六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)題（無(wú)答案） 語(yǔ)文S版

小學(xué)語(yǔ)文S版六年級(jí)第一冊(cè)第三單元的修訂首先，看拼音，寫(xiě)單詞。zhi zh yo he zhogotnhunshng chud min ntin()()()()()()jn hsn t ngxicnzhuttu wnd UML litng() () () () () ()()pslindOsh wng Zun zhe jiorngchb() () ()() ()第二，辨字造字。副總統(tǒng)在街上蔫了，摔倒了，重重地摔了一下，打了幾下，喘了一口氣。一張紙，一張紙，一張紙，一張紙，一張紙，一張紙，一張紙，和一張紙。我不確定我是否能做到這一點(diǎn)。事實(shí)上，有一份好工作不是一個(gè)好主意。聽(tīng)到這個(gè)消息我很難過(guò)。聽(tīng)到這個(gè)消息我很難過(guò)。很難找到出路。緊張，善良，水池，空洞，生銹，麻痹，清澈。破損、進(jìn)餐、癱瘓、控制、刺繡、海灘和分析餃子，追蹤，滲透，沖洗，咳嗽我想和你談?wù)劇?.用補(bǔ)充詞填空。憤怒，牙齒，嘴巴，無(wú)知，來(lái)來(lái)往往權(quán)力和威望()和()出()為()到()驕傲()推門(mén)()不要傳名字()許多()痛哭流涕一點(diǎn)也不()牙齒()嘴巴()夢(mèng)想()為了()無(wú)常充滿喜悅5.根據(jù)需要寫(xiě)句子。魯本準(zhǔn)備禮物。2.收縮：我用彩筆在詩(shī)的周?chē)?huà)了一圈花邊。3.填寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)：我還和我姐姐爭(zhēng)論過(guò)，我們的老師有知識(shí)，村長(zhǎng)和區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)。4.換成一個(gè)陳述句：世界上糟糕的詩(shī)歌還不夠多嗎？我父親對(duì)我說(shuō)，“我要到晚上7點(diǎn)才回來(lái)。”(改為口頭句子)我不得不承認(rèn)我父親說(shuō)的是對(duì)的。(改為肯定句)7.水電站的高壩攔截了大量河水。(簡(jiǎn)寫(xiě)句子)父母是我們的啟蒙老師。(改為反問(wèn)句)用符號(hào)修改原句。1.新舊兩個(gè)社會(huì)真是截然不同！2.參加聚會(huì)的人數(shù)超過(guò)了2500人左右。3.老師夸口說(shuō)我們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上做得很好。4.復(fù)習(xí)和考試時(shí)，我們都很緊張。5.夏令營(yíng)不僅豐富了我的假期生活，也拓寬了我的知識(shí)面。6.小明不僅立即改正了錯(cuò)誤，而且虛心聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)。7.用相關(guān)單詞填空。1.我的詩(shī)寫(xiě)得不好。我媽媽仍然像往常一樣鼓勵(lì)我。2.我們必須有來(lái)自母親的愛(ài)的力量和來(lái)自父親的嚴(yán)格要求。3.努力學(xué)習(xí)。()能得到好的結(jié)果。4.你對(duì)別人很粗魯。()不想讓別人尊重你。刮風(fēng)下雨，所以交警叔叔應(yīng)該維持道路交通秩序。你不能以身為名人為榮。八、談?wù)撓铝芯渥臃謩e使用什么描述技巧(方法)。我們的老師.短發(fā)，年輕漂亮。()(2)我立即想起大人警告過(guò)東山不能去，山里有狼，但還是立即用力點(diǎn)頭。()(3)我又用最漂亮的漢字仔細(xì)抄寫(xiě)了一遍這首詩(shī)，并用彩筆在它周?chē)?huà)了一圈花邊。()(4)在去學(xué)校的路上，牛二抓住我，小聲問(wèn)：“是男人嗎？是的，明天跟我去東山！