財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程標(biāo)準(zhǔn)(職高)

財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：課程類型：理實(shí)一體課課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：會(huì)計(jì)專業(yè)總學(xué)時(shí)： 42一、課程性質(zhì)與作用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表分析是全國(guó)高等教育自學(xué)考試經(jīng)濟(jì)管理類會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課程，也是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科體系中的核心專業(yè)課程。二、課程目標(biāo)通過(guò)課程教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)報(bào)表問(wèn)題的基本能力。（一）知識(shí)目標(biāo)（1）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面深入地掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的知識(shí)，具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力；（2）能夠根據(jù)用戶的信息要求，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析工作，畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析工作的需要。（二）能力目標(biāo)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財(cái)務(wù)報(bào)表實(shí)際問(wèn)題的基本能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識(shí)和行為意識(shí)；（2）具有較強(qiáng)的自主能力、溝通能力、合作能力、新知掌握能力、科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。三、課程設(shè)計(jì)理念與思路本課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和一定理論基礎(chǔ)的高素質(zhì)報(bào)表分析人才。課程設(shè)計(jì)中，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)”的設(shè)計(jì)理念，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析進(jìn)行職業(yè)能力分析，由此確定崗位基本職業(yè)能力所應(yīng)具備的各種知識(shí)能力和基本技能等，在此基礎(chǔ)上，確定學(xué)生所需具備的具體知識(shí)、技能和素質(zhì)要求，構(gòu)建相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提煉、整合和序化教學(xué)內(nèi)容。 本課程設(shè)計(jì)思路：細(xì)分報(bào)表分析職業(yè)崗位-分解職業(yè)崗位工作過(guò)程-確定職業(yè)崗位能力要求-構(gòu)建課程能力標(biāo)準(zhǔn)-整合、序化教學(xué)項(xiàng)目-綜合運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段-實(shí)現(xiàn)課程能力標(biāo)準(zhǔn)-達(dá)到職業(yè)崗位能力要求。四、教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué) 時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1資產(chǎn)負(fù)債表分析任務(wù)一：資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目分析任務(wù)二：資產(chǎn)負(fù)債表綜合分析442利潤(rùn)表分析任務(wù)一：利潤(rùn)表項(xiàng)目分析任務(wù)二：利潤(rùn)表綜合分析443現(xiàn)金流量表分析任務(wù)一：現(xiàn)金流量表項(xiàng)目分析任務(wù)二：現(xiàn)金流量表綜合分析444所有者權(quán)益變動(dòng)表分析任務(wù)一：所有者權(quán)益變動(dòng)表閱讀任務(wù)二：所有者權(quán)益變動(dòng)表分析445財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析任務(wù)一：償債能力分析任務(wù)二：營(yíng)運(yùn)能力分析任務(wù)三：盈利能力分析任務(wù)四：發(fā)展能力分析任務(wù)五：杜邦財(cái)務(wù)分析55小計(jì)2121總計(jì)42五、教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱資產(chǎn)負(fù)債表分析課 時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能夠?qū)W會(huì)閱讀和分析資產(chǎn)負(fù)債表 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與不同的報(bào)表使用者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào) 會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段收集企業(yè)報(bào)表分析所需的資料 會(huì)通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法加工、整理資料 具備一定的文字表達(dá)能力，能根據(jù)分析結(jié)果撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告素質(zhì)目標(biāo) 能夠與企業(yè)管理層進(jìn)行溝通 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目分析任務(wù)二：資產(chǎn)負(fù)債表綜合分析任務(wù)三：案例分析相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體PPT考核評(píng)價(jià)考試學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱利潤(rùn)表分析課 時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能夠閱讀和分析利潤(rùn)表能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與不同的報(bào)表使用者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào) 會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段收集企業(yè)報(bào)表分析所需的資料 會(huì)通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法加工、整理資料 具備一定的文字表達(dá)能力，能根據(jù)分析結(jié)果撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告素質(zhì)目標(biāo) 能夠與企業(yè)管理層進(jìn)行溝通 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：利潤(rùn)表項(xiàng)目分析任務(wù)二：利潤(rùn)表綜合分析任務(wù)三：案例分析相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體PPT考核評(píng)價(jià)考試學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱現(xiàn)金流量表分析課 