2011年5月三級心理咨詢師真題及答案匯編

2011年5月人力資源和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定第一部分 職業(yè)道德(第125題，共25道題)一、職業(yè)道德與基礎(chǔ)理論知識部分(第125題)(一)單項選擇題(第18題)l、下述范疇中，屬于道德評價的是( )。(A)善惡 (B)大小(C)高低 (D)新舊2、職業(yè)道德具有“一定的強制性”，其根本含義是( )。(A)從業(yè)人員可以根據(jù)自己的需要，自由靈活把握職業(yè)道德(B)所有職業(yè)均無法律法規(guī)層次的“強制性”規(guī)定(C)一些職業(yè)道德規(guī)范屬于職業(yè)紀(jì)律的要求(D)個人自覺的自我約束性3、我國社會主義職業(yè)道德的核心是( )。(A)以人為本 (B)生產(chǎn)質(zhì)優(yōu)價廉產(chǎn)品(C)誠實守信 (D)為人民服務(wù)4、關(guān)于職業(yè)化，正確的說法是( )。(A)職業(yè)化是一種自律性的工作態(tài)度(B)職業(yè)化的最終目標(biāo)是建立從業(yè)人員從一而終的職業(yè)導(dǎo)向(C)職業(yè)化不提倡人的主動性和創(chuàng)造性(D)從構(gòu)成內(nèi)容看，職業(yè)化的核心是職業(yè)化技能5、“差之毫厘，謬之千里”，這一箴言所蘊涵的職業(yè)道德規(guī)范是( )。(A)誠信 (B)合作(C)敬業(yè) (D)公道6、“不找任何借口”，這是世界500強企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)之一，其意思是( )。(A)埋頭苦干，無需向任何人解釋工作中的失誤(B)學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)(C)剝奪員工為自己辯護的權(quán)利(D)工作中出了事故，只能在主觀上找原因7、“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范，其“智慧性”是指( )。(A)事先充分考慮個人的利弊得失 (B)正直而不圓滑，明智而不迂腐(C)知己知彼，不要一味講誠信 (D)少言而多思，慎行以避禍8、下列做法中，違背“公道”要求的是( )。(A)某公司給女性員工一些特殊待遇(B)某男來公司半年受賞識被提拔為經(jīng)理助理(C)某公司招聘員工，初中以下學(xué)歷者被排除在外(D)某車間規(guī)定員工如廁時間不得超過五分鐘(二)多項選擇題(第916題)9、除了智慧性外，“誠信”職業(yè)道德規(guī)范的特征還包括( )。(A)通識性 (B)止損性(C)資質(zhì)性 (D)機動性10、公民道德建設(shè)實施綱要提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德要求包括( )。(A)自省自勵 (B)誠實守信(C)熱情友好 (D)奉獻社會11、職業(yè)技能的特點包括( )。(A)時代性 (B)專業(yè)性(C)層次性 (D)綜合性12、關(guān)于敬業(yè)的說法中，正確的是( )。(A)以尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)(B)那種把工作作為一種生活享受的想法是完全錯誤的(C)對職業(yè)存留敬畏之心(D)敬業(yè)的本質(zhì)是按上司要求做13、比爾，蓋茨確立了10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則，其中，第四條是“與公司制定的長期目標(biāo)保持一致”。下列說法中，你認為與上述“第四條”意思相符的是( )。(A)積極轉(zhuǎn)變思維，減少個性化心態(tài) (B)獎金和薪水不是唯一的工作動力(C)把自己融入到整個團隊中去 (D)幫助老板成功，你才能成功14、從業(yè)人員堅持“平等待人”，要求做到( )。(A)樹立顧客平等觀念 (B)按貢獻取酬(C)按德才謀取職位 (D)尊重人格15、關(guān)于操作規(guī)程，正確的認識是( )。(A)牢記操作規(guī)程是提高生產(chǎn)效率的前提(B)演練操作規(guī)程是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)(C)按操作規(guī)程作業(yè)會導(dǎo)致思維的機械化(D)技術(shù)嫻熟的員工無需總是按操作規(guī)程作業(yè)16、在節(jié)約問題上，正確的認識是( )。(A)在私人消費上不存在節(jié)約與否的問題(B)量入為出是節(jié)約的本質(zhì)要求(C)節(jié)約的內(nèi)容和范圍隨著時代發(fā)展有不斷擴展的趨勢(D)把錢花得更為恰當(dāng)、有效是節(jié)約的基本要求二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第1725題)17、關(guān)于社會上的小道消息，你一般會( )。(A)從不相信，也絕不傳播 (B)只要大家都在談?wù)?，自己也會關(guān)注(C)只是聽聽而已，但不會真正相信 (D)如果認為消息有道理，自己也會相信的18、手機上傳來了短信，說你中獎200萬元，你的反應(yīng)是( )。(A)這是詐騙，很氣憤 (B)知道這是騙局，但希望是真的(C)對電信管理部門感到非常失望 (D)司空見慣了19、住在同一樓房，幾個街坊向你介紹，說樓道保潔員W品德存在嚴重問題。但你的父母對W的印象卻特別好，認為W是個好人。你平時和W沒有接觸，對此你會()。(A)相信街坊的話 (B)相信父母的判斷(C)勸父母還是警惕為好 (D)不做評價，注意觀察20、你跟一個朋友去看電影，忽然你的家人打電話說家里有急事等你回去處理，你會( )。(A)立即趕回家里 (B)看一會兒再回家(C)看完電影再說 (D)等家里人催了再說21、幾個年輕人同時應(yīng)聘到同一家公司工作，但時間不長，其中一個在別人看來能說會道的人連續(xù)晉升了職務(wù)。如果你是他們當(dāng)中的一員，你覺得那個員工晉升職務(wù)快的主要原因是( )。