2012年湖南法檢兩院考試申論真題和答案解析

2012年湖南法檢考試（申論卷）（總分100分限時150分鐘）一、注意事項1、本試卷由給定材料與作答要求兩部分構(gòu)成?？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定材料的參考時限為40分鐘，回答問題的參考時限為110分鐘。卷面滿分100分。2、請在答題紙上指定的位置填寫自己的姓名、報考職位、準考證號?？忌鷳诖痤}紙指定的位置作答，未在指定位置作答的，不予給分。3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應該立即停止作答，將試卷、答題紙和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許離開后，方可離開。二、給定資料材料一2011年11月10日中午放學時分，西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學的學生們在老師引領下排隊回家。最先走出校門的是一年級學生，隊伍自然地被他們佩戴的領巾顏色分成了兩類：一半孩子戴著鮮艷的紅領巾，另一部分孩子則戴著綠領巾。不少綠領巾孩子一出校門就趕緊摘下領巾裝進書包里。學生們說：“成績好的戴紅領巾，成績差的戴綠領巾。”有些家長對孩子戴綠領巾表示尷尬，但孩子們說：“不戴的話老師會批評?！薄昂⒆幽挲g再小，也有自尊心，嘴上不說什么，也能看得出戴綠領巾不是啥好事情?！奔议L蘇女士認為，此舉對孩子心理有極大創(chuàng)傷，學校這種做法有些奇怪。蘇女士的女兒讀一年級，她說孩子看書、寫字挺認真，就是反應有些慢，成績一般。學校馮老師解釋，設計綠領巾的初衷是對孩子加強教育培養(yǎng)，并非有意區(qū)分好學生和差學生。一年級學生不是全部同時加入了少先隊，一般分成兩個學期完成。優(yōu)秀上進的孩子肯定屬于第一批，學習、思想品德表現(xiàn)稍差的學生沒有紅領巾，一些家長曾提出孩子回家不高興，希望老師能考慮其他變通方法幫助教育。“綠領巾的含義，就是告訴他加油努力，下次爭取戴上紅領巾?！睂W校相關負責人稱，作為一種教育探索，這種做法還沒給上級部門匯報過，學校把這部分學生稱為“苗苗少先隊”作為預備培養(yǎng)，對佩戴綠領巾的要求和紅領巾一樣。就在前兩天，2011年11月8日，在江蘇省南昌市進賢縣第二中學的其中考試中，部分成績較差的學生被安排在走廊考試。四樓及五樓的樓道上坐滿了學生。當日正好是二十四節(jié)氣中的立冬，氣溫下下降，盡管有棉衣，但考生們?nèi)匀焕涞蒙l(fā)抖。材料二：2012年4月20日是某小學其中考試的日子，四年級學生李華在教學考試開考前去上廁所。在快開考的時候李華急忙趕去考試，但被幾個同學叫住。原來那幾個同學怕去晚了被老師批評，所以一起進去，壯壯膽。李華等人站在門口喊了一聲報告，監(jiān)考老師沒有回應。他們又喊了一聲報告?！皾L滾，滾得遠遠的！”監(jiān)考老師暴跳如雷。于是他們就去找班主任，想讓班主任求求情讓他們參加考試。但班主任不管，讓他們自己和監(jiān)考老師說去?！鞍嘀魅巫屛覀儐柲隳懿荒茏屛覀儏⒓涌荚嚒?。學生將班主任的原話轉(zhuǎn)告給監(jiān)考老師。監(jiān)考老師沒讓他們進去，也沒有回答他們的話。于是他們就站在教室門口等。五分鐘，十分鐘，老師最終剝奪了他們參加考試的權(quán)利。后來班主任來看考場，發(fā)現(xiàn)他們還在教室門口，于是就把他們叫到辦公室批評了兩節(jié)課，并一一打電話給他們的家長。學生回到家里挨了一頓批。材料三：2012年4月27日，是遼寧省錦州市國和小學的春季運動會。早上5點多鐘，校園里就開始熱鬧起來，校門口豎起兩道彩虹門，校園內(nèi)也立起了門柱，就連教學樓的5樓和4樓窗口，也垂下數(shù)米長的紅色條幅，上面分別寫著“一年級（4）班祝運動會圓滿成功”、“二年級（1）班祝運動會圓滿成功”等字樣，這些條幅都是家長自發(fā)送給學校貼的。