人教版七年級語文試卷

人教版七年級語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A從百草園到三味書屋藤野先生都選自魯迅的回憶性散文朝花夕拾。B朱自清，現(xiàn)代著名散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的春背影都是膾炙人口的名篇。C毛澤東的人民解放軍百萬大軍橫渡長江是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。D五柳先生傳是一篇自傳性散文，文中表達(dá)了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。二、字詞書寫2 . 在下列句子的括號中，給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。詩人在靜（m）_的深夜，遙望星空，閃爍_的星星勾起了他“柔軟”的溫情與朦朧的(chng)_憬。誰不愿意生活像詩一樣浪漫，心靈像飛一樣自由？只有經(jīng)歷過心靈劫難的人，才更能體會到這種詩意人生與精神自由的（m）_足珍貴。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面現(xiàn)代文社戲甲：A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。B一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。乙：月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。（小題1）給甲、乙兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（小題2）甲文中A 、B兩處加點(diǎn)詞的作用分別是什么？（小題3）“甲”文第二段主要從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的？表現(xiàn)了我怎樣的心情？（小題4）甲、乙兩段都寫了船速之快，哪些是正面描寫？哪些是側(cè)面描寫？請分別找出有關(guān)語句并抄寫下來。閱讀下面吳作望的母親的尋找，完成下列各題。通古斯小鎮(zhèn)地處荒漠邊緣，只有一家已經(jīng)開了多年的小旅店。這天黃昏，旅店外面響起汽車?yán)嚷?。老板米勒看到從車上下來一位滿頭白發(fā)的瘦小老婦，另一人則是個(gè)40歲左右的男子。米勒正準(zhǔn)備上前寒暄幾句，突然發(fā)現(xiàn)老婦是個(gè)盲人，手中的一根小鎖鏈緊拴在男子的脖子上。老婦傷心地喃喃道：“魯卡，別怪媽媽心狠，欠下的債總是要還的?！蹦凶舆B聲應(yīng)道：“媽媽，我不會再逃了”米勒呆怔了一會兒，馬上做了豐盛的晚餐，讓伙計(jì)送到盲婦房間，自己則陪那個(gè)叫魯卡的男子喝起酒來?！棒斂ㄏ壬隳赣H為什么要這樣對你？”對方淡淡地笑了笑?！凹热荒辉刚f，我也不多問了?！泵桌盏股暇?，“你們明天去哪里？需要我?guī)椭鷨幔俊濒斂ㄕf：“我想打聽去吉斯西圖的路。聽說那里很偏僻，不然的話，我今天也不會走錯(cuò)方向，帶著這位老婦來這里住宿了。”“什么，這位老婦？”米勒的心像被什么猛擊了一下，他緊緊盯著魯卡，驚愕地追問，“他不是你的母親嗎？”“不是，我和她非親非故?！濒斂ㄖ缓玫莱鰧?shí)情：幾天前，他送一個(gè)朋友從公司出來，朋友離開時(shí)喊了他的名字，被一個(gè)拄著手杖的老婦聽到了，她渾身觸電般一震，沖他喊起來：“魯卡！你真的是魯卡么？”沒等他回答，老婦扔下手杖撲了上來，緊緊抓住他，悲憤交加地說：“你這個(gè)孽種，今天我終于找到你了，快跟我回去”“老太太，放開我，你認(rèn)錯(cuò)人了！”“不，我兒子的聲音還聽不出來么？”魯卡很生氣，可是當(dāng)他看到面前這個(gè)老婦是個(gè)盲人時(shí)，他怔住了，而老婦由于激動過度，突然昏倒，一只干瘦的手仍然緊拽著他的衣角?！拔亿s緊把她送到醫(yī)院。老人醒來后，一直緊緊抓著我。通過她傷心的責(zé)罵，我才知道，老人有個(gè)兒子也叫魯卡，10年前以做生意為名，騙了很多人的錢后不知去向。債主們決定一起去警局報(bào)案，她得知后流著淚央求大家：我明天就去找這個(gè)孽種，哪怕他躲到天邊，我也要把他找回來，讓他把錢一分不少地還給大家?！薄盀榱藢ふ覂鹤?，整整十年，老人一個(gè)又一個(gè)城市地找，過著流浪者的生活，不知吃了多少苦，雙眼也失明了！我也是有母親的人，這事我怎能忍心不管呢？”魯卡說到這里，不禁流下了淚。米勒被震撼了，半晌，喃喃道：“為了這位可憐的母親，你承認(rèn)自己就是他兒子，并隨他一起回去？”“米勒先生，我這么做絕不是出于憐憫?！笨粗瓜骂^的米勒，魯卡一臉正色地說，“知道嗎？這位母親在我心中像乞力馬扎羅山一樣高大！她讓我明白了什么叫母愛如山，什么叫信念和毅力。不找到孽子絕不回頭，只為了做人最簡單的道理，欠下的債總是要還的”“先生，你是一個(gè)善良的人?！泵桌者駠u著用商量的口氣說：“眼下正值風(fēng)沙季節(jié)，到吉斯西圖還有一段很遠(yuǎn)的路。要不這樣，明天一早你就回去，留下這位老婦，我會好好照料她的。”魯卡搖搖頭：“我要親自把老人送回去，了解一下她兒子的情況。希望能盡快找到?！薄岸?0年了，能找到嗎？”“我想一定能！人心不是長不出綠草的荒漠，更不是冷酷的石頭?！濒斂ㄐπ?，眼中充滿自信，“如果他知道母親為了他，背負(fù)著這筆道義之債，在這世上流浪了10年，他一定會為他的行為后悔！”“不錯(cuò)！”米勒哽咽起來，囁嚅著說，“如果魯卡那個(gè)混蛋知道，他一定會無地自容，也一定會自首的?！钡诙煸缟希斂◣е澳赣H”繼續(xù)上路，米勒也早早起來了，他沒有再勸阻，只是在胸前畫了個(gè)十字，目送著漸漸遠(yuǎn)去的車影。就在魯卡把“母親”平安送到家的第三天，從當(dāng)?shù)鼐謧鱽硐?，逃亡在?0年的真正的魯卡帶著一筆錢，主動投案自首了！他就是通古斯小鎮(zhèn)的旅店老板米勒?。ㄟx自讀者，有刪改）3 . 本文以“母親的尋找”為題有什么好處？4 . 文章最出人意料的故事情節(jié)是什么？細(xì)讀全文又覺得完全合乎情理，因?yàn)槲闹杏性S多伏筆，請找出三個(gè)原句5 . 賞析文中劃線語句。這位母親在我心中像乞力馬扎羅山一樣高大！6 . 