(A)能說會道 (B)自我表現(xiàn)(C)善于溝通 (D)溜須拍馬22、假如你、你的妻子(丈夫)和父母在討論一件對家庭來說很重要的事情，父母的意見和妻子(丈夫)的意見截然相反，雙方難以說服對方，但又各有道理，這時你會( )。(A)按照父親的意見辦，畢竟他們有豐富的閱歷(B)采納妻子(丈夫)的意見，因為思想活躍又沒有舊框框的限制(C)暫時擱置(D)采取舉手表決方式23、你因為家住的離單位較遠，且交通擁堵，時不時會上班遲到，你一般會( )。(A)向其他同事解釋遲到原因(B)考慮在單位附近租房(C)向其他同事抱怨交通擁堵的嚴重程度(D)因為實在沒有辦法，只能任由主管批評自己好了24、如果你看中一個同事，想和對方建立戀愛關(guān)系，你認為最能打動對方的方式是( )。(A)經(jīng)常送對方一些小禮物 (B)約對方開展一些文體活動(C)努力在工作中展示自己 (D)向同事們講明自己和對方的戀愛關(guān)系25、某綠色家園協(xié)會發(fā)起倡議，要求影視明星作榜樣，帶頭植樹造林。因明星們很忙，于是他們花錢雇人栽種，不料栽種之后無人照料，樹木成活率很低。對此，你的看法是( )。(A)責(zé)任在明星，他們應(yīng)該親自栽種樹木(B)責(zé)任不在明星們，而在于栽樹的人(C)責(zé)任在綠色家園協(xié)會，是他們組織不力(D)責(zé)任在政府，是政府管理不到位第二部分 理論知識 (26125題，共100道題，滿分為100分)一、單項選擇題(2685題)26、與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是( )。(A)堅韌性 (B)果斷性(C)自制性(D)自覺性27、動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是( )。(A)感覺 (B)需要(C)氣質(zhì) (D)性格28、多血質(zhì)的人其高級神經(jīng)活動類型的基本特征是( )。(A)強、平衡、靈活 (B)強、不平衡(C)強、平衡、不靈活 (D)弱29、性格屬于( )。(A)情感過程 (B)認知過程(C)人格特征 (D)社會特征30、社會學(xué)習(xí)論的理論根源是( )。(A)心理分析 (B)行為主義(C)認知理論 (D)人本主義31、個體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意( )。(A)分散 (B)分配(C)動搖(D)轉(zhuǎn)移32、人大腦皮質(zhì)中威爾尼克區(qū)嚴重受損可能會出現(xiàn)( )。(A)失寫癥 (B)接受性失語癥(C)失讀癥 (D)表達性失語癥33、海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是( )。(A)角色理論 (B)認知失調(diào)論(C)平衡理論 (D)社會交換論34、在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )。(A)社會促進 (B)社會抑制(C)觀眾效應(yīng) (D)社會懈怠35、在一項實驗中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受( )的影響。(A)熟悉 (B)相似(C)鄰近 (D)外貌36、在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為( )。(A)抽象化他人 (B)重要他人(C)概括化他人 (D)一般他人37、心理咨詢師與求助者之間的人際距離是( )。(A)個人距離 (B)社交距離(C)公眾距離 (D)親密距離38、一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是( )。(A)熱情(B)真誠(C)善良(D)智慧39、“男女搭配，干活不累”，這是一種社會( )現(xiàn)象。(A)助長 (B)逍遙(C)強化 (D)抑制40、與行為主義關(guān)系最小的概念是( )。(A)替代學(xué)習(xí) (B)自我實現(xiàn)(C)自我獎賞 (D)行為自控41、心理發(fā)展成熟后，人對現(xiàn)實的反應(yīng)方式一般是( )。(A)感性反應(yīng) (B)理性反應(yīng)(C)知性反應(yīng) (D)悟性反應(yīng)42、兒童處于感知運動階段的主要特征是( )。(A)只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作(B)能夠運用語言符號代表他們經(jīng)歷的事物(C)獲得了守恒概念(D)思維具有可逆性43、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是( )。(A)力比多發(fā)揮作用 (B)心理社會危機(C)自我的調(diào)節(jié)作用 (D)心理防御機制44、學(xué)習(xí)的最佳期限是指( )。(A)心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候(B)學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候(C)心理機能開始形成之前(D)心理機能開始形成之時45、個體認知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是( )。(A)動作 (B)感覺(C)知覺 (D)意志46、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于( )。(A)條件反射性的笑 (B)自發(fā)性微笑(C)無選擇的社會性微笑 (D) 有選擇的社會性微笑47、有精神障礙的人其心理活動( )。(A)部分異常 (B)不能被矯正(C)完全異常 (D)可直接測量48、經(jīng)典精神分析認為，人類的生物本能是心理活動的( )。(A)過程 (B)潛意識(C)動力 (D)前意識49、病理性錯覺的特點是( )。(A)能夠進行自我校正 (B)屬于感知綜合障礙(C)不能接受現(xiàn)實檢驗 (D)屬于思維形式障礙50、抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是( )。