大班音樂：捏面人_第1頁
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文檔簡介

大班音樂：面條人大班音樂：面條人活動目標(biāo)：1.根據(jù)歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)具有北京魅力的說唱歌曲捏面人。2.根據(jù)擠壓擠出的面條人物的圖像創(chuàng)建歌曲。3.萌發(fā)對民間藝術(shù)“揉捏人”的興趣?；顒訙?zhǔn)備：面人圖片：唐逸沙僧豬八環(huán)太陽悟空圓舞板活動程序：首先，導(dǎo)入會話有一個祖父喜歡捏臉，可以看到他捏的人。嘿!這是誰？ （唐僧沙和尚，豬八戒孫悟空）老師：這些人很高興看到我們的孩子，我們用好歌向他們打招呼！過渡：祖父的祖父的技能很大，擠出來的人看著鮮花，捏什么？第二，授予新的教訓(xùn)老師以Allegro的形式使用了圓形舞蹈板。老師問：你怎么用豬做的？年輕的回答：捏一頭豬吃西瓜老師問：你用驢做什么？年輕的回答：捏一頭驢騎一匹大馬老師問：你和沙僧怎么辦？年輕的回答：捏一個沙僧并拿起籮老師問：你對孫悟空怎么辦？年輕的回答：捏一個孫悟空的伎倆2，老師引導(dǎo)孩子完全說出來老師：那個面無表情的男人的祖父真是個大人物。這是真的嗎？我們一起聽。3，老師唱了一首歌問題：你聽到了什么？你還聽到了什么？仔細聽！4，老師再次唱歌問：你仔細聽，最后一句話有什么特別之處？孩子回答老師：誰想試試呢？5，老師在做動作時表現(xiàn)出唱歌（最后一句）6，孩子練習(xí)3次轉(zhuǎn)型：因為這位祖父是北京人，他在唱歌時具有強烈的北京氣息?，F(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)和唱歌。7，老師唱歌一點，孩子們唱歌（2-3次）老師：誰說這首歌與通常演唱的歌不同？ （孩子回答）老師總結(jié)：這種既有說唱又有歌的歌叫做說唱歌。老師：現(xiàn)在讓我們再次練習(xí)這首說唱歌曲吧。孩子們再練習(xí)2次第三，孩子們真的可以做到?，F(xiàn)在我們分為兩部分，歌唱的分離，孩子們唱歌的部分，以及孩子們說話的部分。1.表現(xiàn)要求發(fā)言的孩子應(yīng)該在談話時采取行動。2，交流角色表現(xiàn)3，男孩和女孩練習(xí)第四，創(chuàng)造1.祖父祖父的能力是什么？ （捏一只小狗的樹皮-）孩子模仿老師將孩子們模仿的歌詞

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