小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：幫幫小豬教案(附教學(xué)反思)

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：幫助小豬教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)幫助仔豬教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受數(shù)字4，學(xué)習(xí)一致點(diǎn)數(shù)4，激發(fā)孩子的興趣計(jì)數(shù)和體驗(yàn)幫助豬的幸福，適合幼兒園老師參加小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，來(lái)看看幫助仔豬的課程計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)：1.感受4號(hào)內(nèi)的數(shù)字，并學(xué)會(huì)同意4點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。2，激發(fā)孩子們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，幫助豬的幸福。3.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1，使用舊酸奶盒制作教具小拖車（3輛車）2，物理教具：香蕉，蘋(píng)果，梨（每種水果4種）3，物理糕點(diǎn)：四種不同形狀，不同顏色的糕點(diǎn)，每種有四種。教學(xué)過(guò)程：一，進(jìn)口部分老師和學(xué)生，父母互相問(wèn)好。（顯示一個(gè)小預(yù)告片）老師今天給孩子們帶來(lái)了什么？ （小孩回答），數(shù)小拖車告訴老師幾輛車。 （回顧3點(diǎn)內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）你知道小拖車在做什么嗎？ （孩子們的猜測(cè)）孩子們應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)故事，知道預(yù)告片可以做什么。二，基本部分老師講述了這個(gè)故事并談到“走得更近，原來(lái)是一個(gè)黃黃色的香蕉”并問(wèn)孩子：豬老板發(fā)現(xiàn)了香蕉，我不知道該怎么辦？孩子們正在幫助老板老板?。?）請(qǐng)照顧孩子：一個(gè)香蕉，1 2 3 4一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入小拖車，老師引導(dǎo)孩子數(shù)一二三四。 “當(dāng)故事說(shuō)，他爬上去看了啊，?。∮袔讉€(gè)紅蘋(píng)果！ 引導(dǎo)孩子說(shuō)怎么做時(shí)？ （我們將幫助豬計(jì)算蘋(píng)果和蘋(píng)果的數(shù)量。）專注于指導(dǎo)一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)和四個(gè)手點(diǎn)。他們繼續(xù)前進(jìn)。豬小迪發(fā)現(xiàn)了什么？顯示黃色大梨。孩子們非常聰明，你能幫助豬兄弟算上大梨嗎？引導(dǎo)孩子指出大梨并將它們放入小拖車中。4，游戲：孩子和父母互動(dòng)我會(huì)骨碌碌孩子們真的很有能力，三只小豬，在你的幫助下，已經(jīng)拿起一整車水果，他們快樂(lè)地跳起來(lái)，我們和豬一起鍛煉！請(qǐng)親們和我們一起做。 骨泥骨1，骨頭和骨頭2骨頭骨頭3骨頭骨頭4，說(shuō)兒童的歌曲，讓小手指示要做的動(dòng)作的數(shù)字。與父母一起體驗(yàn)樂(lè)趣。第三，結(jié)束部分1.談話：如果你看看裝滿拖車的水果，你會(huì)知道孩子們有多棒，這樣我們就可以幫助豬把水果送回家。 （尋找一個(gè)孩子將車拖到前面，其余的孩子在后面的活動(dòng)室里走動(dòng)。）豬舍在這里。2.讓個(gè)別孩子幫助豬卸下水果。 （評(píng)論點(diǎn)4）3，總結(jié)：孩子，你真的可以做，幫豬回來(lái)這么多水果，豬很開(kāi)心，你開(kāi)心嗎？ （快樂(lè)）4，豬獎(jiǎng)勵(lì)孩子吃蛋糕：讓孩子數(shù)各種形狀，顏色的蛋糕？每個(gè)有多少？ （點(diǎn)練習(xí)）5，分開(kāi)糕點(diǎn)，孩子洗手，吃蛋糕?；顒?dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：首先，感謝家長(zhǎng)們花時(shí)間參加這個(gè)活動(dòng)。這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的肯定。我也感謝導(dǎo)演讓我有機(jī)會(huì)鍛煉身體。我也希望家長(zhǎng)能給我這個(gè)活動(dòng)。不充分，你的建議是我未來(lái)工作的方向。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我向自制的小型預(yù)告片介紹了活動(dòng)，這引起了孩子們的活動(dòng)興趣，讓孩子們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)點(diǎn)，并說(shuō)出總數(shù)。因?yàn)楹⒆雍苣贻p，不喜歡久坐不動(dòng)，所以我會(huì)用孩子們的歌曲我會(huì)骨碌碌讓孩子用物理動(dòng)作來(lái)感知分?jǐn)?shù)的樂(lè)趣。在這個(gè)小會(huì)議上，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，父母也參與了這些活動(dòng)。改善樂(lè)趣。在第三部分，我將把水果送到仔豬并卸下水果。豬感謝吃蛋糕和學(xué)習(xí)點(diǎn)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)由情景游戲主導(dǎo)，這符合幼兒的特點(diǎn)。課后，一位家長(zhǎng)還給我發(fā)了一條評(píng)論：當(dāng)仔豬把水果運(yùn)到屋里時(shí)，一個(gè)孩子拉車，其余的孩子在后面發(fā)出“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟”的聲