(A)思維遲緩 (B)思維云集(C)被洞悉感 (D)妄想心境51、精神發(fā)育遲滯形成的原因是( )。(A)內(nèi)心沖突變形 (B)獲得性知識的喪失(C)內(nèi)心沖突強烈 (D)早期大腦發(fā)育不良52、直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是( )。(A)災(zāi)難性壓力 (B)生物性壓力源(C)疊加性壓力 (D)精神性壓力源53、在順序量表中，變量具有( )。(A)相等單位 (B)等級(C)絕對零點 (D)可以做四則運算54、由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個樣本，稱為( )。(A)團體 (B)常模團體(C)樣本 (D)受測人群55、影響信度的是( )。(A)系統(tǒng)誤差 (B)隨機誤差(C)恒定效應(yīng) (D)概化理論56、同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部( )之間的一致性。(A)分測驗 (B)所有題目(C)題目與分測驗 (D)兩半測驗57、在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡單地說是指一個心理測驗的( )。(A)穩(wěn)定性 (B)準(zhǔn)確性(C)可信度 (D)區(qū)分性58、難度是指項目的難易程度，用P代表。P值越()，難度越低。(A)大 (B)小(C)低 (D)接近O59、正確的咨詢態(tài)度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和( )。(A)咨詢特質(zhì)(B)積極關(guān)注，(C)咨詢技巧(D)職業(yè)理念60、“完整地接納”求助者，并不意味著( )。(A)接納求助者全部的優(yōu)點和缺點 (B)對求助者的惡習(xí)無動于衷(C)接受求助者的光明面和消極面 (D)充分尊重求助者的價值觀61、“真誠不等于說實話”的含義是( )。(A)真誠與說實話之間沒有聯(lián)系 (B)表達真誠不能通過言語(C)表達真誠應(yīng)有助于求助者成長 (D)實話實說不利于表達真誠62、收集求助者資料時下述問題中最重要的是( )。(A) who(誰)(B) what(什么)(C) why(為什么)(D) how(怎樣)63、求助者的主要問題不一定是( )的問題。(A)最關(guān)心 (B)最困擾自己(C)最先提出 (D)最需要解決64、咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是( )。(A)從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手 (B)以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實現(xiàn)終極目標(biāo)(C)從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手 (D)由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)65、咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括( )。(A)遵守職業(yè)道德 (B)提供真實資料(C)提出中止咨詢 (D)完成自我探索66、心理咨詢的次數(shù)一般是( )。(A)每周12次 (B)每周34次(C)兩周56次 (D)每月1次67、參與性技術(shù)中不包括( )。(A)情感反應(yīng) (B)面質(zhì)(C)內(nèi)容反應(yīng) (D)傾聽68、關(guān)于傾聽技術(shù)，錯誤的做法是( )。(A)設(shè)身處地地聽 (B)適當(dāng)?shù)乇硎纠斫?C)給予價值評價 (D)通過言語或非言語形式作出反應(yīng)69、傾聽時的鼓勵性回應(yīng)技巧中最常用、最簡便的是( )。(A)點頭 (B)目光注視(C)手勢 (D)言語表達70、咨詢師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達出來，在咨詢活動中稱之為( )。(A)概括 (B)總結(jié)(C)歸納 (D)釋義71、影響性技術(shù)是不包括( )。(A)指導(dǎo) (B)具體化(C)面質(zhì) (D)自我開放72、心理咨詢能否成功主要取決于（）。(A)心理咨詢師的經(jīng)驗(B)求助者的配合(C)心理咨詢師的修養(yǎng)(D)家屬們的配合73、攝入性會談中由于某種特殊原因，需要錄音或錄像，必須（）。(A)征得督導(dǎo)師同意(B)符合求助者的利益(C)征得求助者同意(D)符合咨詢進程需要74、與求助者的人數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就引發(fā)臨床表現(xiàn)的( )。(A)關(guān)鍵點 (B)主導(dǎo)癥狀(C)參照點 (D)必要條件75、提出心理評估報告時，需要對臨床資料進行核實，一般使用的方法是( )。(A)個案法 (B)測驗法(C)實驗法 (D)調(diào)查法76、心理論斷應(yīng)該以( )為目標(biāo)。(A)個體 (B)成熟的治療理論(C)群體 (D)異常行為的原因77、在嚴重心理問題的初步診斷中，對鑒別診斷有重要意義的是求助者的（）。(A)精神分裂癥家族史(B)內(nèi)心沖突的性質(zhì)(C)各種神經(jīng)癥家族史(D)內(nèi)心沖突的原因78、WAIS-RC的測驗問題“趁熱打鐵是比喻什么?”屬于（）分測驗。(A)知識(B)領(lǐng)悟(C)詞匯(D)相似性79、CRT的適用年齡是（）。(A)28歲(B)416歲(C)575歲以上(D)16歲80、在MMPI的399題版本中，L量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效。