2018~2019學(xué)年北京豐臺區(qū)高二上學(xué)期期中語文試卷

語言基礎(chǔ)知識及運用 1. A. B. C. D. 下列詞語中，字形和加點字的讀音正確的一項是 赍（j）發(fā) 庇（b）佑 玷辱 哀聲嘆氣 迤邐（l） 央凂（mi） 酒饌 錙銖必較 憎惡 （zng） 邏輯（j） 殺青 一蹴而就 付梓（z） 剝啄（zhu） 尺牘 不即不離 2. A. B. C. D. 在句中橫線處依次填入下列詞語，句意最貼切的一項是 宋人對唐詩的最初態(tài)度，是學(xué)習(xí)和 。從宋初到北宋中葉，人們先后選擇白居易、賈島、李商隱、韓愈、李白、 杜甫作為典范，反映出對唐詩的崇拜心理。待到宋人樹立起開創(chuàng)一代新詩風(fēng)的 之后，他們就試圖擺脫唐詩 的 。然而極盛之后，難以為繼。宋詩的創(chuàng)新具有很大的難度。以題材為例，唐詩表現(xiàn)社會生活幾乎達(dá)到 了 的程度，這樣宋人就很難發(fā)現(xiàn)未經(jīng)開發(fā)的新領(lǐng)域。 模仿 信心 藩籬 巨細(xì)無遺 借鑒 決心 影響 事無巨細(xì) 模仿 決心 藩籬 事無巨細(xì) 借鑒 信心 影響 巨細(xì)無遺 3. A. B. C. D. 下列句子中，加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?有些家長不善于和孩子溝通，對孩子從來不贊一詞，只是一味地指責(zé)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理，甚至自暴自棄。 我們長期以來提倡的對中外文化遺產(chǎn)的繼承，絕不是陳陳相因，而是去粗取精，去偽存真，在前人的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新。 老舍先生的貓城記揭露了舊中國的腐敗，針砭了洋奴思想，同時也流露出對革命的誤解，是一部瑕瑜互見的作品。 趙春霖先生在花甲之年，克服許多困難，慘淡經(jīng)營近五載，終于完成了一百五十萬字的鴻篇巨制薩爾滸殤祭。 4. A. B. C. D. 貼春聯(lián)是中國農(nóng)歷新年的傳統(tǒng)民俗活動，下列對聯(lián)不適合作新年春聯(lián)的一項是 人和家順百事興，富貴平安福滿堂 門迎百福福星照，胡納千祥祥云開 半百光陰人未老，一世風(fēng)霜志更堅 開門迎春春滿院，抬頭見喜喜事多 5. 依次填入下面一段文字橫線的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 事實上我們必須花費大量金錢建造巨大粒子加速器去檢驗這些高能定律，便是這些定律對現(xiàn)在宇宙的影響是多么微 不足道的一個標(biāo)志。 我們?nèi)匀徊恢乐萍s在極端條件下物體的精確定律 古詩文閱讀 A. B. C. D. 我們在過去的三百年間發(fā)現(xiàn)了制約在所有正常情形下物體的科學(xué)定律 但是它不影響宇宙未來演化 那些定律在理解宇宙如何起始方面很重要 除非直到宇宙塌縮成一種高密度的狀態(tài) 6. A. B. C. D. 下列文學(xué)常識不正確的一項是 莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著?，F(xiàn)存33篇，逍遙游是其代表作篇目。 王勃，初唐文學(xué)家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”，代表作有送杜少府之任蜀州、山中等。 陶淵明，中國第一位田園詩人，作品歸去來兮辭表達(dá)了其回歸園田之初激動欣喜之情。 契訶夫，俄國短篇小說巨匠，與巴爾扎克和歐亨利并成為“世界三大短篇小說家”，代表作有裝在套子里的人。 7. （1） 下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A. B. C. D. （2） 下列句子中加點的意思，相同的一項是 A. B. C. 閱讀下面的文言文，回答下列問題。 臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾 病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之 僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中， 尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼 迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實為狼狽。