2019-2020學年人教部編版（山西）八年級上冊期中測試語文試題C卷VIP

2019-2020學年人教部編版（山西）八年級上冊期中測試語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列語句中，加點字注音有誤的一項是（ ）A亦不能有所中（zhng）傷。B乃悟前狼假寐（mi），蓋以誘敵。C吾日三?。╯hng）吾身。D悲守窮廬（l），將復何及！2 . 對下列語法知識的判斷，不正確的一項是（ ）A“向老師鞠躬”“從去年開始”“沿路勘察”中的“向”“從”“沿”都屬于介詞。B“當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作?！本渲械摹耙驗椤币辉~是副詞。C“夸獎學生”“熱愛祖國”“孝順老人”都屬于動賓短語。D“做得好”“哭得傷心”“漂亮極了”都屬于補充短語。3 . 下列詩句中不是對偶句的一項是（ ）A晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)B秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時C浮云游子意，落日故人情D欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山4 . 下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A應和（yn）醞釀（yn）黃暈（yn）踉踉蹌蹌（lin）B發(fā)髻（j）看護（kn）著落（zho）混為一談（hn）C菜畦（q）粗獷（un） 蒞臨（l）威風凜凜（ln ）D靜謐（n）嘹亮（lio）薄雪（b）人跡罕至（hn）5 . 下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）。A我最大的心愿就是不留遺撼，活在陽光下。/好一個身在曹營心在漢，分明是條變色龍。B蘿卜絲、圓饅頭、韭菜粉/蔥由花卷、青椒豆芽/千層蛋餅、荷葉土豆絲餅C虛心的人學十當一，驕傲的人學一當十。/學而不厭，悔人不倦。/天時不如地利，地利不如人和。D秦直古道是秦始皇精心部署修筑的兩項巨大的國防工程之一。/包家寨會議舊址的修復和改造，打造出了合水革命歷史教育基地、紅色旅游基地、黨風廉政教育基地。6 . 下列翻譯有誤的一項是（ ）A小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）譯文：大大小小的訴訟案件，即使不能一一弄清楚，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。B若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（諸葛亮出師表）譯文：如果有做奸邪事情、觸犯法律條文后及時成為忠心做善事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞。C山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）譯文：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。D是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（魚我所欲也）譯文：這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫作喪失了人的本來思想。7 . 下列加點字解釋正確的一項是A腰白玉之環(huán)（腰佩）余則缊袍敝衣處其間（就）B斗折蛇行（北斗星）以其境過清（因為）C橫無際涯（廣遠）然則何時而樂耶（表修飾）D憂讒畏譏（譏笑）或異二者之為（或許）8 . “人無信不立”?！靶拧保侵腥A民族的傳統(tǒng)美德之一。五月，學校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動。右圖是對“信”字的解說。字源組的同學從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項是（ ）A講信修睦B將信將疑C信手拈來D杳無音信二、字詞書寫9 . 根據(jù)拼音寫出相應的漢字。一個人經(jīng)過不同程度的dun_煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)。好比香料，do_得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波ln_，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最mn_妙的風景，竟是內心的淡定與從容三、現(xiàn)代文閱讀領悟感恩之真情。沒有一種給予是理所當然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有泰戈爾詩集紀伯倫詩集十萬個為什么等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有黃金屋?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優(yōu)的學生xxx。