(A)10(B)15(C)22(D)3081、比內(nèi)-西蒙量表的智力等級為優(yōu)秀，其智商范圍是（）。(A)110119(B)110129(C)120129(D)12013982、使用手工方式對16PF記分的模版有（）。(A)2張(B)14張(C)8張(D)16張83、關(guān)于應(yīng)對方式問卷，錯誤的說法是（）。(A)可以反映人們解決問題的能力(B)能夠提高人們的應(yīng)對水平(C)可以比較不同個體或群體的應(yīng)對行為差異(D)可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度84、SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）。(A)40(B)42(C)50(D)5385、WAIS-RC中的詞匯測驗分為（）。(A)城市和農(nóng)村共用一種(B)成人和兒童共用一種(C)城市用和農(nóng)村用兩種(D)成人用和兒童用兩種二、多項選擇題(86125題) 86、下面活動屬于意志行動的包括（）。(A)散步吹口哨(B)背誦古文(C)搖頭晃腦(D)小學(xué)生登山87、行為主義理論反對研究（）。(A)學(xué)習(xí)(B)意識(C)技能(D)性格88、根據(jù)經(jīng)典精神分析的觀點，錯誤的說法包括（）。(A)心理的結(jié)構(gòu)包括潛意識、前意識和意識(B)在潛意識、前意識、意識中，意識對人的影響最大(C)潛意識的內(nèi)容不能夠被直接觀察到，因此永遠不能被人認識到(D)潛意識包含人的恐懼、愿望等89、關(guān)予痛覺，正確的說法包括（）。(A)最難適應(yīng)的感覺(B)只屬于外部感覺(C)只屬于內(nèi)部感覺(D)具有機體保護的作用90、心理過程包括（）。(A)意志過程(B)認知過程(C)行為過程(D)情感過程91、“一題多解”是要培養(yǎng)學(xué)生的（）。(A)邏輯思維(B)求異思維(C)發(fā)散思維(D)輻合思維92、可以提高個體自尊心水平的因素包括（）。(A)選擇參與(B)正確的社會比較(C)揚長補短(D)成功的行為93、正常情況下，個體社會化的載體主要包括（）。(A)學(xué)校(B)參照群體(C)家庭(D)居住小區(qū)94、個體侵犯行為的影響因素包括（）。(A)道德水準(zhǔn)(B)情緒喚起水平(C)社會角色(D)他人的行為95、態(tài)度測量的主要方法包括（）。(A)實驗法(B)量表法(C)投射法(D)行為反映測量法96、一般情況下，對中年人來說，重要的人際關(guān)系應(yīng)該包括（）。(A)夫妻關(guān)系(B)和親密朋友間的關(guān)系(C)親子關(guān)系(D)和小學(xué)同學(xué)間的關(guān)系97、根據(jù)心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，正確的說法包括（）。(A) 心理咨詢師需要掌握心理學(xué)的理論和技能知識(B) 心理咨詢師只能進行心理咨詢，不能進行心理治療(C)咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系(D) 心理咨詢師幫助求助者解決心理問題和相關(guān)的行為問題98、下列說法中，正確的包括（）。(A)咨詢結(jié)束以后，心理咨詢師與求助者的關(guān)系也相應(yīng)終止(B)每次心理咨詢的時間，嚴格限制在50分鐘以內(nèi)(C)咨詢師對咨詢效果的預(yù)期，既不能過分保守，也不能冒進(D)心理咨詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問題99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（）。(A)上下原則(B)頭尾原則(C)近遠原則(D)大小原則100、童年期思維的基本特點包括（）。(A)經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程(B)沒有發(fā)生質(zhì)變(C)不能擺脫形象性的邏輯思維(D)邏輯思維可以擺脫形象101、青春期情緒變化的特點包括（）。(A)強度高(B)不能自我控制情緒的波動(C)速度快(D)青春期燥動102、中年期人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。(A)內(nèi)省日趨明顯 (B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)為人處事日趨圓通(D)心理防御機制用得越來越少103、精神分裂癥在發(fā)病時間上的特點包括（）。(A)病程較短(B)多起病于幼兒期(C)病程遷延(D) 多起病于青壯年104、許又新提出的評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）標(biāo)準(zhǔn)。(A)體質(zhì)(B)操作(C)道德(D)發(fā)展105、健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括（）。(A)軀體疾病治療中的心理問題(B)壓力的防御(C)軀體疾病治療中的醫(yī)學(xué)問題(D)流行病調(diào)查106、一般適應(yīng)癥候群包括（）。(A)恢復(fù)階段(B)衰竭階段(C)搏斗階段(D)康復(fù)階段107、我國目前心理咨詢中運用較多的心理測驗有（）。(A)智力測驗(B)適應(yīng)行為評定量表(C)人格測驗(D)心理評定量表108、心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。(A)內(nèi)容(B)文字(C)理解(D)社會敏感性109、心理測驗題目常見的排列方式包括（）。(A)并列直進式(B)公共汽車式(C)混合螺旋式(D)專列式110、測驗主試者的職業(yè)道德包括（）。(A)對測驗分數(shù)的保密(B)測驗的控制使用(C)對受測者隱私的保護(D)對測驗特別熟悉111、咨詢師的真誠，體現(xiàn)在（）。