部編二年級上語文試卷

第一，看拼音，寫單詞。一個單位第二，讀下一卷，填空。小馬畫花，小花畫馬。小馬喜歡小花畫的馬，小花喜歡小馬畫的花。小花教小馬，小馬學花。我發(fā)現(xiàn)在這個迂回口中，()，()和()三個單詞的發(fā)音很相似。三.自然時鐘(節(jié)選)牽?；ㄔ诹璩?點左右按喇叭。5點，野薔薇開了笑。6點，蒲公英向你點頭。到了太陽當空的中午，美麗的中午才展現(xiàn)了它的美麗。夜幕降臨，夜晚的香氣無聲地散發(fā)出來。植物知道時間，動物也有這種本領。東方破曉，百鳥開始啼哭。太陽下山后，躲在地洞里的田鼠開始活動。貓頭鷹好像知道田鼠的下面，白天睡覺，晚上在田野里巡邏，不使用小鬧鐘，到了時候就會自動醒來。1.讀一讀，比較兩句話的差異。5點野薔薇開了。5點，野薔薇開了笑。2.第一自然段分別寫了種花的開館時間，即可從workspace頁面中移除物件。3.“動物也有這種本領”中的“本領”。以上兩段主要介紹了。四。根據(jù)解釋選擇單詞。(每個單詞只能使用一次)苦笑暗笑假笑抓住肚子笑A.敞開心扉盡情地笑。b .隱藏在心里不公開的笑。C.捂著肚子一定要笑。d .不愉快，勉強的笑。E.故意的，不切實際的笑。第一，看拼音，寫單詞。第2單元第二，寫同音字，構成單詞。第三，讀兒歌，完成練習。1.如下例填寫一次。果味楓葉菊花和黃色香紅黃2.連續(xù)。)，以獲取詳細信息八月的田野翻卷著金浪九月蟋蟀唱歌10月份大雁排起了隊3.秋天到了，你周圍有什么變化嗎？寫字。第一，看拼音，寫單詞。第3單元第二，在括號中選擇適當?shù)膯卧~構成單詞。元()丁()元水果() ()州從“訪問”()到最() ()步驟之前()戴()領()帽愛()皮()第三，照樣子寫文章。四。以乞丐的身份完成狄更斯的練習狄更斯是英國著名的小說家。一天早晨，他家的女仆去廚房準備午飯，看見一個乞丐在門口徘徊。這個乞丐有時把斷了的禮帽拉到這邊，拉到那邊，好像想遮住自己的臉。會成為小偷嗎？女仆嚇壞了，向路外的人求助。乞丐突然說是：伊斯頓，是我！然后他脫下大氈帽，原來是主人狄更斯。“老師，怎么了？單擊“沒什么，我要一碗湯給你。單擊“現(xiàn)在在吃飯嗎？”“是的，因為我想知道乞丐收到一碗慈善的湯時是什么感覺?！币淮蚊篮玫纳罱?jīng)歷被女仆的虛驚打斷了，狄更斯很遺憾。1.狄更斯以國名聞名。2.狄更斯的女仆看到乞丐在門口徘徊，有什么反應？迪金斯偽裝成乞丐的是。狄更斯成功乞討了嗎？怎么了？I .讀拼音和寫單詞。第4單元第二，單詞elon。三.閱讀我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，叫天鵝湖。據(jù)說很多年前，有一群天鵝住在這里，因此得名。湖是圓的，湖底清澈，閃閃發(fā)光。湖周圍有郁郁蔥蔥的樹，其中引人注目的是楊柳微風吹拂，柳枝隨風起舞，柳女的樣子很秀麗。樹下是綠色的草原，草地上開著黃綠色的小花。湖里有一座美麗的小橋，把天鵝湖布置得更漂亮。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1.請用“ ”選擇文章中有盲文的正確發(fā)音。2.在短文中添加標題：3.在這篇文章中，湖水清澈的話。4.第二自然段首先使用湖，然后使用湖的周圍來到樹下；終于在湖里寫字了。隨筆主要描寫。a .天鵝湖的美麗景色b .家鄉(xiāng)的天鵝湖完全沒有c .天鵝湖四周的風景十三，寫方命書。老師讓小明把后天的科技比賽改到明天(5月15日)下午2點，但小明正好不在家，小紅準備給他寫防明錄。請寫小紅字。I .讀拼音和寫單詞。中間(a)2.按照樣子寫一次吧。(1)舞蹈練習(指南編號：)(2)古興(AABB風格)(3) 5色10色(包含數(shù)字的4個單詞)三.課外閱讀。猴子想為自己做一套新衣服，但不知道要用多少布料。猴子問大象?！按笙笫迨?，我做一件衣服需要多少布料？”大象說：“我想至少有5英尺。猴子聽了嚇了一跳，怎么用這么多布料？猴子看到樹上有小松鼠在跑，就說：“松鼠弟弟，我做一套衣服需要多少布料？問松鼠說： 最多5英寸。單擊猴子聽了嚇了一跳。怎么能用這么少的布！“山羊爺爺，我想做一套衣服。大象叔叔說要用5塊布料。松鼠弟弟說是5英寸棉布料。用多少塊代替布料比較好？老山羊說：“這取決于你身體的大小。他用尺子量了猴子的體重，說：“不是5英尺，也不是5英寸?！?.給有行的字加音。猴子問大象。()。我做一套衣服。()用多少布料？他用尺子量了猴子。量了量。2.用空白的內(nèi)容填空。猴子做衣服，不知道，他知道要先請教，再問，最后再請教，然后按做衣服來決定。讀了這個故事學到了什么？第一，可以讀拼音和寫單詞。