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！毕雭硪彩牵瑳]有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應該的；所以，沒有一種領受是可以無動于衷、心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。10 . 選文第段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？11 . 理解下面詞語在語境中的含義。（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。文中的“黃金屋”指的是什么？_（2）寄出去的書原來是塊“試金石”文中的“試金石”有什么含義？_12 . 第段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（50字左右）13 . 第段中加橫線的句子為后文哪些內容埋下了伏筆？14 . 仿照第段劃波浪線的句子，在橫線上補寫一句，使之構成排比句。非文學類文本閱讀影片流浪地球中的中國元素影片流浪地球根據(jù)劉慈欣同名小說改編，故事設定在2075年，講述了太陽即將毀滅，已經(jīng)不適合人類生存，而面對絕境，人類將開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。作為一部文藝作品，流浪地球的成功，并不是偶然，是我們不忘本來，吸收外來，面向未來的優(yōu)秀成果。題材從人性到科幻，從本土到外來，從微觀到宏觀，任何視角都突出了中國的本土色彩，夾雜著人性和情懷，突出了新時代中國的文化自信。來自中國的文化流浪地球注重將中華文化元素和中國人民的思維方式注入電影，既讓觀眾體驗到濃濃的人情味，也讓中國文化元素有了新表達?！班l(xiāng)土情懷”元素直抵人心。貫穿電影的一條主線就是“家”。以太陽急劇老化、帶著地球“流浪”開篇，人類就開始了對“家”的守護和渴望。面對希望，航天員劉培強和以王磊為隊長的救援隊成員，選擇為共同的家園戰(zhàn)斗；陷入絕望，人們想到的第一件事就是回家?！班l(xiāng)土情懷”始終是中國人心中難以割舍的情感，中國人深愛著腳下的這片土地，不論距離多遠，遭遇怎樣的挑戰(zhàn)，都愿朝著家的方向努力前行?！芭c天抗爭”元素蘊含希望?！跋Ｍ窍胥@石一樣珍貴的東西”，只有敢于“與天抗爭”，才有生的希望。從山擋路移走山的“愚公移山”、海成災填掉海的“精衛(wèi)填?！?、天破了補起來的“女蝸補天” ，到筑人墻堵決口“抗洪水”、手扒廢墟指甲脫落“抗地震”，“與天抗爭”的豪情早已融入中國人的血脈，而這與面對末世求生的電影主題不謀而合。即便太陽急劇老化、2500年的“流浪之旅”未必定能成功，人類依然選擇離開太陽系；即便科學家已經(jīng)測算沒有可能，人類依然用空間站的燃料以死相搏；這就是中國人“與天抗爭”的豪情，始終堅定“人定勝天”，不退縮、不放棄，甘于奉獻、不懼犧牲，用堅持和努力點燃希望，走向美好?！笆澜绱笸痹刂采?。中華民族歷來講求天下一家，幾千年來，世界大同、和合共生一直是中國文化的重要組成部分。電影中，全人類采用“飽和式救援”重啟發(fā)動機也是起源與此。與西萬科幻片不同，流浪地球并沒有采用超級英雄拯救地球的慣用敘事套路，而是講述了全人類集中力量成功拯救自我的故事，成為了科幻片中的“一股清流”。而這就是中國人對未來世界的清晰理解，對“世界大同”理念的深刻闡述。（選自荔枝網(wǎng)）來自中國的“家底”流浪地球電影中的很多未來場景，以當前的技術儲備，并非遙不可及?？苹梦膶W的創(chuàng)意，很大程度上來自于現(xiàn)實生活中進步的科學技術。領航員國際空間站、行星發(fā)動機、地下城、運載車，這些電影中的“神器”充滿想象力，但并非完全空想，大都可以從中國企業(yè)的“家底”里找到“影子”。在電影中，領航員國際空間站承擔了全球通信、信息存儲、開辟道路等各項使命，成為地球上全人類的中樞平臺和未來希望。在現(xiàn)實中，由中國航天科技集團有限公司主導研發(fā)制造的中國“天宮”空間站，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運行的國家太空實驗室和國際科技合作交流的重要平臺。影片中，人類為了推動地球離開太陽系，建造了1萬座行星發(fā)動機，其原理是“重核聚變”。在科幻世界中，核能是人類在馳騁宇宙、穿越黑洞、進行空間跳躍等時絕對的主力能源。20世紀人類極為重大的發(fā)現(xiàn)之一核反應可控核聚變，被認為是有可能解決人類能源問題的“圣杯”。走進中核集團核工業(yè)西南物理研究院聚變所實驗大廳，便能看到一個呈橘紅色、橢圓形、放射狀的龐大實驗裝置，這就是中國的“人造太陽”裝置，它與太陽發(fā)光發(fā)熱的原理相似。影片中，沒有了太陽光照，地球的氣溫急劇下降，人類只能依靠地球本身的熱量。地核溫度高達6000，地下?lián)碛胸S富的地熱資源。因此，人類轉入地下5000米的地下城。現(xiàn)實中，我國“地殼一號”萬米鉆機已經(jīng)鉆到了地下800米左右的深度，建造地下城，深度已經(jīng)不成問題。目前，“地殼一號”日鉆進速度最快可達到265米，最快機械鉆速可達到每小時28.8米。