人教版2020年（春秋版）八年級上學(xué)期期末語文試題C卷(模擬)

人教版2020年（春秋版）八年級上學(xué)期期末語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。B當(dāng)久居深山的農(nóng)民來到大都市時(shí)，鱗次櫛比的高樓會讓他們驚詫不已。C“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。D在今天的語文課上，老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們都忍俊不禁地笑了起來。2 . （題文）請選出下列說法正確的一項(xiàng)。A詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集；史記是我國第一部紀(jì)傳體通史；而三國演義是我國第一部長篇章回體小說。B人們在死火山口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生命史上的奇跡幽暗的峽谷里竟然柞木蒼郁！。劃線句子中的破折號表示話題轉(zhuǎn)變。C“動(dòng)物之間尚且有憐憫之心，更何況我們?nèi)祟惸?？”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。D“洗得干凈”是偏正短語，“干凈地洗”是后補(bǔ)短語。二、字詞書寫3 . 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（1）水藻真綠，把終年zh x（_）的綠色全拿出來了。（2）你只會感到更go mio（_）、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴去純凈你的靈魂。（3）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的ju bi（_）。（4）一霎（_）時(shí)我感到了責(zé)任的重大。（5）但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞（_）臨人間。（6）后來發(fā)生了分歧（_）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思4 . 閱讀下面的文字，按要求作答。“鐵觀音”一直_甲_（A.飽受 B.備受）大家歡迎，對于行業(yè)中高手來說jin（ ）別茶葉的優(yōu)劣（ ）很容易，而對外行人來說就不那么容易了。優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶條卷曲、壯結(jié)、沉重，呈青蒂綠腹蜻蜓頭狀，色澤鮮潤，砂綠顯，紅點(diǎn)明，葉表帶白霜。精品茶葉湯色金黃，濃艷清澈，茶葉沖泡展開后葉底肥厚明亮，具綢面_乙_（A.光澤 B.光亮），此為上，湯色暗紅者次之。安溪鐵觀音最迷人的地方就是其類似蘭花的香味。但是，并不是所有安溪鐵觀音茶都會有蘭花香，只要少數(shù)制作成功的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品就具有馥郁的蘭香。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。jin（ ）別優(yōu)劣（ ）（2）從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：只要少數(shù)制作成功的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品就具有馥郁的蘭香。修改句：三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。快手劉馮驥才人人在童年，都是時(shí)間的富翁。我有時(shí)待在家里悶得慌，就不免要到離家很近的那個(gè)街口，去看快手劉變戲法?？焓謩⑹莻€(gè)擺攤賣糖的大胖漢子。隨身背著的綠色小木箱，上面插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法很簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四個(gè)滴溜溜的大紅玻璃球兒。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒眨一下，只見他一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。有一次，我親見他手指敏捷靈活地一動(dòng)，把一個(gè)球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下，我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會吧！你可得說準(zhǔn)了，猜錯(cuò)就得買我的糖?！薄靶校∥艺f準(zhǔn)了！”誰知快手劉突然把右邊的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢？”咦？怎么碗下邊什么都沒有呢？快手劉又把左邊的茶碗掀開，同樣也沒有。球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開碗一看，四個(gè)球兒居然又都出現(xiàn)在碗里面。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲?！霸趺礃樱磕爿斄税?！不罰你錢，買塊糖吃就行了。”我臊得臉皮發(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在圍了幾圈的人后邊去。