時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能夠閱讀和分析現(xiàn)金流量表 能夠用間接法將凈利潤(rùn)調(diào)整為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)金凈流量能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與不同的報(bào)表使用者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào) 會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段收集企業(yè)報(bào)表分析所需的資料 會(huì)通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法加工、整理資料 具備一定的文字表達(dá)能力，能根據(jù)分析結(jié)果撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告素質(zhì)目標(biāo) 能夠與企業(yè)管理層進(jìn)行溝通 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：現(xiàn)金流量表項(xiàng)目分析任務(wù)二：現(xiàn)金流量表綜合分析任務(wù)三：案例分析相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體PPT考核評(píng)價(jià)考試學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱所有者權(quán)益變動(dòng)表分析課 時(shí)8教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能夠閱讀和分析所有者權(quán)益變動(dòng)表能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與不同的報(bào)表使用者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào) 會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段收集企業(yè)報(bào)表分析所需的資料 會(huì)通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法加工、整理資料 具備一定的文字表達(dá)能力，能根據(jù)分析結(jié)果撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告素質(zhì)目標(biāo) 能夠與企業(yè)管理層進(jìn)行溝通 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：所有者權(quán)益變動(dòng)表閱讀任務(wù)二：所有者權(quán)益變動(dòng)表分析相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體PPT考核評(píng)價(jià) 考試學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析課 時(shí) 10教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能夠利用財(cái)務(wù)報(bào)表計(jì)算各種財(cái)務(wù)指標(biāo) 對(duì)企業(yè)的償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力、發(fā)展能力等方面進(jìn)行分析能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)與不同的報(bào)表使用者進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào) 會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段收集企業(yè)報(bào)表分析所需的資料 會(huì)通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法加工、整理資料 具備一定的文字表達(dá)能力，能根據(jù)分析結(jié)果撰寫財(cái)務(wù)分析報(bào)告素質(zhì)目標(biāo) 能夠與企業(yè)管理層進(jìn)行溝通 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：償債能力分析任務(wù)二：營(yíng)運(yùn)能力分析任務(wù)三：盈利能力分析任務(wù)四：發(fā)展能力分析任務(wù)五：杜邦財(cái)務(wù)分析相關(guān)知識(shí)教學(xué)設(shè)備、工具與媒體PPT考核評(píng)價(jià)考試六、考核評(píng)價(jià)（一）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合；（二）考核內(nèi)容要充分體現(xiàn)“自學(xué)考試”標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)項(xiàng)目的考核要求；（三）應(yīng)注重學(xué)生的思維能力和案例分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵(lì)；（四）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合案例分析考核、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)及考試等情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)；（五）本課程的總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)。其中，平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占70%。七、教學(xué)條件（一） 實(shí)踐條件（1）為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，積極開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變，使學(xué)生從單獨(dú)的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變； （2）應(yīng)積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、視聽(tīng)光盤等，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握；（3）注重課程教材和考核標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，并與本課程教學(xué)內(nèi)容和要求相一致；（4）本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強(qiáng)校企合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)提供機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)就業(yè)渠道。（二） 師資條件（三） 其它八、實(shí)施建議（一） 教材編寫（1）教材以及相應(yīng)教輔資料的編寫應(yīng)當(dāng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想；（3）教材應(yīng)以設(shè)計(jì)完成的教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)展示教學(xué)內(nèi)容；（4）教材內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)用性，同時(shí)注重與時(shí)俱進(jìn)，要把財(cái)務(wù)報(bào)表分析的新知識(shí)、新手段融入教材中，使教材更貼近財(cái)務(wù)管理的發(fā)展變化和實(shí)際需要。（二） 教學(xué)建議（1）本課程在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生具體案例分析能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)