(A)以“真正的我”出現(xiàn)(B)要表里如一地扮演專業(yè)角色(C)真實可信地置身于咨詢關(guān)系之中(D)不把咨詢過程看成例行公事112、共情的具體含義包括（）。(A)咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題(B)咨詢師借助于求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界(C)咨詢師借助于知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系(D)咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者113、心理咨詢的終極目標(biāo)包括（）。(A)近期目標(biāo)和遠期目標(biāo)的整合(B)激發(fā)求助者的潛能(C)促進求助者心理健康和發(fā)展(D)完善求助者的人格114、初診接待時心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）。(A)平和(B)共情(C)誠懇(D)認同115、攝入性會談的工作程序包括（）。(A)傾聽(B)確定會談的內(nèi)容和范圍(C)分析(D)控制會談的內(nèi)容與方向116、對癥狀的自知是指求助者（）。(A)能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料(B)能否認識到自己的心理行為異常(C)對自己的心理行為異常怎樣解釋(D)對自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋117、攝入性談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括（）。(A)求助者容易形成依賴(B)拖延咨詢時間(C)求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)(D)造成責(zé)任轉(zhuǎn)移118、對于韋氏智力量表，以下說法正確的包括（）。(A)能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素(B)適用的范圍可從幼兒直到成年，是一套比較完整的智力量表(C)其分測驗的項目難度均等(D)它的三個獨立樣本銜接欠佳119、如果一個有效的MMPI測驗結(jié)果顯示F量表分數(shù)高，表明（）。(A)受試者偽裝疾病(B)受試者回答問題不認真(C)其臨床癥狀比較嚴重(D)得分越高則精神病程度越重120、運用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（）。(A)適應(yīng)與焦慮(B)創(chuàng)造力強(C)怯懦與果斷(D)在新的環(huán)境中有成長能力121、1ES涉及的問題包括（）。(A)特殊情境方面來源：考試大(B)工作學(xué)習(xí)方面(C)社交及其它方面(D)家庭生活方面122、對于16PF的測驗結(jié)果可按照（）進行解釋。(A)低分者特征 (B)以平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的方式(C)高分者特征(D)某一篩查陽性的劃界值123、圖式從低級到高級發(fā)展是通過（）兩種形式進行的。(A)整合(B)同化(C)順應(yīng)(D)平衡124、對傾聽正確的理解包括（）。(A)積極地聽(B)思考地聽(C)認真地聽(D)不允許參與來源：考試大125、雙方商定的有效的咨詢目標(biāo)的特征包括（）。(A)心理學(xué)的(B)簡便易行的來源：考試大(C)可評估的(D)盡早見效的科目代碼：2302011年 5月人力資源和社會保障部 國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職 業(yè)：心理咨詢師等 級：國家職業(yè)資格三級卷 冊 二：技能選擇題案例問答題注意事項：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。 2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。 3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。 4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進行填涂，則均屬作答無效。 5、第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識別請勿在試卷上書寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。 6、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。地 區(qū)： 姓 名： 準(zhǔn)考證號： 人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分 技能選擇題 （1 100 題，共 100 道題）本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答 1 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個成多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料;求助者，男性，22歲，大學(xué)生。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：你好!請問我能為你提供什么幫助?求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝?求助者：我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)的時候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴自己“抓緊時間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率”?？