人教版2020年七年級上學期期中語文試題B卷(練習)

人教版2020年七年級上學期期中語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 結合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當的一項是（ ）生命中一定要有所熱愛。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。但一定要有一件事也是我們整個生命之流的導歸之處不見得我們能夠將自己熱愛的事情作為職業(yè)它是我們在所有其他人、事、物上付出時間與心力的充分理由ABCD2 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A李白的送孟浩然之廣陵描寫了送別友人時的自然景象，沒有直接抒寫情感，情寓于景，讀者能夠體會詩人的深厚感情。B五代畫家荊浩畫松“凡數萬本，始得其真”，而有位畫家寫生十幾天就畫了一百多張?？梢?，畫作的數量影響著意境的創(chuàng)造。C中國山水畫畫家并不注重表現“光”，而是注重準確表現景物的精神實質，賦予對象以生命，木然地畫畫，客觀景物就會成為標本。D齊白石對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了，才讓蝦在他的筆下活起來?？梢?，畫家只有對客觀對象有深刻的認識、感悟，畫出的畫才能傳神。3 . 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）A四十年后，我還忘不了那天的情味。B面對撲朔迷離的案情，辦案人員毫不懈怠，努力尋找蛛絲馬跡。C學生會組織校青年志愿者二十余人，利用雙休日走在街頭，發(fā)放宣傳單，勸慰行人遵守交通法規(guī)，文明出行。D榜樣的力量是無窮的，一年一度的“感動中國人物”評選活動對社會的引導作用是不言而喻的。4 . 下列詞語使語句銜接正確的一項是（ ）（ ）看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。（ ）他們不知道將來會產生怎樣的結果，（ ）他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，（ ）堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實。A即使但由此并B即使并由此但C由此但即使并D由此即使但并5 . 下面注音全部正確的一項是（ ）A懺悔（chn）淅瀝（x）哆嗦（du）矜持（jn）B佇窗（ch）褪盡（tu）執(zhí)著（zhu）孱頭（cn）C猥瑣（su）渺小（mio）幼稚（zh）恍然（hung）D花苞（bo）馬嵬坡（gu）灼灼（zhu）顫抖（zhn）6 . 下列解說有誤的一項是（ ）A“年輕精神”充分的，雖老而不死；“年輕精神”喪失的，年雖輕而人死。解說：這一句的標點符號運用正確。B這一刻，這片樹葉向我娓娓講述著生死輪回的要諦。解說：這一句的主干是“樹葉講述要諦”。C旁逸斜出趨炎附勢心無旁騖力挽狂瀾解說：這四個短語結構各不相同。D紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向的心底。解說：這句話運用了比喻、反復的修辭手法。7 . 下列各組詞語中書寫有誤的一組是（ ）A機杼 斑瀾 默契 田壟B宿儒崎嶇祈禱 書塾C山巔 屏障 阻抑 延綿D瞬息丑陋 投奔 花圃8 . 梁山一百單八將中第一個出場的是（ ）A宋江B林沖C史進D吳勇9 . 選出注音有錯誤的一項（ ）A要塞（si）殲滅（jin）綏靖（su）銳不可當（dng）B寒噤（jn）躥跳（cun）震悚（sng）杯盤狼藉（j）C蹣跚（shn）尷尬（g）傴身（y）呆滯笨拙（zh）D愧怍（zu）軒榭（xun）傖俗（cng）銷聲匿跡（n）二、現代文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題被放逐的皇后金建云我爸去世后，我媽越活越不招人待見。她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽成忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞卻還 是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情，她永遠是熱鬧場合的陌生人對老媽這種狀態(tài)，我實在無法理解，直到有一日，我發(fā)現她在讀一本書：阿爾諾蓋格爾的流放的老國王。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個人的個性一滴滴漏掉讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對她來說毫無意義，她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應對著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸?，她對我今天“反?！钡谋憩F感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩，對我，競有一種說不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨自撂在沙發(fā)上。廚房里她的動作好慢，時常停下來若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點點，再加上一點點這時候，我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時候，湊過去聊天。那時候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。她永遠井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。如今，一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉色之中。看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力不知不覺中，母親已經走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作米蘭昆德拉的一句話浮現在我腦海中“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！比绻f，衰老與孤獨是我媽必須面對的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強顏歡笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應該責怪她帶孩子、做家務不走心如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？我走進廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機。我給她嘴里塞進一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機的聲音競帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。