8點30分左右，一名家長趴在門上跟保安商量，想把手機送進去給孩子照相用，保安拒絕了，稱可以讓老師或者孩子來取。過了幾分鐘，一個家長捧著一紙箱的雪糕說要送給班級，保安放行。其他家長見此紛紛效仿，你送一箱礦泉水，我送一箱冰茶，你送20個揮舞棒，我送幾十個氣球。一些孩子的家長還在為送啥鬧心，太貴的負擔不起，太便宜了拿不出手，還怕和別的家長送重樣了。國和小學校長說：“家長自愿給給運動會作貢獻，我們既不反對，也不贊成?！蓖惶?，在江西省九江市郊區(qū)一戶家境殷實的農(nóng)戶家里，因為9歲的兒子前天晚上去網(wǎng)吧玩游戲沒做作業(yè)不敢去學校，氣憤的家長邊追邊打，結(jié)果一個失手，不慎將孩子打死。事后，家長去派出所自首時，氣猶未消的說：“這種不愛學習的兒子，想起就傷心，如今一下打死，我就是坐牢也值得！”材料四：中國青少年研究中心的一項調(diào)查顯示，我國中小學生的平均睡眠時間為7小時37分，比國家規(guī)定的時間少了1小時23分，他們比美國、意大利、瑞士的同齡人每天要少睡四五十分鐘，在高中階段，這個差距擴大到了一個小時以上。在中國，因為勤奮學習而少睡，常常被譽為“廢寢忘食”，（原文）家長覺得自豪，親友交品稱贊，老師好評如潮，同學視為榜樣，媒體加以鼓勵。中國的無數(shù)家長正以愛孩子的名義破壞子女的健康成長，而他們對此卻渾然不覺或無能為力。實際上，在應試教育的大環(huán)境暫不能改變的情況下，家長們依然有選擇的余地。家庭到底是給孩子提供避風港還是第二戰(zhàn)場，是讓孩子多睡一個小時還是讓他多上門課，家長們都是可以選擇的?！爸袊暮⒆邮欠浅Ｂ斆骺蓯鄣?，可惜有很多孩子在接受教育的過程當中，逐漸被毀掉了。一半是被學校毀掉的，一半是被家長毀掉的?！睏顤|平說，主要的原因是家長操之過急、過于恐慌、拔苗助長等等?！凹议L們望子成龍心切，對子女提出各種各樣不切實際的高標準，已經(jīng)到了令人恐怖的程度。”曾有媒體報道，南京有一個小學五年級的女生，考了44種證書。在北京，一些小升初學生的推薦材料厚達100多頁，各種獲獎證書、證明琳瑯滿目。“這是好的教育嗎？”這能夠幫助孩子成長嗎？材料五：一位身患絕癥的臺灣父親，臨死前給六歲的女兒留下了這樣一封遺書：可愛的女兒：爸爸和你玩了好多次捉迷藏，每次都一下子就被你找出來了。不過這一次，爸爸決定要躲好久好久。你先不要找，等你十六歲（還要吃完十次蛋糕）的時候，再問媽媽，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要躲這么久，你一定會想念爸爸，對不對？不過，爸爸不能隨便跑出來，不然就會輸了。如果還是很想爸爸，爸爸就會變魔法出現(xiàn)。因為是魔法，不是真的出現(xiàn)，所以不犯規(guī)，爸爸不算輸。爸爸的魔法是，趁你自覺的時候，跑到你夢里大玩游戲，在你畫爸爸的時候，就是爸爸，不管好不好看，你覺得是爸爸，就是爸爸，當你拿爸爸的照片看時，爸爸在偷偷地看你材料六：前不久，在武漢大學院校長劉道玉如今的“理想大學專題研討會”舊，北京大學錢理群教授語驚四座：“我們的一些大學，包括北京大學，正在培養(yǎng)一些精致的利己主義者，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大?！睆B門大學教育研究院院長劉海峰幽默地指出，大學生世俗化很厲害，過去杜甫說“在山泉水清，出山泉水濁”，現(xiàn)在一些學生在校園里泉水就已經(jīng)濁了。朱清時也是這個觀點，貪腐之風進入校園，高校首先高地已經(jīng)失守，社會上很多腐敗現(xiàn)象都可以在大學里找到。高校對學生應該是科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、首先的全面培養(yǎng)，而文憑泡沫讓高校背離了教育的本意，不僅忽視了學生的成人成才教育，連專業(yè)課都是一個“混”字！