需求量身制定培訓內容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。（2）基礎管理型模擬企業(yè)通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。（3）團隊及領導力培養(yǎng)型模擬企業(yè)安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。四培訓要求1.報名要求凡2012年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或實習見習計劃者優(yōu)先。2.報名材料學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。公司將免費在好將來網登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。3. 證書實訓合格者可獲得由學院頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓證書，并無縫對接哈爾濱創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。4.費用說明學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經費，每人1000元。5.后續(xù)服務在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行綜合能力測評。實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內的核心能力的提升。五培訓計劃及安排1.具體安排序號實訓模塊實訓內容實訓目標1技能型培訓按照所報技能崗位，由特定老師進行手把手的技能傳授。實訓期滿達到初級操作技能水平并頒發(fā)技能證書。2技術型培訓按照所報技術崗位，由特定老師進行手把手的技術傳授。實訓期滿能滿足崗位任職條件，頒發(fā)技術等級證書。3管理技能型培訓按照所報管理崗位，由特定老師進行手把手的管理技能和知識傳授。實訓期滿能滿足崗位任職條件，頒發(fā)技術