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼里真是神奇無比，那時(shí)他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時(shí)光，就是在他令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書?？焓謩Ыo我的美好故事，就像鮮活的花瓣夾在書頁里，再翻開都變成了干枯的回憶。高二暑假回家，一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個(gè)孩子圍著什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手劉！他依舊賣糖葫蘆和變戲法，但那只木箱，已經(jīng)破損不堪，再也看不出先前那悅目的綠色。再看他，飽滿的曲線沒了，尖尖的骨形突露，眸子沒了光彩。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷，污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶他抓住兩只碰得破破爛爛的茶碗口，緩慢遲鈍地翻來翻去，四個(gè)小球一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。孩子們叫起來：“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著呢！”叫聲讓他慌張不已，手抖抖索索，連他自己都不知道球在哪兒了，無怪乎周圍的看客只是寥寥無幾的孩子?！霸谒中睦?！絕對沒錯(cuò)！”孩子們吵著鬧著叫他張開手，他卻攥得緊緊的，幾乎用請求的口氣說：“是在碗里呢！我手里什么也沒有”可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開不可！他哪能張開？一張開，就會漏洞百出。我真不愿意看見他這幅窘相，走到孩子們中間，用手指那木箱說：“球在這箱子上呢！”孩子們被我這突如其來的話，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在這時(shí)，我瞥見快手劉用一種盡可能快的速度把手里的小球兒塞在碗下邊?！扒蛟谀膬耗?？”孩子們問我。快手劉笑呵呵地翻開地上的碗說：“瞧，就在這兒哪！怎么樣？你們說錯(cuò)了吧？買塊糖吧！”孩子們給騙住了，再不喊鬧。一兩個(gè)孩子掏錢買糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手劉呆立在那兒，他灰蒙蒙的眸子里充滿疑問，顯然他不明白，我這個(gè)陌生的青年何以要幫他解困。在飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒有人來傳承，他晚年竟變得如此凄涼，為什么呢？我陷入了沉思之中。5 . 閱讀全文，用文中原詞填寫下表。時(shí)間快手劉的手快手劉的演技觀眾“我”的表現(xiàn)“我”童年時(shí)敏捷靈活圍了幾圈揭他老底“我”高二暑假漏洞百出6 . 品析下面句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。7 . 從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說說第段在全文中的作用。8 . 標(biāo)題為“快手劉”，文章卻用大量筆墨寫他表演“不靈”，這樣寫有何目的？請結(jié)合文意分點(diǎn)簡說。閱讀下文，完成后面小題爐火純青的灶花工藝灶花是江南水鄉(xiāng)特有的民俗文化。舊時(shí)，江南農(nóng)村家家戶戶都砌有灶臺，多置于廚房一隅。為了防止生火時(shí)柴煙炭灰從灶膛中飛濺至灶臺上，從灶臺至屋頂處砌有煙柜，并立一垛墻用于遮障，民間俗稱灶山。灶山旁內(nèi)嵌灶君殿，供奉有灶君爺。灶臺砌成之日或年久待修之時(shí)，鄉(xiāng)民們會雇請游走村頭的泥瓦匠為灶君殿旁的灶山、煙柜以及整個(gè)灶爐都鐫摹上精美的紋飾圖案，名為“灶花”或“灶畫”。獨(dú)具濃郁鄉(xiāng)土氣息的灶花，最初并非專祀灶神。人們繪制灶花的目的，主要是為了延緩灶壁墻皮斑駁脫落以及磚面磨損。繪制灶花的原始顏料就是農(nóng)家常見的鍋底灰。泥瓦匠首先從鍋底刮下黑沉沉的炭灰，和以陳釀米酒調(diào)濃，待黏性十足時(shí)，再拌水稀釋，就成為繪制灶花所需的底料。后來的泥瓦匠為了雅致美觀，往往還會添加一些其它顏料，使灶花看上去li光溢彩、斑斕奪目。灶花的繪制方法頗為獨(dú)特，采用的是濕壁畫法。它與通常在干結(jié)的面底上描畫迥然不同，掌握繪作灶花的時(shí)機(jī)十分重要。在灶頭砌成后，待灶壁四面粉刷過還略有潮氣之時(shí)，泥瓦匠就需在灶壁上信手潑墨，即興揮筆，不打畫稿，不作修改，一氣呵成。隨著灶火烘烤和濕氣揮發(fā)，灶花與灶壁一同逐漸干結(jié)，灶花便牢牢“貼”在墻壁之上，可歷經(jīng)數(shù)十載而不褪色，仿佛天然凝結(jié)、渾然一體。灶臺是家中常見陳設(shè)，配以灶花后，頗顯考究實(shí)用、精致美觀。除灶沿部分用石灰粉刷之外，其余部位均用墨線勾勒出輪廓。講究的泥瓦匠還會在墨汁里摻入石青，使畫出的墨線在隱謐處透處青藍(lán)，看上去清秀悅目。雪白的灶壁上黑白分明、色彩對比強(qiáng)烈，畫的四周還配有黑色裙邊，極富裝飾性與立體感。泥瓦匠在灶花的色彩運(yùn)用方面精湛熟稔，由最初以黑色調(diào)為主，漸趨衍變?yōu)榧t藍(lán)青黑相雜的色調(diào)。整個(gè)灶頭幾乎看不到直線，即興所繪的弧線，與青藍(lán)相間的色彩，無不浸透出江南水鄉(xiāng)恬淡閑逸的雅趣生活。