“教育需要烏托邦”。年近八十的劉道玉說，柏拉圖設想的由“哲學王”治理的理想國，終究沒有建立起來；盧梭設想的愛彌爾式的理想公民，也沒有培養(yǎng)出來，但理想國和愛彌爾卻成了2000多年來人們?nèi)匀婚喿x的教育經(jīng)典。盧梭曾經(jīng)說，“只要柏拉圖的理想國和盧梭的愛彌爾留存在世，縱然所有教育著作被毀，教育園地依然還是馥郁芬芳?！边@就是理想的作用，它們會激勵人們在理想的道路上前行。材料七：在英國人眼中，尊重生命是最基本的素養(yǎng)。在英國的教育中，會教導孩子尊重的對象不僅局限于有人和朋友，還應該對所有生命都有愛心和責任感。在教育學界，很多學者認為尊重生命是一個社會可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此英國的教育機構(gòu)開發(fā)出很多關于尊重生命的故事和教案供老師選擇。在教學前線，從幼兒園你就會聽見孩子們煞有介事地討論“尊重和敬畏生命”這樣的大課題。這本身就頗有意味，表示老師沒有看低孩子的能力，能真正和孩子平等相處。喜愛小動物是孩子的天性，把珍惜和愛護動物作為切入口教導孩子珍愛生命是英國幼兒園、小學普遍采取的方式。記者在西倫敦杭斯洛的一所小學采訪，看見健康教育課老師姆利正帶領班上學生在操場上課。姆利指著一群搬家的螞蟻說：“螞蟻是種非常古老的動物，一億多年前就存在了，并且它總是成群活動，非常團結(jié)，你們不能無故殘害它們。但如果它損害家中物品，你們怎么辦？”小約翰說：“把它放回土里?！蹦防f：“非常好，將一兩只放回花園、草地，它會通知同伴這里有危險，其他螞蟻就會從家中撤離了?！贝送猓恍┮吧鷦游锝M織或者救護中心也跟中小學有合作，經(jīng)常組織學生參觀他們收容救治的受傷生動物和遭到遺棄的寵物。材料八：2012年4月19日上午，江蘇省啟東市匯發(fā)中學舉行升國旗儀式時，一名高二學生在國旗下發(fā)表講話，將之前老師“把關”過的文稿，換成了另外一篇表達自己心聲的演講詞。他說：“我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具。”2012年4月13日晚，山東省以為14歲的中學女生從自家住的五樓跳下，經(jīng)搶救無效身亡。據(jù)其母親說，當晚她收到老師發(fā)來的短信，要求還沒剪短發(fā)的女兒本周內(nèi)必須將頭發(fā)剪短。這是老師當周發(fā)過來的第三條催促短信了。媽媽勸她還是剪了算了，女兒堅持寧死不剪，隨機沖向窗戶直接跳了下去。材料九：教育是以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的教育。這里的全面素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、首先素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，等等。而既然是全面素質(zhì)，那么，相互之間便有一個平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。推進素質(zhì)教育，注重學生的個性發(fā)展，當是其中的一個突破口。過去我們何以忽視學生的個性、潛能、興趣、特長？除了統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取等實行“一刀切”的教育體制外，更緣于應試教育的環(huán)境逼迫學生無緣也無法發(fā)展自我個性。有鑒于此，教育界人呼吁：“在著力推進素質(zhì)教育的今天，我們不應該適合教育的學生，而應創(chuàng)造適合學生的教育，為學生發(fā)展個性、彰顯本色提供更加廣闊的空間。