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幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃小動(dòng)物的尾巴帶反思小班教學(xué)計(jì)劃小動(dòng)物的尾巴包括對(duì)小班以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思,以便兒童可以在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)觀(guān)察和說(shuō)話(huà)的能力,了解不同的動(dòng)物尾巴形狀,并初步感覺(jué)到尾巴的功能,并激發(fā)孩子的尾巴興趣,來(lái)看看幼兒園班003010,對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思?;顒?dòng)1.知道不同的動(dòng)物尾巴具有不同的形狀,并且最初會(huì)感覺(jué)到尾巴的功能。2.能夠訓(xùn)練孩子在活動(dòng)中認(rèn)真觀(guān)察和說(shuō)話(huà)的能力。3.激發(fā)孩子對(duì)尾巴的興趣。4.學(xué)習(xí)以各種形式記錄您自己的發(fā)現(xiàn),例如語(yǔ)言和符號(hào)。5.愿意大膽嘗試,并與同行分享您的感受?;顒?dòng)準(zhǔn)備教材準(zhǔn)備:課件,背景圖片,動(dòng)物圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有去動(dòng)物園參觀(guān)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)?!净顒?dòng)步驟】一。設(shè)置場(chǎng)景并激發(fā)興趣。老師:今天,老師想帶你去樹(shù)林玩,你愿意嗎?看,很漂亮,樹(shù)林里有什么?二。觀(guān)察尾巴并感覺(jué)與眾不同。1.捉迷藏:感知金魚(yú)和馬尾形狀的差異。2.首先使用呈現(xiàn)松鼠和孔雀體的方法來(lái)談?wù)撐舶偷男螤睢?,總結(jié):尾巴長(zhǎng)在身體后面,不同的動(dòng)物尾巴也不同。三。操作游戲并鞏固知識(shí)。1,操作要求:看一看,一句話(huà),貼一貼。2,育兒。3.總結(jié):您很棒,請(qǐng)幫助這些小動(dòng)物找到尾巴,小動(dòng)物說(shuō)謝謝,孩子們,謝謝!四。兒童歌曲滲透并了解其作用。1.讓孩子們測(cè)試四只動(dòng)物的尾巴的功能。2.老師用兒童歌曲的形式講了四個(gè)動(dòng)物尾巴的功能。3,總結(jié):原始的小動(dòng)物不僅有漂亮的尾巴,而且這些尾巴的使用真的不??!4,通過(guò)孩子的歌曲小動(dòng)物的尾巴,加深孩子對(duì)尾巴作用的認(rèn)識(shí)。五歲以下擴(kuò)展活動(dòng)并擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思:活動(dòng)期間,我充分調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情。我通過(guò)猜測(cè)的方式猜測(cè),讓孩子們猜出尾巴是什么,孩子們非常感興趣。接下來(lái),我展示了多媒體課件和兒童互動(dòng)游戲。孩子們通過(guò)幫助小動(dòng)物找到尾巴來(lái)用這種語(yǔ)言描述尾巴的特征。這不僅培養(yǎng)了孩子對(duì)當(dāng)?shù)厥挛锏挠^(guān)察力,還培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。然后,我嘗試填寫(xiě)表格,讓孩子知道尾巴的作用。由于孩子們很少接觸填寫(xiě)表格的形式,因此在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就很陌生,但是在孩子扮演角色之后,后一個(gè)過(guò)程變得充滿(mǎn)了興趣。百科全書(shū):科學(xué)家根據(jù)有無(wú)脊椎將人類(lèi)已知的現(xiàn)有動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。科學(xué)家們已經(jīng)鑒定出46,900多種脊椎動(dòng)物。這些包括魷
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