Gender-Lecture-媒介與性別1

女性傳媒研究,媒介、性別與身份崔麗,課程相關,性別研究在大陸的高等教育中仍是盲點然而，性別卻引起社會、道德和文化的各種爭論例：最帥女生、最美校草,關鍵問題,性與暴力是否性別化了？媒體如何描述性別的其他選擇？,什么是超越生物性區(qū)別的“性別”？男性特質和女性特質如何在媒體中表達？,關鍵問題,性與暴力是否性別化了？媒體如何描述性別的其他選擇？,性別是社會建構的媒體如何表達性別？,關鍵問題,性別是社會問題中一個關鍵變量媒體如何描述性別的其他選擇？,性別是社會建構的媒體如何表達性別？,Centralquestions,性別是社會問題中一個關鍵變量媒體如何描述性別的其他選擇？,性別是社會建構的塑造性別意識的媒介權力,Centralquestions,性別是社會問題中一個關鍵變量“性別未來”,性別是社會建構的塑造性別意識的媒介權力,相關課程,傳播學入門媒介與社會語言、文化與傳播傳播學定性研究方法本課程:在關于傳播和大眾媒體的研究中重點關注性別的意義和重要性,為什么研究性別話語？,性別在社會、現(xiàn)代性、文化、政治、教育以及日常生活中的影響性與暴力常常是激烈的文化和道德爭論的主題性別也是國家政策、社會運動和各種NGO組織甚至聯(lián)合國關心的議題。性別研究也是批判藝術教育的一部分，特別是在西方（亞洲也在不斷進步）它能幫我找工作么？,課程目標,這門課將讓學生在對傳播和大眾媒體學習中，了解到一些關于性別的概念通過文化研究的路徑，學生將學會如何批判地看待我們文化中的關于性別的媒體圖像及其影響，審視我們彼此間的關聯(lián)，以及我們日常生活中身份和權力的議題。,課程目標,重點將放在關于性別的視覺以及社會維度上。最后，我們還將發(fā)展關于性別的跨文化的比較視野。,預期成果,解釋性別研究以及女性媒體研究中的關鍵概念和角度獲得關于中國和國際的性別文化知識批判地分析媒體中的性別影像將所學知識應用于設計和完成一個相關研究，并能用于辯論,考核,平時(20%)辯論賽表現(xiàn)(25%)期中的采訪（25%）各組最后的研究報告+Powerpoint(30%),相關閱讀和視頻資料,傳給班長和學習委員，共享給同學辯論賽中會考察到閱讀材料中的特定概念和論斷,課程結構,性別文化：媒介與社會中的性別大眾想象中的性別辯論賽性別的其他選擇,分組,下周交分組名單：6-8組,第一講,什么是“性別”我們如何“證明”我們的性別：“變得性別化”媒介中的性別,1.什么是“性別”?一些重要的區(qū)別,性：“Sex”性別：“Gender”性狀態(tài)：“Sexuality”,性,性（Sex）由我們的染色體確定:XY(男);XX(女)造成的區(qū)別是各方面的：基因構成、荷爾蒙、生殖能力、肥胖程度等等；雙性人“Blurredsex”:自出生就有兩套基因表達的人?,性別,性別是非常復雜的關于男性和女性身份以及行為的社會建構自然vs.文化之辯我們并非生為男性或女性。我們是學習成為男性或女性的！一套關于如何區(qū)分男、女的文化系統(tǒng)主要構成了對立體系：然后有了一系列重要的社會、心理、文化和政治影響！,“兩分法”,男性化/女性化主動/被動制造戰(zhàn)爭/付出關心大腦發(fā)達/沒頭腦侵略性/愛心威脅/同意命令/順從花心/專一動作英雄/芭比娃娃藍色/粉紅色數(shù)理化好/語言技巧高(fromNewsweekmagazine),一些由此產生的爭議,女人可以當消防員么？為什么暴力通常和男性以及性聯(lián)系在一起？男性不夠關注細節(jié)么？女人可以做強硬的政治領導人或者商業(yè)領袖么？男人可以成為性對象么？為什么愛玩洋娃娃的男孩會被認為有問題？,性狀態(tài),性狀態(tài)通常也統(tǒng)稱為性泛指男女都有的和性有關的一系列行為、期待、愉悅、描述、性取向和知識。一種社會規(guī)范的范疇（例如：道德、宗教、犯罪）今天的主要爭議：另類性生活方式我們是從我們的文化中學習性的！,2.“成為有性別的人”,我們如何證明自己的性別？“證明”我們的性別也意味著我們“正?！币簿褪浅蔀椤坝行詣e的人”強迫我們制造和展示有關我們正常性別身份的“證據(jù)”,Elementsof“BecomingGendered”,Signs&symbolsRolesBehavior&Performance,Identity&IdentificationsSocialSpacesBiology,性別證據(jù),3.DanielChandler:媒體中的性別,內容分析:男性在熒屏上占統(tǒng)治地位從性別偏見到性別視角(e.g.男人的凝視,暗示的男性視角)對于性別的男性詮釋:傳統(tǒng)與保守(保持社會與文化的穩(wěn)定性),電視節(jié)目的類別觀眾的愉悅為什么肥皂劇很受女性歡迎?為什么體育節(jié)目、新聞和戰(zhàn)爭題材更受男性青睞?,兒童的性別社會化則非常復雜和難以預測例：圍裙媽媽、美羊羊,精神病人PSYCHO(1960),希區(qū)柯克(1960)翻拍GusVanSant(1999)觀看關鍵視頻,精神病人PSYCHO(1960),恐懼美學:我們如何看?“偷窺狂的凝視”是所有恐懼的總和關鍵點:男性的凝視!60年代的恐懼價值觀