愛因斯坦說過：“我確實相信，在我們的教育中，往往是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害?！彼^的倫理教育，是指可以培養(yǎng)的健康的體魄、健全的人格、正常的情商、快樂的心性、齊備的生活技巧等。著名教育家陶行知先生就曾倡導并力推民主教育，他主張要通過民主教育，“教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人?！倍諏崿F(xiàn)創(chuàng)造的民主和民主的創(chuàng)造，他還提出了“解放學生的眼睛，解放學生的頭腦，解放學生的雙手，解放學生的嘴，解放學生的空間，解放學生的時間?！?、 做答要求（1） 、根據(jù)材料，概括出影響學生獲得良好教育的不利因素，可以用羅列要點的形式作答，不超過200字。（15分）（2） 、根據(jù)材料，提出可供家長們采納的家庭教育價值觀，可以用羅列要求的形式作答，不超過300字。（15分）（3） 、教育文摘周報擬將“材料九”中的三則新聞事件進行專題報道，并配發(fā)編者按，請?zhí)嬖搱缶庉嫈M寫一段編者按，不超過300字。（20分）。（四）、針對材料所反映的問題自行角度，自擬標題，聯(lián)系實際寫一篇議論文，不少于1000字，（50分）2012年湖南法檢兩院考試申論真題答案解析一、根據(jù)材料，概括出影響學生獲得良好教育的不利因素，可以用羅列要點的形式作答，不超過200字。(15分)【解題思路】閱讀題干，審清題意由題干可知，本題屬于一道歸納概括題，概括的對象是“影響學生獲得良好教育的不利因素”，沒有限定作答范圍，需要立足全篇材料作答，作答條件是“可以用羅列要點的形式作答，不超過200字”，這提示我們，本題不必過于考慮答案的結(jié)構(gòu)，提煉出要點后，適當加工下即可，重點是要點要準確、全面，同時把握好字數(shù)，不可超過200字。閱讀資料，提煉要點雖然題目沒有限定材料范圍，但是作答對象給予了我們一些暗示，“影響學生獲得良好教育的不利因素”，注意，是不利因素，因此，本題作答的重點范圍是與教育相關的負面材料。通讀材料，可將作答范圍鎖定在一二三四六八九，此外材料十中的一些問題、原因分析也可作為本題答案的參考。材料一講述的是西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學按照成績好壞將學生作出區(qū)分，成績好的戴紅領巾成績差的戴綠領巾，且成績較差的學生被安排在走廊考試。材料二講述的是某小學教師因?qū)W生沒有早進考場而最終剝奪其參加考試的權(quán)利，批評之余更打電話給家長的事件。材料三主要反映的是貪腐之風進入校園，孩子在校內(nèi)運動會比賽，家長在校外紛紛比“貢獻”。材料四主要強調(diào)的是家長在孩子教育上的一些錯誤觀念和做法，材料六講的是高校教育重視文憑，忽視對學生科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德的全面培養(yǎng)，大學生世俗化，利己主義，貪腐之風進入校園，高校道德高地失守。材料八反映的問題是很多家長對于早慧兒童和超常教育、天才教育傾注了太多的熱情，犯下錯誤;班級成績優(yōu)秀的學生步入社會后表現(xiàn)平平。材料十提供的可用信息是統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取等實行“一刀切”教育體制以及應試教育的環(huán)境逼迫學生無緣也無法發(fā)展自我個性。加工要點，組織答案由于本題提示“可以用羅列要點的形式作答”，故而將要點適當加工，依次羅列出來即可，不必過于考慮答案結(jié)構(gòu)。注意字數(shù)要求。