稍绞沁@樣，就越緊張不安，越難以集中精力復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也大大下降。心理咨詢師：以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好，但越是急切，你越是緊張、 煩躁，對嗎?求 助 者：是啊，您能幫幫我嗎?心理咨詢師：你認為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢?求 助 者：因為以前學(xué)習(xí)的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。心理咨詢師：哦，你認為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的原因，對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，而不是導(dǎo)致你問題的直接原因。求 助 者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?心理咨詢師：直接原因是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。求 助 者：想法?什么意思?心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設(shè)某個周末的傍晚，你在校園里散步，這時你的一個同學(xué)迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣?求 助 者：我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候，他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔(dān)心，根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。求 助 者：哦，原來是這樣。心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎?求 助 者：當(dāng)然不會!心理咨詢師：你看，你與同學(xué)打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理你，但你前后的情緒反應(yīng)卻截然不同，為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。求 助 者：的確是這樣。心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢?求 助 者：(沉默)是我想法的問題?心理咨詢師：是的，正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。多選：1、該求助者的情緒癥狀包括( )。(A)緊張 (B)煩躁(C)焦慮 (D)氣憤單選：2、該求助者的心理狀態(tài)主要是( )。(A)強迫 (B)抑郁(C)焦慮 (D)恐懼多選：3、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括( )。(A)間接詢問 (B)開放式提問(C)直接逼問 (D)封閉式提問多選：4、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括( )。(A)內(nèi)容表達 (B)傾聽(C)內(nèi)容反應(yīng) (D)情感反應(yīng)單選：5、在咨詢過程中，心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子，說明其( )。(A)激勵求助者改變 (B)緩解求助者情緒(C)啟發(fā)求助者思考 (D)釋放求助者壓力單選：6、與該求助者心理問題有關(guān)的刺激事件是( )。(A)學(xué)習(xí)效率下降 (B)近來難以入睡(C)復(fù)習(xí)效果不好 (D)注意力不集中單選：7、該求助者的沉默最可能是( )。(A)情緒型 (B)思考型(C)茫然型 (D)內(nèi)向型外語學(xué)習(xí)網(wǎng)多選：8、心理咨詢師在咨詢過程中的非言語行為的作用包括( )。(A)加強言語 (B)配合言語(C)實現(xiàn)反饋 (D)傳達情感單選：9、這段咨詢最可能是發(fā)生在( )。(A)領(lǐng)悟階段 (B)心理診斷階段(C)修通階段 (D)再教育階段多選：10、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)做的工作包括( )。(A)鼓勵情緒宣泄 (B)修正不合理信念(C)建立合理信念 (D)強化求助者問題多選：11、埃利斯的合理情緒療法可以幫助求助者達到( )。(A)自我關(guān)懷 (B)自我指導(dǎo)(C)自我批評 (D)自我接受多選：12、對該求助者可選用的心理測驗包括( )。(A) EPQ (B) 16PF(C) SAS (D) SCL-90單選：13、在本案例中，咨詢目標(biāo)應(yīng)該由( )。(A)求助者決定 (B)雙方共同商定(C)咨詢師決定 (D)上級咨詢師定單選：14、合理情緒療法，適用于( )的求助者。(A)年輕、文化水平較高 (B)偏執(zhí)(C)年老、文化水平較低 (D)自閉案例二：一般資料：求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。案例介紹：求助者聰明漂亮，科研能力強，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué)，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個月來，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認為丈夫不理解她，經(jīng)常和丈夫吵架，對母親亂發(fā)脾氣，亂扔家里的東西，甚至對女兒也疏于照顧。