頂尖的中國科幻背后是頂尖的中國科技，如果這些電影中的高科技都成了現(xiàn)實，我們的生活將是怎樣的一種局面？（選自科技日報15 . 導演認為，“中國科學技術的快速發(fā)展正是這部科幻影片對現(xiàn)實的映照?！遍喿x“來自中國的家底”部分，填寫下面表格。流浪地球中的高科技中國的“家底”的“影子”1領航員國際空間站“中國天宮”空間站2（1）_“人造太陽”3（2）_（3）_16 . 品讀下列句子，回答括號內的問題。（1）20世紀人類極為重大的發(fā)現(xiàn)之一核反應可控核聚變，被認為是有可能解決人類能源問題的“圣杯”。（加點的“之一”可以刪去嗎？為什么？）（2）目前，“地殼一號”日鉆進速度最快可達到265米，最快機械鉆速可達到每小時28.8米。（從說明方法的角度說說這個句子的表達作用。）17 . 閱讀“來自中國的文化”，說說影片體現(xiàn)了哪些中國文化特色。四、句子默寫18 . 古詩文名句填空。（1）黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門太守行）（2）_，雪擁藍關馬不前。（韓愈左遷藍關示侄孫湘）（3）天時不如地利，_。 (孟子得道者多助，失道者寡助)（4）_，玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（5）望月有感中抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是：_，_。（6）古代詩詞中，寫愁的詩句很多，有些還成為千古名句，流傳至今。請在下面寫出寫愁的詩句：_，_.（寫出連續(xù)的兩句）五、課內閱讀閱讀下面的文言文，完成文后小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。19 . 釋下列加點字的含義。（1）漁人甚異之（_）（2）悉如外人（_）（3）便要還家（_）（4）處處志之（_）20 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）余人各復延至其家，皆出酒食。21 . 下列對文章內容的理解和分析不當?shù)囊豁検牵?）A第二段描寫了一幅理想時社會中的生活圖景，就是常說的“世外桃源”。B一進入洞口，眼前就出現(xiàn)了一個開闊敞亮的境界，這就是桃花源。C本文語言華麗，對桃花源進行了大量優(yōu)美的描寫。D“乃大驚”寫出了桃花源人對陌生人的驚異，顯示桃花源與世隔絕的久遠。22 . 作者描繪了一個怎樣的“世外桃源”？請結合原文作答。六、語言表達23 . 公共自行車，存在于公共自行車系統(tǒng)的服務站點。每個站點配置2050輛左右的公共自行車，通過公共自行車管理系統(tǒng)可以管理租賃站服務點的公共自行車，以方便市民。請用簡潔的語言介紹下圖所示的的公共自行車使用還車流程。24 . 根據(jù)下面的內容擬寫一個新聞標題。（不超過15字）南京晨報12月1日電安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開了緊急會議，要求各級醫(yī)療機構要進一步加強防控人感染禽流感的工作，落實各項預防措施。擬新聞標題為：_七、名著閱讀25 . 閱讀知識卡片及海底兩兩萬里選段，做好閱讀記錄知識卡片速讀陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”，可以采勸掃描法，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可，這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，精讀朱意在讀書之要中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口：繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義，再讀有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”，著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”，重復是學習之母。說著，尼摩船長便在平臺上展開一面黑旗，同他先前在南極插的那面旗幟一模一樣。就在這一刻，一發(fā)炮彈飛來，斜著擊中諾第留斯號的艇身，彈跳了一下，從尼摩船長身旁劃過，落入海中，沒有造成任何傷害。尼摩船長聳了聳肩膀，然后，口氣十分生硬地對我說道：“下去！您和您的同伴，全都下去！“先生，”我大聲喊道，“您這是要向那艘船發(fā)動攻擊嗎？”“我要把它擊沉，先生！”“您不能這么干！”“我就要這么干，”尼摩船長冷冰冰地說，“先生，請您不要指手畫腳！命運讓您看到了您本不該看到的事情。人家已經(jīng)動手了，那我就得奮力反擊，下去吧！”“這艘船是哪個國家的？”“您不知道？那就太好了！它的國籍，至少對您來說，還是個謎，下去吧！”我和加拿大人、康塞爾，我們只能服從尼摩船長的命令。這時候，諾第留斯號上的十六名艇員，圍著船長站在那兒，懷著不共戴天的仇恨，眼睛緊緊盯著漸漸向他們靠近的那艘戰(zhàn)艦，我們可以感覺得出來，他們心中燃燒著與他們的船長一樣的復仇烈火。我往下走的時候，又有一發(fā)炮彈嗖嗖地飛來，擦著諾第留斯號的艇身落入水中，只聽船長又在大聲地吼叫道：