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。 今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮 夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 告訴：告知 臣之進(jìn)退，實為狼狽 狼狽：進(jìn)退兩難的情狀 豈敢盤桓，有所期冀 盤桓：猶豫不決的樣子 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 區(qū)區(qū)：拳拳。形容自己私情 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 母、孫二人，更相為命 猥以微賤，當(dāng)侍東宮 今臣亡國賤俘，至微至陋 凡在故老，猶蒙矜育 本圖宦達(dá)不矜名節(jié) D. （3） 下列各組詞句中加點的詞語，意義，用法相同的一組是 A. B. C. D. （4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是 A. B. C. D. 今臣亡國賤俘，至微至陋 臣無祖母，無以至今日 生孩六月，慈父見背 非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 州司臨門，急于星火 覆杯水于坳堂之上 臣之進(jìn)退，實為狼狽 奚以為九萬里而南為 臣以供養(yǎng)無主 但以劉日薄西山 李密在文中連用“察臣”“拜臣”“除臣”等詞，渲染了朝廷對自己的恩德，表現(xiàn)了無限感激之情。 李密用“責(zé)臣”“催臣”“急于星火”等詞句，渲染了十萬火急的形勢，表現(xiàn)了他對“郡縣”“州司”的憤懣之 情。 李密用迂回的語言，申述自己不敢違逆君命，但又左右為難的尷尬處境，表現(xiàn)了忠孝不能兩全的矛盾心情。 李密追求自己少時任職偽朝，冀求官職顯達(dá)，是為了消除晉武帝對自己“矜名節(jié)”的懷疑 8. （1） 下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A. B. C. D. （2） 將畫橫線句子譯為現(xiàn)代漢語。 1劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。 2從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也 （3） 用斜線（/）給文中畫波浪線的語句斷句。 齊桓得管仲而霸用豎刁而蟲流安樂公得諸葛亮而抗魏任黃皓而喪國是知成敗一也 閱讀文章，回答下列問題 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉 氏，躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹(jǐn)聞,劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙 周，周門人方之游夏。 少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。 后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公何如？”密曰:“可次齊桓。”華問其故，對曰:“齊桓得管 仲而霸用豎刁而蟲流安樂公得諸葛亮而抗魏任黃皓而喪國是知成敗一也?！贝螁?“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋 陶相與語，故得簡雅;大誥與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳?！比A 善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰:“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密 有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰:“人亦有言，有因有 緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。 有暇則講學(xué)忘寢 暇：空閑 數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之 數(shù)：多次 密曰：“可次齊桓” 次：與相同 孔明與言者無己敵 敵：對等，相當(dāng) 9. 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。 現(xiàn)代文閱讀 （1） “渡頭余落日，墟里上孤煙。”