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.,專題：輔助角公式的應(yīng)用,.,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解并記住輔助角公式；2、會(huì)用輔助角公式進(jìn)行化簡(jiǎn)（將化為的形式,.,回顧練習(xí),.,例1利用兩角和差的正余弦公式化簡(jiǎn)下列各式,.,我們發(fā)現(xiàn)，式中sinx和cosx的兩個(gè)系數(shù)和和不可以作為某個(gè)角的正余弦值,但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，如果我們對(duì)式子提取2后，sinx和cosx的系數(shù)變成了和就可以看做特殊角30o的正余弦值,.,練習(xí),課本：1、132頁(yè)第6題（3）（4）2、137頁(yè)第13題（1）（2）,.,拓展,對(duì)一般的形如的多項(xiàng)式該如何化簡(jiǎn)為的形式呢？,提示：構(gòu)造的角必須滿足,.,練習(xí),1、函數(shù)的最大值為_，最小值為_.2、137頁(yè)13題（1）（2）（3）（4）,5,-5,.,.,.,鞏固練習(xí),.,回顧小結(jié),一個(gè)人在無(wú)結(jié)果地深思一個(gè)真理后能夠用迂回的方法證明它，并且最后找到了它的最簡(jiǎn)明而又最自然的證法，那是極其令人高興的.假如別人和我一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理，他會(huì)擁有同樣的發(fā)現(xiàn).高斯請(qǐng)結(jié)合本堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程談一下你對(duì)于以上紅字部分的認(rèn)識(shí)。,

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