江蘇淮安中學高一數(shù)學《指數(shù)函數(shù)》教案1_第1頁
江蘇淮安中學高一數(shù)學《指數(shù)函數(shù)》教案1_第2頁
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文檔簡介

江蘇省淮安中學高一數(shù)學指數(shù)函數(shù)教案（1）教學目的理解指數(shù)函數(shù)的定義，探索并理解指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學重點指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)教學難點指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)的簡單運用教學過程一.情景引入閱讀課本P49中古蓮子的資料二.指數(shù)函數(shù)的概念 一般的，函數(shù)y=(a0且a)叫指數(shù)函數(shù)，定義域為R 關(guān)注：1、為何要作a0且a)的限定？ 2、函數(shù)y=x和函數(shù)y=2有何區(qū)別？ 3、下列為指數(shù)函數(shù)的是（ ） A) y=x B)y=() C)y=4 D)y=5 4、若函數(shù)y=(3t-1)為指數(shù)函數(shù)，則實數(shù)t的取值范圍為_三. 探索并理解指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì) 1、可用計算機在同一坐標系中繪出指數(shù)函數(shù)y=2,y=3,y=10的圖像，繪出指數(shù)函數(shù)的圖像 分別觀察上述兩個圖形，請你填寫下表指數(shù)函數(shù)y=的圖像與性質(zhì)y=的范圍為的范圍為圖像性質(zhì)（1）定義域（2）值域（3）過定點（4）單調(diào)性2、觀察y=2 與 y=3 與的圖像關(guān)系，你能得出更一般的結(jié)論嗎？3、性質(zhì)的運用例1、比較大?。▎握{(diào)性的運用） （1）1.5，1.5 （2）0.5，0.5 （3）1.5，0.8 練習：（1）（）_（）；（2）0.2 _ 0.2 （3）1.7_0.9 (4)若22則a _b (5)若則a, b與0的大小關(guān)系為_例2、求下列函數(shù)的定義域和值域 1、y=2 2、例3、（探究題）試用單調(diào)性的定義證明函數(shù)（0a1）是單調(diào)減函數(shù)。練習：課本P52 1，2，3，5四、課堂總結(jié)五、作業(yè)： 班級 姓名 學號 等第 1、函數(shù)是指數(shù)函數(shù)，則a的值是_2、若則x的取值范圍是_3、函數(shù)在上的最大值和最小值的和為3，則a等于_4、函數(shù)的定義域為_5、比較大小 （1） （2） （3）6_(x) （4）6、在同一坐標系內(nèi)畫出的圖像。7、在同一坐標系內(nèi)畫出的圖像8、求下列函數(shù)的定義域和值域 （1）

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