幼兒園大班教案《斑馬線》含反思（通用）

幼兒園大班課程計劃斑馬線與反思大班課程斑馬線包含對適用于大班的安全主題教學(xué)活動的反思，讓孩子了解斑馬線的意義和重要作用，了解斑馬線，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止” ?？靵砜纯从變簣@班斑馬線的反思。讓我們教訓(xùn)?；顒幽繕?.了解斑馬線。2.了解斑馬線的重要性和重要作用。3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事情。4.讓孩子們感到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識。教學(xué)重點，難點重點：了解斑馬線困難：斑馬線在交通安全中的重要作用活動準備1，交通信號燈的作用（以前學(xué)過的知識庫）2.斑馬線圖片;斑馬線在道路交通中的幻燈片活動程序1.簡介在活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車開始：孩子，你喜歡汽車嗎？ “2.了解斑馬線然后，顯示幻燈片（屏幕上有斑馬線，線旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面停著很多車）（之前有一個紅色的路燈，了解其中的含義）紅色的街燈），指導(dǎo)孩子們談?wù)摽磮D片，老師：為什么車停了？ 紅燈老師：紅色路燈前面有什么？ “斑馬線”引導(dǎo)幼兒談?wù)摪唏R線的作用，有人說：“我父親和母親過馬路，走過斑馬線。 有人說：不要走斑馬線就會被擊中。 ” .3.斑馬線的重要作用然后討論斑馬線與幼兒的外觀：它由許多白色長條組成，走在它上面的人非常引人注目.斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。 （如果你不參加斑馬線，你不會在課堂上受到紀律處分，而不是一個好孩子。）如果一個孩子提出了一個色彩鮮艷的“花”斑馬線，你可以先畫出然后告訴所有人：白色斑馬線是讓司機更清楚地看到這個人。 花的斑馬線不能清楚地突出行人。4，學(xué)會畫斑馬線，游戲在黑板上畫交通燈和斑馬線時，我鼓勵孩子們先在紙上畫畫。然后在教室的活動區(qū)域，老師畫一個斑馬線，并要求孩子用手駕駛方向盤。老師說紅燈。當我停車時，其他幾個孩子走過斑馬線.比賽結(jié)束后，我改變了老師做“車”，老師開車，孩子們開紅燈，一起玩游戲。最后，孩子們在紙上畫斑馬線。老師鼓勵孩子們在紙上自由添加畫作，例如：汽車，鮮花，太陽，鳥.教學(xué)反思思考1：尊重幼兒的想法，鼓勵他們放下思路，大膽想象。小班的孩子們正處于了解顏色的時期，因此孩子們討論斑馬線的顏色是一件快樂的事。讓孩子們說出自己喜歡的顏色并由老師畫出來，這進一步激發(fā)了孩子們的色彩。孩子的想象力的興趣和發(fā)揮，并不能限制孩子的想象力，但不難強調(diào)孩子的斑馬線必須由白色矩形組成，我認為幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)中最罕見的元素?；顒?。反思2：在游戲中學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的本性。因此，在許多教育課程中，我會適當?shù)靥砑右恍┗谟螒虻幕顒?，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子們對玩駕駛游戲很感興趣。所有的孩子都愿意在空中畫斑馬線。使用游戲繪畫，你可以讓枯燥的技能練習(xí)演變成一種愉快的活動體驗，讓孩子們對繪畫更感興趣。反思3：用你的想象力鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。在孩子們畫畫之前，我經(jīng)常引導(dǎo)孩子們自由添加畫作，但課程的主要內(nèi)容應(yīng)該先完成，這樣本課的重點不容忽視。如果這一課主要是畫斑馬線，那么孩子必須首先繪制斑馬線，然后在紙上添加喜歡的裝飾品。對我來說，我希望孩子不是完全被動的，我希望孩子處于活躍的興奮狀態(tài)，所以畫面會讓人感到驚喜。孩子的想象力遠遠超出了我們成年人的想象。如果一切都只限于孩子，那么結(jié)果就是每張照片幾乎都是一樣的，孩子將會有很少的想象空間來完成教師的“工作”，就像機器一樣。小百