灶花之美在于構(gòu)圖的精巧與工筆的細(xì)膩，裝飾圖案的質(zhì)樸純真，線條的簡練明快，別有江南水鄉(xiāng)風(fēng)韻。在崇明灶文化博物館內(nèi)，萃聚了近500種各式各樣的灶花。如今，崇明灶花與上海金山農(nóng)民畫一道，被列入上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，成為滬上一南一北、鄉(xiāng)土氣息濃郁的民間藝術(shù)奇葩。9 . 看拼音寫漢字。li光溢彩_10 . 第段加點(diǎn)詞“主要”在文中的作用是_。11 . 第段繪制灶花與通常在干結(jié)的面底上描畫“迥然不同”處具體是_。12 . 從全文看，灶花爐火純青的工藝有：（1）_；（2）_；（3） _。13 . 第段不能與第段互換，請闡明理由。（1）_；（2）_。四、句子默寫14 . 根據(jù)課文默寫。晨興理荒穢，。 ，再而衰，三而竭。山光悅鳥性，。 ，江春入舊年。移舟水濺差差綠，。 濁酒一杯家萬里，。，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 了卻君王天下事，。愛惜芳心莫輕吐，。 今夜月明人盡望，。五、對比閱讀閱讀下面文言文，回答問題。（甲）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自列子湯問）（乙）董源善畫，尤工秋嵐遠(yuǎn)景多寫江南真山不為奇峭之筆。其后建業(yè)僧巨然祖述源法，大體源及巨然畫筆皆宜遠(yuǎn)觀。其用筆甚草草，近視之幾不類物象，遠(yuǎn)觀則景物粲然，幽情遠(yuǎn)思，如睹異境。如源畫落照圖，近視無功，遠(yuǎn)觀村落杳然深遠(yuǎn)，悉是晚景，遠(yuǎn)峰之頂宛有反照之色。此處妙也。（節(jié)選自夢溪筆談）（注）董源：五代南唐畫家，南派山水畫開山鼻祖。巨然：建業(yè)（今南京）僧人，五代宋初畫家，師承董源。祖述：效法、遵循前人的學(xué)說或行為。粲：鮮明。15 . 解釋下列加點(diǎn)在文中的意思，（1）卒逢暴雨（2）伯牙乃舍琴而嘆曰（3）皆宜遠(yuǎn)觀（4）悉是晚景16 . 給文中畫波浪線部分的斷句（限斷2處）尤工秋嵐遠(yuǎn)景多寫江南真山不為奇峭之筆17 . 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。18 . 伯牙“善”琴，甲文主要采用什么寫法來表現(xiàn)他琴音的高妙？董源“善”畫，乙文怎樣介紹他畫作的奇妙？請簡要分析。六、語言表達(dá)19 . 在下面語段空白處依次填入兩個(gè)句子（填序號）比起秋天的楓林來，夏天的楓林雖然沒有那撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，_；那繁榮茂盛的綠，_；人們置身其間，會在不知不覺中充滿年輕的激情和活力。正是因?yàn)槿绱耍怏w案綠葉無窮碧的夏日楓林更值得贊美。透露著的卻是一種蒼勁的風(fēng)骨涌動(dòng)著的卻是一種青春的朝氣奔騰著的卻是一股向上的力量展現(xiàn)著的卻是一種優(yōu)美的情韻七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 綜合性學(xué)習(xí)材料一：央視節(jié)目中國漢字聽寫大會成為觀眾津津樂道的話題。沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；不需要聲嘶力竭地歌唱，只要安安靜靜地書寫2013年8月份開播以來，中國漢字聽寫大會刮起漢字聽寫風(fēng)潮，甚至催生一大批“聽寫族”。材料二：中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目中華好詩詞在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力中國漢字聽寫大會，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)今年（2013年）這場越炒越火的中華文化盛宴。材料三：2月11日到2月13日，央視連續(xù)三天在一套黃金檔播出中國謎語大會，3場謎語大會受歡迎程度，遠(yuǎn)超所有人的預(yù)料，三期節(jié)目33城市平均收視率達(dá)1.78%，份額4.28%，總收視人數(shù)達(dá)1.65億。通過觀看這樣的電視節(jié)目，使廣大觀眾再一次感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。（1）從以上材料中你探究出怎樣的信息？ （2）材料三中的劃線句是病句，請修改。 （3）某校九年級（1）班將于2015年10月26日下午班會課舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會，假設(shè)你是該班學(xué)生，請完成以下任務(wù)： 請你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求上下兩句，每句不超過七字。 請你代表班委會，邀請語文老師張老師參加此活動(dòng)。要求：內(nèi)容簡潔，語言得體。八、作文21 . 作文。題目：在中成長要求：把題目補(bǔ)充完整：有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá)；文體不限（除詩歌、戲劇外），不少于500字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。22 . 以下兩題選做一題。（1）閱讀下面提示語，按要求作文。歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以 “歲月的禮物” 為題，寫一篇文章。要求：1不少于600字，書寫工整；