我知道東山石溝有一種草藥叫煙草袋盆花，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)治咳嗽的。一旦老師吃了，就沒(méi)事了?！?)根據(jù)課文填空。1.作為一個(gè)兒子，()。尊重你的長(zhǎng)輩。能量和溫度表有很長(zhǎng)的含義。()、小孔融。兄弟姐妹們，()。()，必須繼承。又長(zhǎng)又年輕，().課文永遠(yuǎn)的歌聲表達(dá)了孩子們對(duì)老師的愛(ài)。課文大意是：老師生病了，我們給老師提供草藥和小魚(yú)。當(dāng)我們向老師贈(zèng)送草藥和小魚(yú)時(shí)，老師擁抱了我們并哭了，因?yàn)椤?.秋天的懷念不僅表達(dá)了母親對(duì)孩子的愛(ài)，也表達(dá)了孩子對(duì)母親的愛(ài)。又是秋天了，我姐姐把我推到北海去看菊花。黃色的花，白色的花，紫色的花，濺起的秋風(fēng)，我知道我媽媽沒(méi)說(shuō)什么，我姐姐也知道。我們?cè)谝黄?，我們必須好好生?4.表達(dá)我從父母對(duì)“我”練習(xí)的影響中學(xué)到的愛(ài)。一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每個(gè)人都需要來(lái)自()的力量，而這種愛(ài)的力量是()的源泉。但只有這一個(gè)是()，它可能把人()。因此，它仍然需要()的力量來(lái)平衡，并且需要有人來(lái)提醒你“()”多年來(lái)，我少年時(shí)聽(tīng)到的兩個(gè)聲音一直在我耳邊回響：“太棒了”；“可怕”；“精彩”；“糟透了”他們不停地向我吹氣，就像()。我緊緊地抓住我住的船，這樣它就不會(huì)被風(fēng)吹倒。我從心底里知道，這兩個(gè)主張有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)愛(ài)。5.自從我離開(kāi)家鄉(xiāng)和童年，已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。童年，貼在模糊記憶的墻上，許多地方蒼白得看不到線條和色彩，而一些童年的歌，流淌著清澈明亮的光，仍在我耳邊回響.我已經(jīng)很久沒(méi)有走出童年了。我忘了我第一個(gè)老師的姓。只有她的歌聲滋潤(rùn)了我童年的夢(mèng)想。以上兩段使用()技術(shù)。6.“精彩極了”和“糟糕透了”分別圍繞“花餃子里的愛(ài)情”寫(xiě)道。我打包了“蕾絲餃子”。7.為下劃線的單詞選擇正確的解釋。貧困：1。缺乏生產(chǎn)生活資料，缺乏金錢(qián)，與“富?！毕喾?；2.疲憊；3.徹底性；4、極端論點(diǎn)差()窮追猛打()窮兇極惡()Do: 1。完成；2.走向極端；3、難以完成；4.使用它們。5，全部，全部。人盡其才是眾所周知的，一個(gè)人不能承擔(dān)所有的責(zé)任。嘈雜：1。不安靜。嘈雜；擾亂3、發(fā)泄(情緒)4、發(fā)生5、干涸；(a)里。做6，開(kāi)玩笑；讓未來(lái)兩年洪水泛濫。尼爾斯被一聲巨響驚醒了。()孫悟空大鬧天宮。你必須把這個(gè)問(wèn)題弄清楚。()運(yùn)行：1。細(xì)膩光滑；保濕2、添加油或水使其干燥3、使其有光澤(指修改文章)4、有益老師拿起杯子，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子。()小妹圓圓的臉上閃著晶瑩的淚珠。()這篇文章被他潤(rùn)色了，甚至更感人。廠長(zhǎng)進(jìn)行了大膽的改革，使工廠的利潤(rùn)翻了一番。()不同：1。不同；不一樣的2，奇怪；特別3、驚喜；奇怪4，另一個(gè)；其他的我哥哥在不同的地方工作。我們的家鄉(xiāng)日新月異。()這種奇怪的琥珀已經(jīng)形成了大約一萬(wàn)年。()一直保持沉默的他竟然在臺(tái)上發(fā)言競(jìng)選班長(zhǎng)，學(xué)生們對(duì)此感到驚訝。()十、作業(yè)1.標(biāo)題：我的自傳要求