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幼兒園小班健康素質(zhì)班:蛀牙了嗎?在學(xué)校成立之初,我們班的一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們他的孩子不愿意刷牙,不知道如何保護(hù)牙齒以及老師是否可以幫助教育他。聽完父母的話后,我調(diào)查了班上孩子的牙齒健康狀況。發(fā)現(xiàn)四分之一的孩子患有不同程度的齲齒,因此我決定為孩子提供健康的牙齒保健。教育活動(dòng)。我已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀了很多有關(guān)牙科保健的知識(shí),通讀了中小型班級(jí)的健康書,并根據(jù)對(duì)該班級(jí)兒童的理解程度確定了這些內(nèi)容。我決定從齲齒開始,并幫助孩子們確立保護(hù)牙齒的重要性。選擇也是新大綱中“從童年生活開始的教育”的重要體現(xiàn)。二,活動(dòng)目標(biāo):1幫助幼兒建立保護(hù)自己健康的意識(shí),并了解牙齒健康的重要性。2在觀察活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索和學(xué)習(xí)的能力。3指導(dǎo)兒童了解齲齒的原因以及如何預(yù)防齲齒。三,活動(dòng)準(zhǔn)備:1,電腦,教學(xué)光盤,小鏡子,每人一張2.防止各種圖片和齲齒掛圖掛在活動(dòng)室的墻上,以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。3.了解本班患齲齒的兒童的情況四,活動(dòng)過程:1.觀察牙齒并引導(dǎo)問題。每個(gè)孩子都有一面小鏡子。請(qǐng)看鏡子,觀察小朋友的牙齒。你發(fā)現(xiàn)了什么?不久,一些孩子發(fā)現(xiàn)一些牙齒變得越來越黑。老師:變成黑,壞或填滿洞的牙齒是什么?幼兒:它們被昆蟲咬傷。幼兒:吃糖是不好的。老師:變黑變壞的牙齒叫什么名字? D齒老師:尖牙在咬嗎?還是其他原因?2.引導(dǎo)孩子了解齲齒形成的原因。(1)帶著疑問看CD。老師:你是怎么得到牙齒的?昆蟲在咬嗎?還是其他原因?幼兒:這不是一口。老師:是什么原因? “(2)重點(diǎn)放在CD上以了解齲齒的原因。老師:齲齒是什么原因?幼兒:殘留在牙齒上的殘留物是牙齒變成齲齒。(3)了解齲齒的危害。老師問患有蛀牙的孩子說些什么,有齲齒的地方不舒服?幼兒:有時(shí)會(huì)痛。幼兒:吃飯時(shí)很容易塞滿牙齒。幼兒:我的牙齒不好看,有些孩子嘲笑我。老師:如何保護(hù)牙齒免受齲齒影響?3.指導(dǎo)幼兒通過以下方法自由選擇學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。A.孩子們看護(hù)牙的書,討論預(yù)防齲齒的方法并做記錄。B.在活動(dòng)室觀察齲齒的各種照片,以自己學(xué)習(xí)。C.咨詢保健醫(yī)生。向您的保健醫(yī)生詢問有關(guān)牙齒的自己的問題。老師得出結(jié)論,不想蛀牙,必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅(jiān)持早晚刷牙;在健康飲食中少吃糖;定期檢查牙齒。這樣您就必須擁有健康美麗的牙齒。4.老師演奏了自己編輯的快板詩。 預(yù)防齲齒預(yù)防齲齒牙齒健康受到所有人的稱贊。健康的牙齒,每個(gè)人都需要,孩子們要記住,如果您不想咬牙,則必須這樣做:早晚正確刷牙,飯后,漱口。在健康飲食中少吃糖;定期檢查牙齒;只要你能做到牙齒肯定會(huì)健康。牙齒好,食欲好,飲食好,身體很棒!五,活動(dòng)擴(kuò)展:繼續(xù)將材料放入活動(dòng)區(qū)域,將蛋殼放入醋溶液中,觀察蛋殼的變化,并進(jìn)一步加深對(duì)齲齒危害的認(rèn)識(shí)。根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)開展與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動(dòng),例如正確的刷牙方法。六,活動(dòng)自我評(píng)價(jià):1.齲齒的形成對(duì)于中班生的理解有一定的困難,如果沒有精心設(shè)計(jì),則很容易變得乏味,乏味,并且容易成為一種傳教的形式。因此,在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)我很有頭腦。首先,我將從三個(gè)方面指導(dǎo)孩子。我會(huì)發(fā)現(xiàn)齲齒。 2.了解齲齒的形成。 3.預(yù)防齲齒。2,突破的難點(diǎn)和本次教學(xué)活動(dòng)的突破的難點(diǎn)我以前是看光盤來了解齲齒的形成的,雖然通過觀看光盤的形式,但是理解上會(huì)有很大的困難,所以我使用播放光盤和凍結(jié)屏幕突破難點(diǎn)。3.這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)基本上完成了老師預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容。課堂效果更加活躍。孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)也很感興趣,并開始注意保護(hù)牙齒?;谶@些影響,我想歸因于這樣一個(gè)事實(shí),那就是老師將孩子放在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心位置,并注意整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié),因此活動(dòng)是連續(xù)且流暢的。成功的教學(xué)活動(dòng),細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在指導(dǎo)孩子們

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