幼兒園小班教案《我和墊子一起跳》含反思（通用）VIP

幼兒園小班教學(xué)計劃我和墊子一起跳帶反思小班教學(xué)計劃我和墊子一起跳包含對適合小班學(xué)生的體育主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以積極快樂地參加活動，體驗游戲帶來的快樂，嘗試用兩只腳跳來跳去改善動作協(xié)調(diào)性的方法。性別和敏感度，請看一下具有反思性教學(xué)計劃的003010幼兒園班級?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試跳躍并用腳練習(xí)跳躍。2，可以積極愉快地參加活動，體驗游戲的歡樂。3.提高行動的協(xié)調(diào)性和敏感性。4.培養(yǎng)兒童團(tuán)結(jié)合作的觀念。活動準(zhǔn)備：一張墊子，一張綠色墊子，兩臺電腦，背景音樂活動程序：一，開始部分1，熱身運(yùn)動時，游戲“開車”。老師：“今天的天氣真好，讓我們把墊子變成方向盤，然后開車去公園野餐！你準(zhǔn)備好了嗎？ （好的）抓住方向盤，踩油門踏板，然后出發(fā)！2，開車在會場周圍，孩子站著指點(diǎn)，進(jìn)行熱身活動，主要活動是孩子的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。（1）左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上山，下山，鉆洞，前進(jìn)，后退，剎車（2）讓我們這次開車更快。加油門，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上山，下山，鉆洞，前進(jìn)，后退，剎車。下巴士！ （孩子放下墊子，坐在墊子上）二，基礎(chǔ)部分1.幼兒可以自由探索和玩墊子。老師：“公園里有這么大的草坪。我們可以在草坪上玩什么？ （孩子們可以自由討論）剛才我們把墊子變成了方向盤。現(xiàn)在讓我們在草地上玩墊子，好嗎？ （很好）想一想，墊子怎么玩？找一個空曠的地方試一試，在玩耍時要注意安全，不要碰到其他孩子！ （兒童可以自由嘗試）2.專心于孩子，讓孩子談?wù)撃绾瓮鎵|子，并向其他孩子示范。老師：你玩得怎么樣？請給大家看。 發(fā)現(xiàn)游戲玩法-設(shè)置跳躍。3.練習(xí)用墊子跳老師：原始墊子可以放在地上，跳過去玩。您是否發(fā)現(xiàn)XX跳得如何？ -腳并攏，膝蓋彎曲1，2，3，向前跳躍！讓我們一起嘗試。 （練習(xí)兩次到位，在墊子上嘗試一下）（1）孩子用墊子做站立跳操。老師：“我們剛剛學(xué)習(xí)了如何用腳跳過墊子。請再練習(xí)一次。練習(xí)時請再三考慮。你可以跳過更多的墊子嗎？請與您的好朋友一起練習(xí)，嘗試一下并玩得開心。 （兒童自由練習(xí)，老師導(dǎo)游，同時提醒兒童注意安全）（2）探索新的游戲方式老師：“孩子的技能怎么樣？ “”我剛剛發(fā)現(xiàn)，孩子們可以通過三種方式練習(xí)跳躍。與眾不同。讓我們來看看。兩兩張疊加的墊子發(fā)現(xiàn)了問題：墊子太高而無法跳動，但是該怎么辦？ -跨跳。請給孩子看，其他孩子的模擬。讓我們排成一排，練習(xí)這種跳躍的技巧。 （集體練習(xí)）再次堆疊墊子，“您剛才跳過了墊子嗎？如果再添加兩個，可以跳過嗎？讓我們一起嘗試，好嗎？ （兒童被安排在兩排魚練習(xí)中）4，游戲“智勇大沖關(guān)”老師：“今天，我們練習(xí)了一起跳和跨腳跳的能力。你學(xué)到了嗎？ （學(xué)習(xí)）然后，我將測試您，讓我們開始一場智慧與野心的比賽，并了解如何學(xué)習(xí)您的技能。 “介紹游戲規(guī)則：沖三關(guān)，孩子們依次跳過墊子，越過墊子，越過墊子，完成傳遞，獲得獎勵貼紙，在旁邊休息。第一次：“ READY，GO！ “第二次：“有些孩子過去沒有成功，為什么？那時候每個人都敢于再次回來，為每個人爭取成功，好嗎？”第三，結(jié)束部分。播放音樂我和墊子一起跳，坐在草地上，放松休息。老師：我只是有點(diǎn)累。讓我們坐墊子，坐在草地上休息。帶領(lǐng)孩子做放松運(yùn)動：捏小手，轉(zhuǎn)頭，搖動腳等等。老師：“今天，我們在玩墊子。大家開心嗎？郊游結(jié)束了，我們開車去吧！ “活動反思：在這種情況下，從“開車”的熱身運(yùn)動到自由探索游戲墊，再到學(xué)習(xí)走路和跳躍，然后過渡到學(xué)習(xí)交叉揀選，最后通過“游戲”來鞏固前兩個動作智勇大沖關(guān)的練習(xí)，各個環(huán)節(jié)都比較緊湊，孩子們的參與熱情也很高。但是，在探索跨躍過程中，我的說法可能不太清楚。孩子們沒有想到使用其他方法來跳躍。在集體探索的過程中，我未能抓住個人并做出跳躍。簡介有些牽強(qiáng)，也不完美。在“智勇大沖關(guān)”游戲中，介紹規(guī)則只被介紹了一次，孩子們可能不完全了解，應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)，讓孩子們理解每道關(guān)卡的要求，以便孩子們更好地完成游戲。在第二級設(shè)置中，您還可以稍微降低難度，以便所有孩子都能感受到勝利。通過組織這次活動，我覺得要組織一次成功的體育比賽，我們不僅要注意鏈接的設(shè)置，而且還要當(dāng)場老師的反應(yīng)能力。孩子的表現(xiàn)是出乎意料的，需要老師及時做出適當(dāng)?shù)脑\斷，并及時進(jìn)行更好的