句，與歸園田居中的 ， 相近。你更喜歡哪一句，說說理 由。 （2） 結(jié)合全詩，談?wù)勎猜?lián)抒發(fā)了怎樣的思想感情？ 輞川閑居贈裴秀才迪 王 維 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。 復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。 【注】：潺湲：水流動的樣子。也可以指流水聲 接輿：春秋楚隱士，裝狂遁世。 10. 陶淵明歸去來兮辭中寫自己田園生活所歷所見；“ ，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮， ” 11. 王勃滕王閣序?qū)懬锞皹O具特色，其文曰：“時維九月，序?qū)偃铮?， ?！?12. 逍遙游中“水擊三千里， ， ”塑造了充滿力量與生氣的大鵬形象。 13. 閱讀下面文字，完成下列小題。 長度、密度和難度，是長篇小說的標(biāo)志，也是這一偉大文體的尊嚴(yán)。 所謂長度，自然所謂長度，自然是指小說的篇幅。（A）沒有二十萬字以上的篇幅，長篇小說就缺少應(yīng)有的威嚴(yán)。 （B）那些篇幅不長的小說很難有長江大河般的波瀾壯闊之美。（C）當(dāng)然，把長篇寫長，并不是事件和字?jǐn)?shù)的累加，而是 一種胸中的大氣象，一種藝術(shù)的大營造。（D）那些能夠營造精致的江南園林的建筑師，那些在假山上蓋小亭子的建筑師， 當(dāng)然也很了不起，但他們大概營造不來故宮和金字塔，更主持不了萬里長城那樣的浩大工程。 我認(rèn)為一個作家能夠?qū)懞瞄L篇小說，關(guān)鍵是要具有“長篇胸懷”?！伴L篇胸懷”者，胸中有大溝壑、大山脈、大氣象 之謂也。要有粗糲莽蕩之氣，要有容納百川之涵。所謂大家手筆，正是胸中之大溝壑、大山脈、大氣象的外在表現(xiàn)。 長篇小說的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。思想之潮洶涌澎湃，裹挾著事件、人物排山倒海而 來，讓人目不暇接。密集的事件當(dāng)然不是事件的簡單羅列，不是流水賬。密集的人物當(dāng)然不是沙丁魚罐頭式的密集，而是要 個個鮮活、千姿百態(tài)。一部好的長篇小說，主要人物應(yīng)該能夠進(jìn)入文學(xué)人物的畫廊，即便是次要人物，也應(yīng)該是有血有肉的 活人。 密集的思想，是指多種思想的沖突。如果一部小說只有所謂的正確思想，只有所謂簡單的、公式化的善惡對立，那這 部小說的價值就值得懷疑。好的長篇應(yīng)該是“眾聲喧嘩”，應(yīng)該是多義多解，很多情況下應(yīng)該與作家的主觀意圖背道而馳。 長篇小說的難度，是指藝術(shù)上的原創(chuàng)性，原創(chuàng)的總是陌生的，總是要求讀者動點腦子的。難也是指結(jié)構(gòu)上的難，語言 上的難，思想上的難。長篇小說的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然可以平鋪直敘，但結(jié)構(gòu)從來就不是單純的形式，它有時候就是內(nèi)容。好的結(jié) 構(gòu)，能夠凸現(xiàn)故事的意義，也能夠改變故事的單一意義。好的結(jié)構(gòu)，可以超越故事，也可以解構(gòu)故事。長篇小說的語言之 （1） 整體把握第段內(nèi)容，將“就像金錢豹子，雖然也勇猛，雖然也剽悍，但終因體形稍遜，難成山中之王”這句 話還原到A、B、C、D哪一處最恰當(dāng)？ （2） 下列詞語不是作者用來表現(xiàn)“好的長篇小說”特點的一項是 A. B. C. D. （3） 第段說“一部好的長篇小說，主要人物應(yīng)該能夠進(jìn)入文學(xué)人物的畫廊，即便是次要人物，也應(yīng)該是有血有肉 的活人”請以一部必讀經(jīng)典名著為例，簡要說明“好的長篇小說”的這個特點。 難，是指具有鮮明個性的、陌生化的語言。但這陌生化的語言不是故意地用方言土語制造閱讀困難，而是將其融入敘述語 言，這才是對語言的真正貢獻(xiàn)。 長篇小說的長度、密度和難度，造成了它的莊嚴(yán)氣象。它排斥投機(jī)取巧，沒有肉麻和精明，不需獻(xiàn)媚和撒嬌。偉大的 長篇小說，應(yīng)該是鯨魚，在深海里，孤獨地遨游著，響亮而沉重地呼吸著，與成群結(jié)隊的鯊魚，保持著足夠的距離。 長篇小說不能為了迎合這個煽情的時代而犧牲它應(yīng)有的尊嚴(yán)。長篇小說不能為了適應(yīng)某些讀者而縮短自己的長度，減 小自己的密度，降低自己的難度。長篇小說，就是要這么長，就是要這么密，就是要這么難。哪怕只剩下一個讀者，也要捍 衛(wèi)長篇小說的尊嚴(yán)。 （取材于莫言四十一炮序言） 波瀾壯闊 千姿百態(tài) 粗糲莽蕩 平鋪直敘 排山倒海 有血有肉 洶涌澎湃 眾聲喧嘩 14. 閱讀下面的作品，完成下列小題。 知白守黑 暖的風(fēng)剛吹到虢國老城墻根，涂弦夫就擺著細(xì)長的身子出來了。 涂弦夫長得很有特點。正面望去，花白頭發(fā)根根直立，頭向前傾斜六十度；側(cè)看，像半拉大括號，過于寬大的衣服總 是忽忽扇扇，顯出飄逸之風(fēng)。 瘦！太瘦了！誰見到他都這么說。涂弦夫卻總是擺一擺枯枝般的手：負(fù)擔(dān)，胖了，都是負(fù)擔(dān)。 涂弦夫退休前是書法家協(xié)會主席，除了搞一些展覽，或者配合小城重點活動寫點應(yīng)景的對聯(lián)，其他時間，都在寫字。 他在辦公桌上放一整塊高密度板，筆墨紙硯就緒，寫。從二十多歲開始學(xué)書法，柳體、顏體都研究過，后來喜歡上了康有為 體。退了休，涂弦夫有更多的時間寫字了。人越寫越瘦，腰越寫越彎，字是越來越縱橫奇宕，干脆遒勁。 涂弦夫的守黑齋一般人去不了，除非是要好的友人。寫出一副好字，涂弦夫會給他的幾個朋友打電話，興奮。沏一壺 好茶，站在門口巴巴地等著他們來。 去守黑齋次數(shù)最多的，是虢國老城的名士吳一品。他不習(xí)書法，愛的是茶，有茶癡的名號。和涂弦夫在一起，吳一品 結(jié)巴的毛病似乎也少了，兩個人賞字，品茶，論道，守黑齋里墨香和茶香氤氳繚繞，別有一番熱鬧的雅趣。 天越來越暖，涂弦夫出來的次數(shù)慢慢多了。一天晚上，他轉(zhuǎn)到南城門口，看見有人在寫字，還有不少人圍觀。一個五 十多歲的老頭在練地書。一根木頭棍，前面綁一塊水滴型海綿，水桶里蘸點水，在水泥地上龍飛鳳舞，寫的是 “數(shù)風(fēng)流人 物”，那個“風(fēng)”字拐出幾個奇怪的彎，但卻引來圍觀者的喝彩。 涂弦夫仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)老頭有一些書法功底，可惜個別字的布局不合理。他拍拍老頭渾圓的后背說：“這個風(fēng)字 不是這樣寫的，應(yīng)該這樣”他邊說邊比劃，甚至伸手想拿過老頭手里的“筆”示范一下。 （1） 下列加點字注音不正確的一項是 A. B. C. D. （2） 下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是 A. B. C. D. E. （3） 吳一品這個人物在小說中有怎樣的作用？請簡要分析。 老頭拿“筆”的手朝后一縮，瞪了他一眼：“咋寫？你說咋寫？豬鼻子插蔥，你還想裝象啊。你是王羲之?。?涂弦夫被老頭搶白一頓，訕訕離去。他把吳一品叫過來，茶沒泡，就跟他說那個老頭：“太惡劣了，怎么可以那樣 寫？鄙俗！” 吳一品一言不發(fā)，看著涂弦夫在守黑齋里轉(zhuǎn)圈，義憤填膺。末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到書房門口，指著門上 “守黑齋”三個字讓他看，吳一品說：“知白守黑，對吧？” 涂弦夫當(dāng)初給書房取的名叫守墨齋，吳一品看后搖搖頭，說：“好”，但不如去了土，叫守黑齋。涂弦夫問為什么， 吳一品說：“看過道德經(jīng)吧？”涂弦夫說：“知其白，守其黑，為天下式，可是這個？”吳一品一拍手：“對 對對了。”于是，守墨齋便成了守黑齋。 看著守黑齋三個字，涂弦夫說：“老兄，還是你高啊。知白守黑，得有容人之心啊。走，喝茶?！?春天慢慢悠悠催開了各色花朵，蟬一叫，就到了夏天。涂弦夫突然覺得嗓子不舒服，咽東西有點疼。去醫(yī)院一檢查， 是食道癌，還好是早期，做了手術(shù)，涂弦夫在家里養(yǎng)著。吳一品去看他，帶來一盒十五年普洱，涂弦夫搖搖頭：“喝不了 了，不能享用了。”吳一品用茶針和茶刀把茶餅撬下一塊，用紫砂壺泡上，倒出一杯，茶湯紅亮。他遞給涂弦夫：“這么好 的茶，觀其色，聞其香，不不不一定都要喝到肚子里啊，各各各是各的享受啊。” 涂弦夫的身體一天天恢復(fù)過來，又開始寫字。 秋涼時，再從南門口經(jīng)過，涂弦夫看到那個微胖的老頭還在那兒鍥而不舍地寫，依然是“數(shù)風(fēng)流人物”，那個“風(fēng)” 字依然拐出好幾個奇怪的彎。 寫完，老頭得意地看看圍觀的人群，涂弦夫喊了一聲：好！ 老頭看到他，似乎還記得。老頭說：老仙兒，這回不挑刺了，來兩筆？” 涂弦夫擺擺枯瘦手：“免了，免了?！?老頭不依不饒：“怕丟丑？” 涂弦夫說：“怕丟丑?！?老頭哈哈大笑：“我天天練，總會有進(jìn)步。你要記得，不懂就不要亂說啊?！?涂弦夫點點頭：“是，是，大有進(jìn)步。” 老頭活動活動肩膀手臂，提了桶換個地方接著寫，涂弦夫看著自得其樂的他，覺得這也是一種境界。 虢國gu 奇宕 dng 遒勁jn 氤氳 yn 小說按照時間順序展開故事情節(jié)，以季節(jié)特征的變化來凸顯人物命運的變化。 從文中看，涂弦