文中的母親、魯卡、米勒三個(gè)人物形象，哪一位給你留下了最深刻的印象？四、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下列小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭 耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳?！蹦说弧按蟪d，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。7 . 解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。會天大雨（_） 為天下唱（_）楚人憐之（_） 又間令吳廣之次所旁叢祠中（_）8 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？_藉第令毋斬，而戍死者固十六七。_9 . 文章第一段主要采用了什么描寫方法？這樣寫有目的什么？10 . “天下苦秦久矣”，陳涉分析形勢如是說，文章中體現(xiàn)這個(gè)“苦”字最集中的兩句話是：_五、句子默寫11 . 經(jīng)典詩文默寫（1），化作春泥更護(hù)花。(己亥雜詩)（2）嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3）凄神寒骨，。（小石潭記）（4），在乎山水之間也。（醉翁亭記）（5），玉盤珍羞直萬錢。（行路難）（6）剪不斷，理還亂，是離愁，。（相見歡）六、對比閱讀文言文閱讀（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”王曰：“善”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（乙）孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎？”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取君瑾守此三者，足以治楚亦！”12 . 解釋下面劃線字的意思能面刺寡人之過者（ ） 有一老父衣粗衣（ ）能謗譏于市朝（ ） 孫叔敖正衣冠而見之（ ）13 . 兩則選文表達(dá)的共同主旨是什么？14 . 簡略說說甲文中進(jìn)諫人越來越少的原因是什么。15 . 乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具體內(nèi)容是什么？16 . 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之七、詩歌鑒賞輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。注釋：接輿：陸通先生的字。接輿是春秋時(shí)楚國人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。五柳：陶淵明的別號“五柳先生”。17 . 首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要賞析。18 . 本詩表達(dá)怎樣的思想感情？請結(jié)合頷聯(lián)、尾聯(lián)作簡要分析。八、名著閱讀19 . 名著閱讀。閱讀下面兩個(gè)片段，完成后面題目。（片段一）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。（片段二）這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事，“我” 寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿以上兩個(gè)片段出自魯迅先生的散文集_，這部散文集共_篇。片段一中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為 “_”；多年后,當(dāng)他回眸_這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念,深情地稱她為“我的保姆”“長媽媽。片段二出自_（寫出篇名），這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指_。九、綜合性學(xué)習(xí)20 . 閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二不少人覺得數(shù)字化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過數(shù)字化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。但也有人對此表示擔(dān)憂。數(shù)字化閱讀帶來海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。材料三9月26日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：西街的左岸書店將于國慶節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，曉風(fēng)書屋、刺桐花書城相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和泉州市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在泉州逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè)國家的文化就完了。”但愿，在全社會的關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來。 （摘自現(xiàn)代金報(bào)2015年4月22日）（1）探究材料一，寫出你的結(jié)論。（2）結(jié)合材料二，分析數(shù)字化閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）結(jié)合相關(guān)材料，請逐條分析實(shí)體書店相繼倒閉的原因。十、作文21 . （1）命題作文：請以“就這樣，埋下一顆種子”為題目，寫一篇不少于600字的記