是的，當我放棄對她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 “媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨?！蔽以谛睦锬卣f。10 . 結合文意，說說標題“被放逐的皇后”的含義。11 . 結合上下文意思，談談你對句中加點詞的理解。像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。12 . 選文第段用了怎樣的敘述順序？有何作用？13 . 作者在段為什么有種幸福的感覺？14 . 讀了全文，聯系自身實際談談你得到的人生啟示。現代文閱讀蘇小童的夏天 半個月前，蘇小童經歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃：如果考上高中，就繼續(xù)讀書；考不上，就子承父業(yè)，隨他一起進城挑擔子賣雞蛋。 很不幸，蘇小童連分數最低的三中也沒考上。第二天，他就去城里找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放下行李，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了，連忙向他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣?！彼懿幌矚g父親打麻將，因為這事母親和父親多次吵架，最終母親負氣離家出走了。 以前放暑假，他來城里找過父親，隨父親一起去市場，有時會接過父親的擔子挑著走一段。但這次不一樣，父親專門為他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個小菜市場。 早上四點起床，四點二十準時出發(fā)，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥皂廠外的小菜市，從天亮開始熱鬧起來，一直延續(xù)到八點左右，這里人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數雞蛋、數錢、找零。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點三兩小面加個醬肉包子當早飯。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔子往回走。 夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。周末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學費。 獨自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發(fā)現了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情，走了。 過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。 這件事在蘇小童的內心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意他開始籌劃如何逃離，他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假時間掙錢湊夠念高中的建設費，回到校園，絕不要子承父業(yè)! 第二天，蘇小童照例挑著擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時候，找到便宜的農家菜，裝進自己賣空的雞蛋擔子里，準備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農家菜，所以還算搶手。 上午從市場回來，蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔借了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了，后面再喊就不害羞了。 日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續(xù)念書。父親一臉的不屑，就你那點兒分數，還想念書？三中的分數線都沒到。 蘇小童默默不語，在那里數錢。很久他才將那一堆散錢數出來：四千六百二十八塊三毛。“這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數線念三中要交兩千的“建設費”，學費是六百八。剩下的錢，足夠我一學期的生活費了。” 看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業(yè)兩天，專門護送兒子回老家。 要知道,后天就是九月一號了。15 . 蘇小童沒有考上高中，進城準備子承父業(yè)。后來為什么又決定絕不要子承父業(yè)？閱讀全文，簡要分析其原因。16 . 下列句子中的加點詞語蘊含人物怎樣的心情？請聯系上下文，簡要分析。 他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。 看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。17 . 小說以“要知道,后天就是九月一號了”結尾，有何用意？根據生活經驗，結合內容，簡要闡述。18 . 讀完本文后，“父親”這一人物引發(fā)了同學們的爭論，請你聯系文中父親的社會階層特點，結合文章內容，補全對話。三、句子默寫19 . 古詩文默寫。（1）足蒸暑土氣，_。（2）_，北斗闌干南斗斜.（3）史記中某英雄人物道出千古志士胸臆的千古名句:_。（4）梅蘭菊竹在古代文人雅士的詩文中常有體現，請寫出含有“梅”或“菊”字的相連兩句古詩詞：_，_。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下面小題春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。20 . 首聯中描寫“城春草木深”的景象有什么用意?21 . “感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為人們所稱道，請你說說好在哪里？22 . 本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?五、課外閱讀閱讀下面的文言選段，完成1416題。宣王好射齊宣王好射，說人之謂己能用強弓也。其嘗所用不過三石。以示左右，左右皆試引之，中關而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是？”宣王之情，所用不過三石。而終身以為用九石，豈不悲哉？（呂氏春秋）注說：同“悅”。三石（dn）：石，重量單位，一石為120斤。引：拉。關（wn）：同“彎”，指拉滿弓。中關，指弓只拉了一半的弧度。不下：不少于。其：副詞。23 . 解釋下列句中加點的字齊宣王好射（2）宣王之情，所用不過三石。24 . 翻譯句子。說人之謂已能用強弓也其孰能用是25 . 文段結尾說：“豈不悲哉？”齊宣王究竟可悲在哪里？六、作文26 . 閱讀文字后作文在白駒過