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文檔簡介
語文園地四,體育東路小學林美娟,人教新課標一年級語文下冊第四單元,教學目標,1、通過認字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法。2、通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。3、引導學生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。4、口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。,我的發(fā)現(xiàn),膀腰肚背,月字旁的字跟身體有關(guān),趴、蹲、跑、跳、路,足字旁的字和腳有關(guān),我的發(fā)現(xiàn),睜、眼、睛、眠、睡、眨,目字旁的字跟眼睛有關(guān),我的發(fā)現(xiàn),捕、搖、擠、搬、擦、抄、拾、摔、撥、攔、摸,提手旁的字跟手有關(guān),我的發(fā)現(xiàn),形聲字規(guī)律：形聲字，分兩半。形一半，表意思；聲一半，示讀音。形旁相同是同類。,我會認：擦黑板抄作業(yè)收拾摔倒撥開攔住摸頭,我會讀：小松鼠長著一條長長的尾巴。聽音樂是一件快樂的事。望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。,zhng,chng,yu,l,zhe,zho,我會用詞語：,美麗的夏夜精彩的球賽可口的松果透明的翅膀,有趣的問題悶熱的天氣亮晶晶的眼睛綠油油的荷葉,我會用詞語：,口語交際：續(xù)講故事,有一天，小兔在鄉(xiāng)間的小路上散步，兩旁的景色可美啦。小松鼠急急忙忙向他走來了。小松鼠為什么急急忙忙呢？向小兔走來是想干什么呢？請同學們幫幫忙，仔細看圖，充分發(fā)揮自己的想象力，把這個故事續(xù)講完，看誰講得好。提示：小松鼠可能為了什么事才急急忙忙找小兔？小兔會怎么說？怎樣幫助小松鼠？,畫一畫,（1）學生自由畫畫，老師巡視。（2）先畫好的同學放在實物投影儀下讓同學們欣賞，評價。（3）小組交流。（4）評出“小畫家”
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