人教版2020版七年級下學(xué)期期末語文試題A卷（檢測）

人教版2020版七年級下學(xué)期期末語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）趣味總是漸入佳境，越引越多；。A像驟雨突至，越猛烈才越得好處。B像蜜蜂采粉，越勤快才越得好處。C像倒吃甘蔗，越往下才越得好處。D像剝?nèi)スS皮，越往里才越得好處。2 . 下列各組詞語中書寫有誤的一組是（ ） A慷慨淋漓馬革裹尸戛然而止鞠躬盡瘁B鋒芒畢露婦儒皆知一拍既合人跡罕至C變幻多姿鋌而走險(xiǎn)雜亂無章迥然不同D悲歡離合叱咤風(fēng)云鮮為人知目不窺園3 . 下列加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A不法分子利用微博、微信等平臺實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。B眼前的一切都被濃濃的大霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清。C犯了錯誤，不要諱疾忌醫(yī)，應(yīng)當(dāng)虛心聽取意見，認(rèn)真檢查，堅(jiān)決改正。D米開朗琪羅的壁畫末日的審判，一畫就是八年，真是妙手偶得。4 . 下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是A迸濺（bn）纖腰（xin）磕絆（bn）熾熱（ch）B哽咽（y）殷紅（yn）擂鼓（li）猝然（ch）C雋永（jun）應(yīng)和（h）詰責(zé)（j）按捺不?。╪）D篡改（cun）模樣（m）粗獷（kun）鍥而不舍（q）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。薩拉的夏天美朱利布羅森卡瓦奇車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家。”那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。在屋子中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去， 給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈。”爸爸說，“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點(diǎn)亮，到時你可以給我發(fā)出指示?！彼_拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點(diǎn)燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點(diǎn)燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。下午，湖面開始變得波濤洶涌。雨點(diǎn)落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時，漁船相繼回到了避風(fēng)港。突然，爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了。”爸爸說道。“但是，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊。“我會沒事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速劃去。薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸 爸的救生艇以及那艘漁船了。薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點(diǎn)燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈?，F(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。突然，遠(yuǎn)處的兩個黑點(diǎn)引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點(diǎn)亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！薄拔液芨吲d你點(diǎn)亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！薄鞍职郑氵€好吧？”“沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸，但我們最終回來了。”頓了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！辈恢且?yàn)榧樱€是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級申請一個助手了！”薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。5 . 請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從薩拉的角度補(bǔ)全情節(jié)。跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家（開端）_（發(fā)展）_（高潮）得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）6 . 結(jié)合語境，揣摩句中加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。7 . 薩拉的爸爸是一個怎樣的人？請簡要分析。8 . 爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請分點(diǎn)作答。那個冬天，那個人五年級的那個冬天特別冷，聽說農(nóng)場里很多人家養(yǎng)的雞和鴨子凍死了，還有一匹馬也凍死了。天上不落雪，只刮北風(fēng)。就是這樣的天，才叫真冷。我們還要去學(xué)校上課。誰都不想上課，因?yàn)榻淌依镆怖洹＝淌业拇皯舻教幱辛芽p，那風(fēng)就會像刀子一樣射進(jìn)教室，離它近了，耳朵會聽見風(fēng)在鳴叫。教室里的取暖設(shè)備，就是一個磚砌的爐子和一面磚砌的火墻。燒爐子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要燒爐子，就得在天不亮?xí)r去學(xué)校，把爐子用柴引燃，加上煤，把火墻燒熱，一兩小時后，才能將教室里的寒氣慢慢趕走。每天下午放學(xué)前，老師都要布置安排第二天早上燒爐子的人。一到這個時候，老師的眼光就在同學(xué)們的臉上掃來掃去，我和同學(xué)們都低著頭，躲避老師的目光。一想到要起那么早，那么冷，離開熱乎乎的被窩，獨(dú)自一個人來到冰冷的教室里生爐子，就覺得可怕。老師也不忍心叫我們早起生爐子，他在等著學(xué)生主動舉手，能夠主動為同學(xué)們生爐子。這時，一個叫王才軍的同學(xué)膽怯地舉了手。一開始，老師沒看見他舉起的手，因?yàn)橥醪跑娺€沒有把手舉過自己的頭。老師問：“王才軍，你是在舉手嗎？”王才軍臉紅了，手想縮回去，又想舉高一點(diǎn)兒。他是不習(xí)慣舉手的，因?yàn)樵谡n堂上，他從不舉手，從不回答老師提出的問題。同學(xué)們都知道，老師提的問題，他永遠(yuǎn)不知道答案。