【參考答案】一是學校以成績好壞將學生作出區(qū)分，并區(qū)別對待，挫傷學生自尊心;二是部分教師對學生太過嚴苛，小事件即剝奪學生參加考試的權(quán)利;三是貪腐之風進入校園，家長紛紛比“貢獻”，學校道德高地失守;四是家長實行棍棒教育，對子女高標準嚴要求，鼓勵孩子為學習少睡覺，傾心于超常教育、天才教育，拔苗助長;五是在“一刀切”的教育體制下，學校忽視學生的個性、潛能、興趣、特長，應試教育的環(huán)境亦逼迫學生無緣也無法發(fā)展自我個性。二、根據(jù)材料，提出可供家長們采納的家庭教育價值觀，可以用羅列要點的形式作答，不超過300字。(15分)【解題思路】閱讀題干，審清題意本題要求“提出可供家長們采納的家庭教育價值觀”，是對提出對策題的一種變相考查，而提出對策的基礎是要對材料中的一些錯誤價值觀和正確價值觀有個歸納、認識。作答范圍依然是全部材料，但是，我們可從鎖定核心作答范圍是正面材料，即材料五、七、十。作答條件依然是可用羅列要點的形式作答，可見本題同樣不需要考慮答案的結(jié)構(gòu)，同時注意字數(shù)不可超過300字。閱讀資料，提煉要點先來看材料五，材料講述了以為身患絕癥的臺灣父親，臨死前給六歲女兒留下的一封感人遺書以及十年后十六歲的女兒給天堂里的父親回的信件。透過這則材料，我們能體會到這個父親的教育價值觀非常正確，非常棒!而其女兒確實也為此得到了健康成長。從父親的信中，我們得到的啟示有：父母要用親自示范的方式教導孩子(父親一直用在照顧和孝順孩子的爺爺、奶奶、媽媽);多用正面的語言鼓勵教導孩子(鼓勵的語言貫穿信件始終，可謂循循善誘);培養(yǎng)孩子的獨立自主性(父親“拜托”孩子照顧爺爺奶奶和媽媽)，培養(yǎng)孩子克服困難的精神(教導孩子看不到爸爸不許哭，而且要都爺爺奶奶媽媽笑)。材料七給我們最大的啟示就是要將尊重和敬畏生命作為家庭教育的首要課題。材料十給我們的啟示是要注重提升孩子的綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的個性，彰顯孩子本色。此外，其他負面材料對于我們提煉要點也有一定的借鑒作用，但是，以上正面材料基本上已經(jīng)把要點涵蓋了。加工要點，組織答案由于本題提示“可以用羅列要點的形式作答”，故而將要點適當加工，依次羅列出來即可，不必過于考慮答案結(jié)構(gòu)?？忌跁鴮懸c的過程中，可采用“不要，要”的形式組織。同時要注意字數(shù)要求?！緟⒖即鸢浮恳皇歉改敢陨碜鲃t，用親自示范的方式教導孩子要遵守、弘揚尊老愛幼等中華民族的傳統(tǒng)美德，為孩子樹立學習的榜樣。二是摒棄簡單粗暴的棍棒式教育，多用正面的語言鼓勵、教導孩子，鼓勵其多參加集體活動，引導其樹立集體主義價值觀。三是培養(yǎng)孩子的獨立自主性。放手讓孩子做力所能及的事，培養(yǎng)孩子初步獨立思考的能力以及克服困難的精神和毅力。四是扭轉(zhuǎn)過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，注重孩子思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的全面提高，挖掘、培養(yǎng)孩子的個性、潛能、興趣、特長，彰顯孩子本色。五是將尊重和敬畏生命作為家庭教育的首要課題。教導孩子尊重的對象不僅局限于家人和朋友，還應該對所有生命都有愛心和責任感。三、教育文摘周報擬將“材料九”中的三則新聞事件進行專題報道，并配發(fā)編者按，請?zhí)嬖搱缶庉嫈M寫一段編者按，不超過300字。(20分)【解題思路】閱讀題干，審清題意從審題來說，考生要抓住以下幾個要點。首先，從題目當中可以確定出作答的范圍，本題的作答范圍是“給定資料九”;其次，要注意寫作的形式，本題要求按照“編者按”的形式來進行寫作;再次，寫作的內(nèi)容，從題目要求可以分析出，寫作的內(nèi)容主要是對三則新聞事件進行簡單介紹和評議，作為專題報道的前置內(nèi)容;最后，要注意字數(shù)，不能超過300字。閱讀材料，提煉要點審題之后可以回到“給定資料九”，看這段材料講的是什么內(nèi)容。