趙志財說教材說課標.ppt

,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊,四年組趙志財,一、說課標,獲得,學(xué)會,體會,具有,總體目標,本學(xué)科的總體課程目標,獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；,初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識；,體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；,具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。,問題解決,知識技能,數(shù)學(xué)思考,情感態(tài)度,1.體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。3結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。4.進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。,1.認識計數(shù)單位。認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會用“四舍五入”法求近似數(shù)。2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會量角和畫角。5認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析。,經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,角的度量,橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖,平行四邊形、梯形的認識,縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖,你寄過賀卡嗎,二、說教材,說教材,教材的編寫特點,教材的編寫體例,基本模式,問題情境,大數(shù)的認識,教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識與技能的立體式整合,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,三、說建議,說建議,課程資源開發(fā)與利用,評價建議,教學(xué)建議,教學(xué)建議,讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué),鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化,評價建議,教師評價,同伴互評,家長評價,能力評價,課堂表現(xiàn)評價,作業(yè)評價,學(xué)生活動、學(xué)習(xí)興趣與自信心等進行評價,情感評價,學(xué)習(xí)過程評價,評價方式多樣化,課程資源的開發(fā)和利用,（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。使計算機、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)成為數(shù)學(xué)課程的資源，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境。,（一）開發(fā)教材中的主題圖資源。新教材中的主題圖都是經(jīng)專家、學(xué)者，經(jīng)過反復(fù)研究確定的，有著一定的代表性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。,（二）開發(fā)和利用身邊熟悉的課程資源。選擇學(xué)生現(xiàn)實生活中的事件或現(xiàn)象作為教學(xué)資源；選擇有意義的社會熱點問題作