幼兒園小班教案《蝴蝶飛》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃蝴蝶飛帶反思小班教學(xué)計(jì)劃蝴蝶飛包括對小班美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子以對稱的方式粘貼蝴蝶，合理布置圖片，學(xué)習(xí)用剪刀沿線剪裁，養(yǎng)成孩子良好的繪畫習(xí)慣，前來看幼兒園小班蝴蝶飛重新考慮課程計(jì)劃。目的：1.學(xué)會(huì)用剪刀沿線剪。2.以對稱方式粘貼蝴蝶并合理安排圖片。3.培養(yǎng)好孩子的繪畫習(xí)慣。4.體驗(yàn)浸染成功和作品欣賞的喜悅。準(zhǔn)備：幻燈片，范例，方形手工紙，剪刀，膠水，蠟筆，抹布處理：1.放映幻燈片以喚起幼兒的興趣；提出問題：美麗的圖畫如何成為您自己的？2.教授使用剪刀的方法，并演示將正方形切成三角形的方法；以對稱方式粘貼蝴蝶，并對幼兒提出衛(wèi)生要求。3.兒童畫，老師的導(dǎo)游，提醒已完成的孩子添加蠟筆裝飾的花草植物。4.展示孩子們的作品，請孩子們評估他們同伴的作品（每個(gè)孩子兩個(gè)貼紙，貼在他們最喜歡的照片上）；選擇一些貼花更多的作品，請告訴孩子優(yōu)點(diǎn)，老師選擇最佳的評語。5.將孩子們的作品安排在墻上。反思：這項(xiàng)活動(dòng)是為省級優(yōu)質(zhì)公園研究而準(zhǔn)備的，所以我也為這次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備，并制作了相應(yīng)的幻燈片以協(xié)調(diào)教學(xué)。該活動(dòng)在小七班進(jìn)行。由于班上的孩子們以前經(jīng)常練習(xí)切面條，所以所有的剪刀都有很好的技巧，只有幾個(gè)孩子不能按要求完成。在粘貼過程中，由于時(shí)間原因，下一次評估和其他活動(dòng)的內(nèi)容沒有繼續(xù)。活動(dòng)的第二次是在我的課堂上進(jìn)行的。同一天，該地區(qū)幼兒園的老師們進(jìn)行了試驗(yàn)研究。以前，我們班還對剪刀的使用進(jìn)行了一些練習(xí)。該活動(dòng)有兩個(gè)困難。一種是沿對角線切割方形手工紙，另一種是對稱粘貼。為了解決第一個(gè)難題，我進(jìn)行了幻燈片演示，并逐步完成了演示過程，以演示效果。在試用活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)孩子以對稱方式粘貼蝴蝶時(shí)，兩個(gè)角首先被粘在一起，然后被固定在屏幕上。所以我用這種方法解決了第二個(gè)難題，孩子們也很好地掌握了，沒有最后的錯(cuò)誤。在最終評估中，我給每個(gè)孩子發(fā)送了兩個(gè)貼花，讓他們找到自己喜歡的圖片，然后讓他們談?wù)撟约合矚g的原因，我還發(fā)現(xiàn)了一些根據(jù)要求制作的圖片以及圖片安排得很好。圖片已說明。該活動(dòng)的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有些拖延。講師建議我以前的解釋可以簡單一些，并建議是否可以放置一張大紙，以便能力較強(qiáng)的孩子可以發(fā)表更多文章，而能力較弱的孩子也可以看看再次進(jìn)行生產(chǎn)步驟，以便您可以照顧每個(gè)孩子?；顒?dòng)的質(zhì)量與幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的逐步發(fā)展密不可分。先前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備就足夠了，并且該活動(dòng)自然會(huì)完成。小百科全書：蝴蝶，通常被稱為“蝴蝶