主題班會教案之“善惡行為分析會”班會方案

主題班會教學計劃“善惡行為分析會”班會計劃目的和意義每個人的內心都是一個善惡對峙的世界，人生的每一步都面臨著善惡的抉擇。小時候，人們開始學會區(qū)分好人和壞人，他們開始接受老人的善惡觀念。生活不僅是人們學習善的過程，也是人們用善惡的概念來評價自己和他人行為的過程。因此，通過活動，學生可以在日常生活中自覺抑惡揚善，積極追求生活的最高善境界?；顒訒r間班會活動日。活動場所教室。參與者所有學生。班長準備(1)召開班委會議，認真規(guī)劃活動步驟，制定活動計劃。提前活動在10天內通知所有團隊。(2)收到通知后，各小組應認真研究活動計劃，并根據活動要求開始組織材料。組織起來專門人員去社會，在課堂上尋找好的和壞的材料，并在活動中展示它們。每個組應該有兩個程序實例。(3)對每個小組報告的主題進行分類和排序，以確定在所有級別上執(zhí)行的項目數量。寫好的評語(在老師的指導下)。(4)安排活動地點：在黑板中間寫下活動主題。在黑板的左下角，畫一個草圖。一些文明行為，右下角是相反的。教室里的桌椅布置在兩邊，講臺上的講臺應布置成裁判席?；顒映绦?1)主持人宣布活動開始，并分析活動主題。主持人：善與惡是人們對社會生活中復雜的社會道德現象和道德關系的反映，也是人們評價社會道德和個人道德狀況以引導人們道德行為的方式。善惡的概念是人們對善惡的整體理解。它包括什么是善，什么是惡，如何評價善與惡，如何棄惡揚善，以及如何追求人生的最高善境界。好是指符合某些道德原則和規(guī)范的想法、行為和事件。邪惡是指違反某些道德原則和規(guī)范的思想、行為和事件。今天，我們通過同學們的表現來判斷我們生活中的善惡行為，這樣我們的同學就能樹立正確的善惡觀。讓我們邀請第一組表演素描惡行。(2)草圖惡行性能。(草圖摘要)星期天，父母帶他們的孩子去公園。在公園里，一個不小心把冰糕紙扔在了旁邊的地上旁邊是垃圾箱。當媽媽說“A”時，A說：“這是一件小事。到了亭子里，賈取出一把小刀，在上面畫了字。當父親攔住他時，甲說，“這是小事。(小品的要點)表演的是發(fā)生在學校的惡行。一大早就到了學校，突然想起了什么，跟我從書包里拿出一個筆記本，發(fā)現它是錯的。我把它撕下來，放在地上。當他的同學上前批評他時，乙生氣地說：“有什么大不了的？這真是小題大做。”(小品的要點)演出在家里進行。c正在家里做作業(yè)，感到口渴。他去冰箱拿了一罐飲料。喝完酒后，他跑到窗前，朝樓下看了看，把罐子扔了下去。當有人在樓下指責他時，C說：“我看到沒人扔它。(表演結束了。)主持人：第一組學生從社會、學校和家庭三個方面表現出不道德行為這是小事。讓我們邀請學生一起分析它的危害性。(學生稍微分析材料。)主持人：學生們分析得很好。接下來，讓我們看看草圖善舉。(3)草圖善舉性能。(人物：小藍，爺爺，阿姨，同學。這個小品在一天之內講述了小藍的故事。)小藍：媽媽，我要去上學了！(他一出門就在樓上遇到了祖父，他拄著拐杖在樓下掙扎，小藍主動上前)小藍：爺爺，我會幫你下樓。(小藍幫助爺爺坐在大樓前花園里的小凳子上。之后，我去了學校，找到了一個同學。東西不小心掉到了地上。同學沒有找到他們。小藍撿起它們，跑向他。)小藍：你的東西掉了。給你。同學：謝謝你，小藍。(放學后，小藍乘公共汽車回家。公共汽車來了。帶著孩子的阿姨正在下車。小藍走上前去，主動道那孩子被攙扶下車。)阿姨：謝謝你，小家伙。小藍：不客氣。(草圖結束了。)主持人：小藍做的這些事情看起來微不足道，但我認為這些確實是“好事”。應該說，這些小事應該由有道德的人來做。讓我們讓學生分析為什么說小藍的“善舉”符合道德標準。(學生的演講材料很簡短。)(4)老師做了總結發(fā)言。同學們，我認為今天的活動非常有意義?；顒拥闹黝}也很明確。這項活動對學生來說，形成正確的善惡觀是非常有用的。為了樹立正確的善惡觀，我認為學生應該首先加強學習，不斷提高辨別善惡的能力。1.隨著年齡、知識和社會經驗的增長，個人辨別善惡的能力不斷提高。年輕人正處于善惡逐漸形成的時期。加強學習，不斷提高辨別善惡的能力是非常重要的。需要解釋的是正確的?？茖W善惡觀的建立不是自發(fā)的，而是一個不斷學習和實踐的過程。只有認真學習馬克思主義科學理論，掌握馬克思主義科學世界觀和共產主義科學人生觀，才能在這種科學世界觀和人生觀的指導下，樹立正確科學的善惡觀。其次，要樹立正確的善惡觀，我們必須一點一點做起。古人說：“勿以小惡為行，勿以小善為行?！焙檬码m小，但必須做，而且必須認真做。雖然邪惡很小，但不要做一件事。如果你因為小事而不做好事，那么你只能夢想做大事。毛澤東同志曾經批評過這些人。大事不能做，小事不能做。這種人一生中也沒有野心。古人說得好：“好的積累不足以成名，壞的積累不足以死亡。”這些話很有道理。同學們，如果你想在道德領域達到“至善”，你必須從我做起，一點一點來。人們做了許多小而普通的好事，這本身就是對人民的一大貢獻。第三，我們應該比解剖自己更嚴格。魯迅說：“我偶爾解剖別人，但我更無情地解剖自己?！彼^自我剖析的嚴格，是指嚴肅而不是敷衍的自我批評。這種自我批評不是迫于外部輿論的壓力，而是一種經常有意識地進行的自我修養(yǎng)。曾子有句名言：“我一天拯救自己三次。”它意味著在一天內多次反思自己的言行。拋開曾子內省的具體內容，我們仍然有必要繼承這種自我內省的方法。那些有著深厚道德修養(yǎng)的人是那些敢于批評自己的人，他們比那些剖析自己的人更嚴格。陳毅同志是老一輩的革命家，他一生坦率、誠實。由于缺乏經驗，他經常使用革命初期走過的彎路來教育身邊的同志。在他63歲生日那天，他寫了一首如此感人的詩：“我在半夜