湘教版九年級上學(xué)期社會思品教學(xué)質(zhì)量檢測（一）（法治部分）

湘教版九年級上學(xué)期社會思品教學(xué)質(zhì)量檢測（一）（法治部分）姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共8題；共18分)1. （4分） (2017八下路南期末) 4月27日，全國五一勞動獎表彰大會在京舉行。回答小題。（1） 常明憑著過硬的技術(shù)、出色的業(yè)績、勇于奉獻(xiàn)的精神得到了大家的一致認(rèn)可，成為2017年全國五一勞動獎?wù)芦@得者。對此小明概括的一句話，恰當(dāng)?shù)氖牵?）A . 勞動創(chuàng)造美好生活B . 勞動創(chuàng)造了人類C . 勞動促進人的成長D . 勞動光榮，勞動者可敬（2） 小明搜集的有關(guān)尊重勞動者行為的是（ ）在街上，小明見拾荒者掩鼻而過在課上，小麗認(rèn)真聽老師講解在食堂，小芳從不剩飯剩菜在寒假，小強為清潔工送熱水A . B . C . D . 2. （2分） 中學(xué)生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來，對于自己的偶像（ ）A . 只要是我喜歡的名人，他們的一切我都要仿效追求B . 只要是我喜歡的，就是最好的C . 我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，不斷完善自己D . 他們的成長之路就是我要走的路3. （2分） (2019八上柯橋月考) 漫畫謊言，越補越破的寓意是（ ） 用謊言來掩蓋謊言，依然會被揭穿謊言可以欺人一時，不能欺人一世害人之心不可有，防人之心不可無為人處世要講誠信，這是立身之本A . B . C . D . 4. （2分） (2016八下永新期末) 如圖是今年高考作文的一幅漫畫，兩個人因考試分?jǐn)?shù)的變化家長給予了不同對待，你認(rèn)為（ ）A . 他們遭受了家庭暴力B . 父母為了教育他們的做法是正確的C . 獎罰分明能使兒女明白事理D . 學(xué)習(xí)是小孩自己的事，家長不能這樣打小孩5. （2分） 我國現(xiàn)行的憲法是第_部，基本內(nèi)容由_章構(gòu)成。（ ） A . 三 四B . 四 三C . 三 三D . 四 四6. （2分） 2014年2月25日，全國人大常委會審議了兩個有關(guān)立法決定草案，并針對日本右翼勢力為侵略歷史翻案，將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺受害者國家公祭日。有網(wǎng)友稱：“公祭是對日本右翼勢力為侵略歷史翻案、遏制中國發(fā)展的堅決回?fù)簟?。這說明（ ）人民代表大會制度是我國的根本制度全國人大依法享有最高立法權(quán)和決定權(quán)全國人大是我國最高行政機關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力我國在實現(xiàn)“中國夢”的過程中面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)A . B . C . D . 7. （2分） (2017七下欽北期末) 我們能健康快樂地生活，都離不開法律的保護，法律與每個人的生活息息相關(guān)。下列對法律保護公民權(quán)利理解正確的是（ ）A . 法律保護每一個公民的所有利益B . 法律能幫助我們解決所有難題C . 法律保護每一個公民的正當(dāng)權(quán)利D . 法律與未成年人成長關(guān)系不大8. （2分） “厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)流失社會劣跡行為違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們（ ）要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)大錯不要犯，犯點兒小錯無所謂要增強法制觀念，重視品德修養(yǎng)一個人走上違法犯罪的道路往往有一個演變的過程，所以要防微杜漸A . B . C . D . 二、 非選擇題 (共2題；共30分)9. （20分） (2018八下東海期中) 閱讀材料，回答問題材料一：放假了，中學(xué)生王某乘汽車回家，當(dāng)時正是乘車的高峰期，車站里站滿了排隊等候的乘客。汽車到站后，王某不排隊反而硬擠上車，把一位抱小孩的婦女撞到在地，售票員批評他，他不但不接受，反而態(tài)度蠻橫，振振有詞說：“坐車是我的權(quán)利，我不擠就沒有座位?！辈牧隙褐袑W(xué)生小李家里養(yǎng)了一只狗，小李的媽媽每天都領(lǐng)著狗進入市場、商店、飯店、公園、學(xué)校、展覽館以及其他公共場所。有時狗在公共場所排泄糞便，小李媽媽嫌臟不予清除，還說：“養(yǎng)狗是我的權(quán)利，我想怎么養(yǎng)就怎么養(yǎng)?！辈牧先盒〗前四昙墝W(xué)生，他因經(jīng)常曠課，曾受到學(xué)校處分，班主任和班級里的同學(xué)也多次對他進行幫助和教育。但他說：“我一不偷，二不搶，不讀書又不犯法。雖然小江經(jīng)常曠課，還影響到全班爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”的評比，但班干部苦于沒有更多更充分的理由去說服他，對此他們感到很為難。（1） 上述材料中的人物是不是正確行使了自己的權(quán)利？為什么？ （2） 公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。那么我們該如何行使公民的權(quán)利？ （3） 公民應(yīng)該如何履行法定義務(wù)？ （4） 如果你是材料一中的王某，你的正確做法是？如果你是材料二中的小李，你會怎樣勸媽媽？如果你是材料三中的小江，你的正確做法是？ 10. （10分） 于敏、朱敏才、孫麗娜等被評為2015年感動中國十大人物，他們的行為感動著我們。讓我看們走近他們，感悟人生。于敏：中國氫彈之父【頒獎詞】：離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。朱敏才，孫麗娜：最美鄉(xiāng)村教師【頒獎詞】：他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。（1） 社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是什么？ （2） 結(jié)合他們的事跡，說說當(dāng)代青年應(yīng)如何承擔(dān)對社