求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會，現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會，工作效率也明顯降低。求助者因最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，個性好強，追求完美。單選：15、該求助者的情緒問題主要是( )。(A)恐懼 (B)焦慮 (C)強迫 (D)抑郁多選：16、該求助者的軀體癥狀包括( )。(A)頭痛 (B、乏力 (C)胸悶 (D)食欲下降單選：17、導(dǎo)致該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激是( )。(A)來評上職稱 (B)回避同學(xué)聚會(C)丈夫不理解 (D)向母親亂發(fā)脾氣多選：18、該求助者社會功能受損的表現(xiàn)包括( )。(A)工作效率下降 (B)未評上高級職稱(C)回避同學(xué)聚會 (D)向母親亂發(fā)脾氣單選：19、該求助者的病程是( )。(A)一年 (B)三個月 (C)半年 (D)一個月多選：20、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括( )。(A)在家生孩子 (B)以為丈夫不理解(C)未評上職稱 (D)認為能力沒有得到肯定單選：2l、對該求助者的初步診斷最可能是( )。(A)精神類疾病 (B)嚴重心理問題(C)軀體性疾病 (D)一般心理問題多選：22、在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括( ) 。(A)改善情緒 (B)讓丈夫理解自己(C)評上職稱 (D)提高工作效率多選：23、該求助者心理問題的特點包括( )。(A)精神病性 (B)人格障礙明顯(C)負性情緒 (D)社會功能受損多選：24、在本案例中，如果測量結(jié)果與臨床觀察和會談法的結(jié)論不一致時，心理咨詢師應(yīng)該 ( )。(A)不可輕信任何一方 (B)以臨床觀察為準(zhǔn)(C)重新進行會談測評 (D)以測量結(jié)果為準(zhǔn)多選：25、在本案例中，咨詢方案應(yīng)該包括( )。(A)咨詢的目標(biāo) (B)咨詢的次數(shù)(C)咨詢的方法 (D)咨詢的費用多選：26、心理咨詢的療效受( )的影響。(A)咨詢師 (B)咨詢方法 (C)求助者 (D)咨詢目標(biāo)案例三：一般資料：求助者，男性，28歲，公務(wù)員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。求助者自述：我和未婚妻是研究生同學(xué)，本來計劃畢業(yè)后結(jié)婚，但因房價忽高忽低，遲疑沒有買房，婚事就耽擱了。我們領(lǐng)導(dǎo)有一位非常漂亮的女兒，和我是一個專業(yè)的，領(lǐng)導(dǎo)讓我輔導(dǎo)她，后來我感覺她很喜歡我。之后領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請我到家吃飯，并多次暗示我應(yīng)該追求他的女兒。我也喜歡領(lǐng)導(dǎo)的女兒，沒說我有未婚妻的事實。最近未婚妻提出“五一”結(jié)婚，可是領(lǐng)導(dǎo)提出希望我和他女兒戀愛。我想向未婚妻坦白，可是又擔(dān)心她來單位鬧事。想向領(lǐng)導(dǎo)坦白，又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅持工作，但效率下降。經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，多夢，心情煩躁不安。想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別的女孩看成未婚妻，以為她悄悄來單位了。我覺得很內(nèi)疚，對不住未婚妻，覺得自己道德敗壞，欺騙了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的女兒。隨著“五一”臨近，越來越緊張不安，我擔(dān)心會得精神病，因此來尋求幫助，希望能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個女孩比較好。單選：27、該求助者( )。(A)自知力完全存在 (B)自知力部分存在(C)自知力部分缺乏 (D)完全缺乏自知力單選：28、該求助者的主要心理狀態(tài)是( )。(A)強迫 (B)抑郁網(wǎng)(C)焦慮 (D)恐懼單選：29、該求助者的感知癥狀是( )。(A)錯覺 (B)幻覺(C)妄想 (D)內(nèi)疚多選：30、該求助者的求助動機不包括( )。(A)請心理咨詢師替他選擇女友 (B)請心理咨詢師能給予他指導(dǎo)(C)請心理咨詢師幫助判斷病情 (D)請心理咨詢師協(xié)助自己成長單選：31、該求助者最可能屬于( )。(A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)一般心理問題(C)嚴重心理問題 (D)精神病性問題單選;32、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因是( )。(A)心理壓力 (B)女友壓力(C)領(lǐng)導(dǎo)壓力 (D)社會壓力單選：33、針對該求助者的心理問題，心理咨詢師應(yīng)該( )。(A)幫助求助者選擇哪個女友 (B)幫助求助者如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)(C)幫助求助者解決心理沖突 (D)幫助求助者徹底改邪歸正多選：34、對于該求助者的交友行為，心理咨詢師應(yīng)該( )。(A)仍然完整接納求助者 (B)批評他的行為(C)幫助消除他的內(nèi)疚感 (D)保護他的隱私單選：35、針對該求助者，心理咨詢師的真誠應(yīng)該體現(xiàn)在( )。(A)督促盡快選擇 (B)想說什么就說什么(C)明確指出錯誤 (D)應(yīng)該以事實為根據(jù)多選：36、該求助者心理問題的特點是( )。