一年級(jí)語文下冊(cè) 美麗的草原教案 語文A版

美麗的草原教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2. 自主積累詞語。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4. 了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)本課生字。2 . 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生感受熱愛家鄉(xiāng)的情感，背誦課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片、有關(guān)草原的風(fēng)光片或圖片。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。 六、教學(xué)過程第一課時(shí)(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛之情(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1. 自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。2. 拼讀會(huì)認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。3. 小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。4. 教師檢查字音的掌握情況。(1) 讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因?yàn)?、這里、最鮮艷、壯、不管”。(2) 開展拼讀競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。(3) 讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個(gè)詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個(gè)字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。(4) 自己小聲讀文，看看還有沒有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助。5. 指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫自然段。(四)朗讀感悟。1. 分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原？2. 指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)3. 學(xué)習(xí)“百”。(1) 這個(gè)字怎樣記？(白加一橫)(2) 教師板書，學(xué)生注意觀察占格。(3) 學(xué)生們練習(xí)書寫，注意把第一筆橫寫長(zhǎng)點(diǎn)兒。4. 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。5. 自己讀文，找答案。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報(bào)。(學(xué)生說哪部分內(nèi)容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一小節(jié))6. 學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1) 師生配合讀文。(2) 學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充：“為什么馬兒喜歡草原？”(3) 出示練習(xí)：草兒( )牛兒( )羊兒( )(4) 指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對(duì)草原的喜愛之情。7. 學(xué)習(xí)第二小節(jié)。過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原？(1)誰能從文中找到答案？請(qǐng)讀出來。(2)指導(dǎo)朗讀。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛之情？請(qǐng)你試一試，讀一讀。8. 學(xué)習(xí)第三小節(jié)作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說一說，齊讀最后一句話。(五) 總結(jié)。1. 聽歌曲美麗的草原我的家。2. 你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文。(六) 口語交際練習(xí)。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國(guó))嗎？能向大家介紹一下嗎？1.無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的家，因?yàn)檫@里_，_。2.無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里_，_。3.我無論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛的祖國(guó)，因?yàn)檫@里_，_。(七) 作業(yè)背誦課文。第二課時(shí)(一)開課導(dǎo)入(二)背誦課文采取多種形式練習(xí)背誦。(三)學(xué)習(xí)生字詞1. 復(fù)習(xí)“什、抓、把、地”的讀音。2. 觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(都是左右結(jié)構(gòu))。3. 記憶字形。你有什么好辦法記住它們？先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。4. 練習(xí)鞏固字形(1) 看偏旁組字組詞。(2) 給熟字加偏旁組成新字月( )十( )巴( )也( )5. 指導(dǎo)書寫，注意把字寫勻稱。(1) 指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同。(2) 觀察