五年級數(shù)學(xué)下冊 正方體、長方體的表面積1教案 滬教版

長方體、正方體的表面積教學(xué)目標(biāo)： 1.理解求長方體、正方體表面積的計(jì)算方法。 2.會(huì)正確計(jì)算長方體、正方體的表面積。 3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周圍事物，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正方體與長方體的表面積計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長方體和正方體，誰能說說長方體的特征是什么？并指出它的長、寬、高。2正方體呢？二、新授：（一）長方體的表面積1今年你們就要畢業(yè)了，黃老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份神秘小禮物。我買了一張包裝紙，夠不夠包90份？那么5份呢？2要想知道夠不夠必須得知道什么呢？（包裝紙的大小和長方體紙盒六個(gè)面的總面積）出示：長方體六個(gè)面的總面積叫做長方體的表面積。3如果這個(gè)長方體的紙盒長是5厘米，寬是3厘米，高是4厘米，包裝一只這樣的紙盒，至少要用多少紙？老師加了“至少”兩個(gè)字，為什么要加呢？（邊角料與接縫處不計(jì)）4你們可以想出什么好辦法來解決？自己能解決的可以先求求看，自己想不出的可以找同學(xué)研究研究。說說你是怎么求的？ 方法一：355434355434方法二：352542342方法三：（355434）25教師多媒體演示。你們覺得誰的方法最好？（方法三）為什么？（只要量三次，計(jì)算方便）今后我們盡可能地采用簡便的方法來計(jì)算長方體的表面積。通過同學(xué)們的探討，我們得出了求長方體表面積的計(jì)算方法，【出示課題：長方體表面積的計(jì)算】6練習(xí)：（1）每位學(xué)生給同桌出一道求長方體表面積的題目，只列式不計(jì)算。誰來說說同桌出了怎樣的一道題，你又是怎么解的？誰認(rèn)為自己出的題目同桌解答不正確？（2）那這里有個(gè)長方體看看哪個(gè)算式是正確的？選擇：（1）已知長方體的長2厘米、寬7厘米、高6厘米，求它的表面積的正確算式是（ ）。A. 27267262B. （272667）2C. 272667（2）給一個(gè)長和寬都是1米、高是3米的長方體木箱的表面噴漆，求噴漆面積的正確算式是（ ）。A. （111313）2B. 112134C. 112143討論得出：底面周長高4個(gè)側(cè)面的面積（二）正方體的表面積1剛才同學(xué)們對長方體的表面積掌握得很好，那能不能用計(jì)算長方體表面積的方法來計(jì)算這個(gè)棱長為10厘米的正方體的表面積？【出示課題：正方體】為什么？學(xué)生試做。（101010101010）2 10106 （學(xué)生介紹自己的解題思路） 三、總結(jié)：1通過這節(jié)課你們掌握了哪些本領(lǐng)？在書上第幾頁？2看書提問。3學(xué)習(xí)了這些本領(lǐng)后現(xiàn)在能不能幫黃老師解決先前的難題了？這張包裝紙最多能包幾份小禮物？四、思考題： 我們班級要辦小小圖書館，需要一只長7分米，寬5分米，高6分米的鐵箱現(xiàn)在有一張邊長15分米的正方形白鐵皮，能做得成嗎？ 小結(jié)：計(jì)算的結(jié)果是能做成的，但在實(shí)際操