老師又問道：“王才軍，你要是舉手，就舉高一點(diǎn)兒，讓我和同學(xué)們都能看到！”王才軍這才把手舉過了頭頂。他一舉手，我們都把頭抬起來，舒了一口氣。老師笑了一下，點(diǎn)著頭說：“王才軍明天生爐子吧！”第二天，我們一進(jìn)教室，果然很暖和，一股熱氣撲面而來。王才軍的臉上有煙熏的痕跡，手上也殘留著煤黑。他蹲在爐子前，把早上帶來的涼饅頭放在爐子上烤。我們上第一節(jié)課的時候，除了溫暖外，還能聞到爐子上烤饅頭的香味。在溫暖和有香味的教室里上課，大家心里都洋溢著幸福。從那天開始，老師不再安排同學(xué)輪流生爐子了，因?yàn)橥醪跑姳澈蟾蠋熣f，冬天燒爐子的事，他一個人包了！一個月過去了，我們都已經(jīng)習(xí)慣溫暖和有香味的教室了。王才軍的學(xué)習(xí)成績真的很差，剛剛考完試，他的成績又在全班墊底。老師批評王才軍的時候，總是說，你要多抽出點(diǎn)兒時間，做做算術(shù)題，背背課文，多查查字典，你的錯別字太多了！老師指責(zé)王才軍的時候，非常激動非常生氣。我偷偷看王才軍，他的鼻孔四周還掛著生爐子時的煤黑，手也是粗糙不堪的，挨了老師的批評后，他一直垂著頭，用力搓著自己的手。我跟他說：“你去外面用雪搓搓手，也把自己臉上的煤黑搓掉！”他看看我，點(diǎn)點(diǎn)頭。他一個人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的臟手，用雪搓自己鼻窩處的煤黑。我心里有些替王才軍不平，覺得老師批評王才軍時太狠了，就是看在他每天為同學(xué)起大早生爐子的份上，也該嘴下留情的。我最擔(dān)心的是，王才軍挨了老師的“痛批”之后，不再為大家生爐子了。第二天，王才軍照舊去教室生爐子，把教室里燒得暖暖的，他照舊蹲在爐子前烤饅頭，吃早餐。某日，我走進(jìn)教室時，一陣寒氣襲來，爐子沒生，火墻是冰冷冰冷的。同學(xué)們進(jìn)了教室，手套和帽子都摘不下來，室內(nèi)的溫度跟室外差不多。老師來了，手忙腳亂地生爐子，并告訴我們，王才軍的家搬到別的農(nóng)場去了。老師和我們沒有經(jīng)驗(yàn)，把教室里燒得全是煙，嗆得睜不開眼。大家只能都躲到教室外面，一面等著教室里的煙散盡，一面擁擠在教室外面，不停地跺著腳取暖。那個時候，大家都不說話。在那個冬天的早晨，我望著灰蒙蒙的天，第一次想念一個人，而且想念的是家庭之外的人。(選自小小說選刊，有刪改)9 . 根據(jù)小說的故事情節(jié)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。羞怯舉手，主動生爐 _ _ 搬家轉(zhuǎn)校，無人生爐10 . 我們應(yīng)如何看待文中的王才軍同學(xué)？11 . 賞析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(1)一到這個時候，老師的眼光就在同學(xué)們的臉上掃來掃去，我和同學(xué)們都低著頭，躲避老師的目光。(2)老師來了，手忙腳亂地生爐子，并告訴我們，王才軍的家搬到別的農(nóng)場去了。12 . 文章標(biāo)題、開頭和結(jié)尾都提到“那個冬天”，有什么作用？三、課內(nèi)閱讀愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！13 . 解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）可愛者甚蕃 蕃（ ）（2）濯清漣而不妖濯（ ）（3）不蔓不枝枝（ ）（4）陶后鮮有聞鮮 （ ）14 . 翻譯下列句子。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉15 . 從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）四、情景默寫16 . 古詩文填空。（1），關(guān)山度若飛。（2），散入春風(fēng)滿洛城。（3）逢入京使中通過具體形象地描繪表達(dá)出詩人對親人無限眷念的深情神態(tài)的兩句是：，。（4）李白江南逢李龜年中寫昔日之盛，又流露出對開元盛世的無限眷戀的兩句是：，。（5）趙師秀約客集中體現(xiàn)詩人與友人約會而久候不至?xí)r悵惘失意心情的兩句是：，。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下列小題。游山西村（南宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拉杖無時夜叩門。17 . 對以上詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。B額聯(lián)先抑后揚(yáng)，突出在困難中見到轉(zhuǎn)機(jī)的希望，也教育后人不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難。C頸聯(lián)中的春社和魯迅筆下的“社戲”樣，都是一種慶?；顒?，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。D尾聯(lián)表達(dá)了詩人對淳樸、閑適的田園生活的向往之情。18 . 請概括詩人游山西村時的所見所聞。六、名著閱讀名著閱讀。（1）我國四大古典名著中，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“毒設(shè)相思局”、“敗走麥城”、“雪夜上梁山”等故事的主人公分別是（2）那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪象陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。此語段選自小說。在這部小說中祥子最大的夢想是。七、綜合性學(xué)習(xí)19 . 傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。我校開展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（1）傳家風(fēng) 以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二： “學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活?！保ㄕ粤?xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事）“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母?！保êm我的母親）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？_（2）展家風(fēng) 下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項(xiàng)，請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。A家和萬事興B天道酬勤C百善孝為先選_項(xiàng)，理由：_。（3）授家風(fēng) 王禮同學(xué)考試完后回到家，一進(jìn)門就把書包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。此時，爺爺和張大爺正在聊天。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相”王禮覺得很委屈，大