(A)有現(xiàn)實刺激因素 (B)有人格障礙基礎(chǔ)(C)病程相對比較短 (D)情緒無明顯泛化多選：37、為了幫助該求助者，心理咨詢師有必要了解該求助者( )。(A)詳細的成長經(jīng)歷 (B)所持愛情觀(C)和女友的性經(jīng)歷 (D)與家庭成員的關(guān)系單選：38、制定咨詢目標(biāo)時，心理咨詢師應(yīng)該( )。(A)滿足求助者要求 (B)消除他所有焦慮(C)幫助他接納自我 (D)指導(dǎo)他批判自我多選：39、從該求助者自述中，應(yīng)該關(guān)注的積極方面包括( )。(A)替他人著想 (B)仍堅持工作(C)有自我覺察 (D)道德感很強單選：40、對該求助者的戀愛態(tài)度和交友行為，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ò?A)擇機通知其未婚妻 (B)盡量規(guī)勸促成改變(C)請示上級如何處理 (D)不評價其態(tài)度行為案例四：一般資料：郭某，女性，25歲，國企職員。案例介紹：近兩個月來，郭某無明顯誘因逐漸出現(xiàn)敏感多疑，堅信有人要謀害自己，非常害怕，甚至驚動了公安機關(guān)進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明沒有人要謀害她，但郭某對自己的想法仍堅信不疑，因此被家屬送來求助。下面是心理咨詢師與郭某的一段談話。心理咨詢師：你覺得有人要謀害你是嗎?郭某：有人在我家的電話里偷偷裝了竊聽器!心理咨詢師：你怎么知道你家的電話被裝了竊聽器?郭某：我拿起電話就聽到嘟嘟聲，這就證明他們在竊聽。他們不僅在電話里裝了竊聽器，還在我家各處都放了監(jiān)控器，所以我在家就把電視開到最大音量，讓他們竊聽不到我說的話!把襪子當(dāng)頭套戴在頭上，讓他們看不出我是誰。心理咨詢師：他們是誰?郭某：我樓上的鄰居。他們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時他們還讓人假裝向我問路，實際上就是想借機謀害我。心理咨詢師：你怎么知道想謀害你的人是你樓上的鄰居?郭某：我聽到他們在樓上密談怎樣謀害我，他們計劃把浸過毒藥的衣服晾在陽臺上，假裝衣服被風(fēng)吹到我家陽臺上，然后借機毒死我。心理咨詢師：他們因何要謀害你?郭某：因為我有超能力，能夠知道他們的秘密。單選：41、郭某目前的心理狀態(tài)屬于( )。(A)心理健康 (B)心理異常(C)心理正常 (D)心理不健康多選：42、郭某的主要癥狀包括( )。(A)幻覺 (B)思維遲緩(C)妄想 (D)情感淡漠多選：43、郭某認為有人跟蹤監(jiān)視她，并計劃謀害她，表明其可能存在( )。(A)嫉妒妄想 (B)思維鳴響(C)關(guān)系妄想 (D)被害妄想單選：44、郭某認為自己有超能力，表明其可能存在( )。(A)嫉妒妄想 (B)鐘情妄想(C)關(guān)系妄想 (D)夸大妄想單選：45、郭某最可能是( )。(A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)精神分裂癥(C)嚴重心理問題 (D)抑郁癥多選：46、郭某的特點包括( )。(A)主動求治 (B)被動求治(C)無自知力 (D)自知力完整單選：47、對郭某，心理咨詢師接下來應(yīng)做的是( )。(A)確定咨詢目標(biāo) (B)制定咨詢方案(C)將郭某轉(zhuǎn)介 (D)開始進行咨詢多選：48、心理咨詢師與郭某結(jié)束會談后，不宜將初步診斷結(jié)果透露給郭某的( )。(A)家屬 (B)鄰居(C)同事 (D)本人多選：)49、判斷正常與異常心理活動的心理學(xué)原則包括( )。(A)主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則 (B)心理活動的周期性原則。(C)精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則 (D)人格的相對穩(wěn)定性原則多選：50、會談法的形式包括( )。(A)攝入性會談 (B)鑒別性會談(C)咨詢性會談 (D)治療性會談多選：51、對收集到的資料進行可靠性驗證時，方法包括( )。(A)補充提問 (B)比較同一資料的不同來源(C)心理測驗 (D)多個咨詢師會診進行診斷案例五：一般資料：求助者，女性，50歲，高級職員，身高1.52米，體重78公斤。求助者自訴;兩年前，體檢中發(fā)現(xiàn)心臟有毛病，除藥物治療外，大夫要求我瘦身及改善飲食結(jié)構(gòu)，多運動少吃油膩食物。我照辦了，四個月曾減肥10公斤，但好景不長，因調(diào)換工作原減肥計劃“泡湯”了，新公司有免費午餐，既豐盛又不花錢，這樣不到2個月，我又長了好幾公斤。心情郁悶，經(jīng)朋友介紹來做心理咨詢。心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?求助者：我換工作后胃口特別好，您看這兩個多月我都胖得不成形了。心理咨詢師：當(dāng)然，形體美很重要，但求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準(zhǔn)會影響健康，我兩年前就發(fā)現(xiàn)心臟有問題。心理咨詢師：知道是一回事，能否堅持瘦身是另外一回事，我希望這次您能堅持下去。經(jīng)雙方商定，使用陽性強化法進行心理治療。多選：52、心理咨詢師使用的提問方式包括( )。(A)開放式提問 (B)直接逼問(C)封閉式提問 (D)間接提問單選：53、心理咨詢師首先應(yīng)( )。(A)制定干預(yù)措施 (B)制定咨詢方案(C)矯正歪曲認知 (D)評估咨詢效果多選：54、陽性強化法的咨詢目標(biāo)應(yīng)包括( )。(A)廣泛的 (B)具體的(C)可測的 (D)客觀的多選：55、關(guān)于陽性強化法，下述說法正確的包括( )。(A)一個后天習(xí)得的行為如得以持續(xù)，一定被其結(jié)果所強化(B)如建立或保持某種行為，必須對其施以獎勵(C)如要消除某種行為，就得設(shè)法給予懲罰(D)獎懲法適用于有行為障礙的求助者多選;56、該求助者的關(guān)