通過對“給定資料九”的閱讀，可以知道，材料講述了三則新聞事件，可對其進行簡單概括：第一則新聞事件是湖南湘潭湘機中學一次晚自習意外停電，引發(fā)學生集體撕書、燒書、扔書;第二則新聞事件是江蘇省啟東市匯發(fā)中學某高二學生將老師“把關”的升旗儀式演講稿換成自己的演講詞，抨擊學校體制;第三則新聞事件是山東省某中學女生不愿按學校要求剪短發(fā)，老師三次催促后跳樓身亡。加工要點，組織答案作答之前，考生還要弄清“編者按”的形式和作用。編者按也稱作編者案，它是應用寫作研究的重要文體之一，是編輯人員對一篇文章或一條消息所加的意見、評論等，常常放在文章或消息的前面，有時也放在文章的中間?！熬幷甙础钡闹饕饔檬蔷幷?不是作品的作者)對文章的解釋或引申，可以表明編者的態(tài)度和意見，也可以提示要點，還可交待背景，補充材料或借題發(fā)揮。通常只有300字左右，有時會更短，有時僅有三言兩語，但一定要能夠切中要點。在這道題目當中，根據(jù)題意，我們可以得出編者按的主要作用是拋出三則新聞事件，吸引讀者，并警醒世人。寫作的語言上要注意表達方式，首先應該有一個總領的句子，其次要對三則新聞事件進行精要概括，最后發(fā)表評議或提出號召?！緟⒖即鸢浮拷?，各地相繼發(fā)生了一些中學生“起義了”的消息。例如，湖南湘潭湘機中學一次晚自習意外停電，引發(fā)學生集體撕書、燒書、扔書;江蘇省啟東市匯發(fā)中學某高二學生將老師“把關”的升旗儀式演講稿換成自己的演講詞，抨擊學校體制;山東省某中學女生不愿按學校要求剪短發(fā)，老師三次催促后跳樓身亡。這讓我們不禁發(fā)出中學教育走向何處的感嘆。中學是一個人從未成年向成年轉(zhuǎn)折的時期，是基礎教育的關鍵階段和出口，其教育模式、體制直接影響到“祖國的花朵”能否得以健康成長，進而決定著我國的社會主義事業(yè)能否后繼有人。鑒于此，本期教育文摘周報將專題報道這三則新聞事件，并就此問題發(fā)表看法，以期能引起社會各界尤其是教育界的進一步思考。四、針對材料所反映的問題，自選角度，自擬標題，聯(lián)系實際寫一篇議論文，不少于1000字。(50分)【寫作思路】題目要求“針對材料所反映的問題，自選角度，自擬標題，聯(lián)系實際寫一篇議論文”，沒有限定題目，也沒有限定主題，考生可發(fā)揮的余地較大。但是，考生且不可脫離材料漫天大發(fā)言論，而要圍繞著“材料所反映的問題”而展開，即帶著“材料問題”這一“鐐銬”跳舞。通觀材料，其講述的主要是我國的應試教育問題，其間既涉及了小學教育、初高中教育，還涉及了大學教育?？忌诹⒁鈺r，即可從宏觀入手，探討我國的教育體制問題，亦可從小角度切入，就問一領域的教育問題發(fā)表自己的看法。本題明確限定了文體議論文，考生既可以以策為主，也可以以議為主。但無論是以議為主還是以策為主，都要以論為基礎，論證充分，令人信服。提醒考生一點是，現(xiàn)在考場的申論文章多半都是“策論文”，因此，圍繞“問題”來寫評論，比圍繞“對策”來寫策論，更容易吸引閱卷人眼球，在得分上也更占優(yōu)一些。這就要求考生在寫文章的時候，能夠充分地聯(lián)系材料、運用背景知識和自身對材料的理解，縱橫捭闔地加以發(fā)揮，表達出對問題比較深刻和全面的認識。同時在文字和邏輯運用上最好也能下點功夫，盡量多使用一些事例、數(shù)據(jù)、名人名言或者理論政策等，這會為文章帶來增色、加分的效果。【參考答案】回歸教育自身規(guī)律的時候到了打破“唯分數(shù)論”的應試教育窠臼“先生是教死書，死教書，教書死;學生是讀死書，死讀書，讀書死?！边@是上個世紀陶行知先生對舊中國教育的描述。不幸的是，這種狀況在今天仍未得到根本改變。如材料所示：9歲兒子去網(wǎng)吧玩游戲沒做作業(yè)不敢去學校，家長氣憤之下不慎將孩子打死南京有一個小學五年級的女生，考了44種證書;在北京，一些小升初學生的推薦材料厚達100多頁，各種獲獎