中間(2)2.按照要求寫單詞。1.描寫春天的四字單詞。2.按照形狀在括號里寫上適當?shù)脑挕＠?(雪白的)棉花菜園里的葡萄衣服(成語)例如： (拉)埃胡()鋼琴()故事()漫畫3.“abb”表達式的單詞。第三，我會像畫一樣寫文章。例：學校這么近，還坐車嗎？學校這么近，不用坐車。1.你自己去問別人吧？2.這件事怎么會是他的錯？例子：太陽像一個大火爐掛在天上。3.彎彎曲曲的道路上。4.獎。例子：葡萄掛在綠色的葉子下面，有紅色、白色、紫色、深紅色、淺色綠色，5色10色，很漂亮。5.下課了，學生們在操場上活動，豐富多彩，熱鬧非凡。例：湖水被小島分成了兩半。小島把湖一分為二。6.敵人被王杜排打入八路軍的埋伏圈。7.黑板被老師擦得很干凈。第四，閱讀并完成練習。(1)驕傲的風箏風在天空中飄來飄去，孩子們見到了，高興地說：“看，風箏多美??！飛得多了高??！風箏在空氣中說：“怎么樣？你那么賣力氣，誰也不稱贊你。我，有點力不從心，但大家都稱贊我。單擊風聽到這話，悄悄地走了。風箏馬上掉了下來。繼續(xù)掉在地上，不能再飛了。1.這篇短文都有自然段落。2.請用“ ”寫一篇描寫連續(xù)驕傲的文章。3.風箏為什么掉了？(2)希望下雨我媽媽已經(jīng)被公司解雇了，她把希望寄托在擦鞋攤上。每當顧客高坐在舒適的藤椅上，就彎下身子，放在小木箱上。每天我從學?；丶液螅家浣帧＿h遠地望著她彎曲的背影，眼淚嘩嘩地流了出來。一回家，我就趕緊做完作業(yè)，給媽媽幫忙。但是媽媽怕我的學習受到影響，總是不讓我插手?？吹较掠?，我很高興。因為如果很多皮鞋沾上泥，媽媽就會有更多的顧客。雨給我家?guī)砹嗣篮玫南Ｍ?.請查一下詞典，然后在下一個字上劃個音。露點位置傾斜運行()。2.媽媽做什么工作？找到文章的相關文章，抄在下面的橫線上。3.眼淚沾濕“我”的眼睛。)，以獲取詳細信息4.哪個句子反映了媽媽對“我”的愛？以“”繪制。5.希望“我”下雨的是。第五，口頭溝通。有一天，李叔叔去新街工作，過了半個小時才知道迷路了。但是有一位老奶奶來找我。李叔叔問：“喂，奶奶，新街市怎么走？”很快地說，老奶瞥了一眼這個叔叔，不理睬他，轉(zhuǎn)身走了。奶奶為什么不搭理李叔叔？這個叔叔怎么讓奶奶帶路呢？第一，讀拼音，寫單詞。第5單元第二，閱讀并完成練習。烏龜?shù)拿孛転觚斣谒叺牟輩仓行凶撸龅胶?，他急忙把頭伸進去。狐貍閉不上嘴，只好掃興地走了。樹上的麻雀看到那情景，贊嘆不已?！盀觚敶蟾纾@招真厲害！”“不要稱贊我，其實我也有弱點。單擊“是嗎？”麻雀疑惑地問。烏龜小心地說：“我的頭最害怕受到傷害。雖然我的頭縮了，但用樹枝戳我就死定了！但你要為我保守這個秘密！麻雀是個多嘴的人。他把這個秘密告訴了烏鴉，一百，十千，狐貍也知道烏龜?shù)拿孛埽〔痪脼觚敽秃傆忠娒媪?。但是這次烏龜?shù)拿钍质チ俗饔?。可憐的烏龜沒能保守自己的秘密，成了狐貍的美餐。1.烏龜?shù)慕^技是什么？2.烏龜?shù)娜觞c是什么？3.狐貍怎么知道烏龜?shù)拿孛埽?.烏龜終于成為狐貍的美餐。你認為其中最重要的兩個原因是什么？(1)(2)請按照形狀寫單詞。4，1。東張西經(jīng)(包括反義詞)2.大和小(AABB樣式)3.笑點(ABB樣式)4.自言自語(ABAC式)第一，讀拼音，寫單詞。第6單元第二，我會用一些詞寫文章。1.傣族人民I .賽德。歡呼，I . side。向周總理倒水，祝福他的健康長壽。2.朱德同志帶他去。帶領。隊伍去井岡山和毛澤東同志交往。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復。3.我會把單詞照原樣放在句子里。例：來一輛車。一輛紅色的車飛馳而來。1.裘德白天挑兩首歌登山，晚上還研究與敵人作戰(zhàn)的方法。(經(jīng)常通宵)鳳凰開花，傣族潑水節(jié)。(一年燒一次的紅燈)4.在下列句子中加上適當?shù)臉它c。1.他想，如果把有牙齒的工具打成鐵，在樹上來回拉，會不會比用斧頭砍快得多。2.清水根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根外根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根內(nèi)根3.人們歡呼著，周總理來了。(朱德同志也和士兵們一起去挑選糧食。)5.選擇正確的發(fā)音。第一，看拼音，寫單詞。第7單元第二，完成以下成語。驚()鳥()、鼠、狼、老虎()等。()飛翔()缺少屏幕()翅膀() ()狗吠群() ()水第三，在括號內(nèi)選擇適當?shù)膯卧~。密密麻麻的1