六年級語文上冊 把我的心臟帶回祖國導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

把我的心臟帶回我的祖國學(xué)案一年二班的姓名日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .【朗讀】1 .正確、流利、感情地朗讀課文，背誦課文記住本課的生字，綠線的生字不會讀寫。 理解由生字組成的詞3 .通過具體的語言材料感受、體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神二、預(yù)習(xí)過程第一步：先讀課文，感知內(nèi)容自由閱讀文本需要：注意畫出生字，邊認(rèn)字邊讀文本，讀準(zhǔn)字音方法建議：畫出生詞和不能理解的詞，利用詞典聯(lián)系上下文，理解意思，把結(jié)果整理成筆記本。(1)下列措辭應(yīng)注意閱讀：驅(qū)蠟燭使人振奮(2)查字典說明以下詞霧：在：年前奔馳振奮人心尖叫：亡國：:消失了第二步：閱讀文本1 .默讀課文，考慮一下。 從課文的標(biāo)題中可以知道什么，有什么疑問嗎“我”雖然不在祖國，但很思念，愛著祖國。 否則，為什么要把心臟帶回祖國？“我”是誰？“我”為什么要離開祖國？ “我”為什么回不了祖國？ “我”在什么情況下說了那樣的話？)2 .劃分文本層次方法建議：認(rèn)真閱讀課文，概括自然意義，然后分類，用簡單的語言概括。三、學(xué)習(xí)過程(小組討論和說明)第一步：精讀課文(1)誰回答1，“我”？ 文章的哪些部分告訴了我們？補(bǔ)充介紹：肖邦6歲開始學(xué)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲出演音樂會，16歲進(jìn)入華沙英語學(xué)院作曲班，不到20歲成為華沙著名鋼琴家和作曲家。2 .默讀第一段，思考：可以知道什么信息？(列強(qiáng)侵略時，人們被欺負(fù)，被壓迫的悲慘境遇幫助理解)3 .指導(dǎo)朗讀的第一段當(dāng)有才華的音樂家為祖國和人民發(fā)揮音樂才能時，他必須離開自己的祖國，多么悲憤啊(2)學(xué)習(xí)第1.2段(1)默讀第2段，明確在文章中寫了多少告別場面(2)自由讀讀這三個場景的描寫，看哪里讓你感動了。 為什么？(請想想以斯帖為什么要把泥土送給肖邦作為特別的禮物。)(指示：聯(lián)系上一位老師說的話并考慮)(4) .朗讀埃斯內(nèi)爾的愛情體會3 .讓我們背著第2段思考記憶的方式探討記憶線索：參考：向家人告別，離開華沙老師詠唱離別的曲子老師推薦禮物肖邦迎杯上車背著同一張桌子表演背誦。(3) .學(xué)習(xí)第3段(1)說明語悲憤不斷(2)肖邦以什么消息招致悲憤？ 肖邦怎么了？(3)設(shè)想波蘭人民起義失敗，倒在敵人槍口下的情景和波蘭人民聽到革命進(jìn)行曲，振奮精神，取出武器戰(zhàn)斗的情景(4)從肖邦的行動中你感受到了什么？(5)默讀第4自然節(jié)，思考寫了什么說明：通宵夜，整夜(:想想他為什么這樣做4、(1)“彌留之際”是什么？(2)肖邦為什么這么重？肖邦彌留的時候，從哪里來的力量“緊緊握住”姐姐的手？(4)朗讀肖邦的話，看看他表達(dá)了什么樣的思想感情五、分析第六自然段(1)說明：世長辭和永遠(yuǎn)離開這個世界。 告別。(2)閱讀，比比，說說什么不同肖邦就這樣和世長分手了肖邦這樣懷著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長告別那時他才三十九歲那時他才三十九歲三、總結(jié)課文，朗讀全文波蘭音樂家蕭邦在異國之地不忘亡國之恨，彌撒之際要求把心臟帶回祖國，表達(dá)了他對祖國的強(qiáng)烈愛第三步：拓展探索肖邦心，愛國心解讀把我的心臟帶回祖國這篇文章的主題是從文章中肖邦說的話中提取出來的，原句是彌撒的時候，肖邦緊握著姐姐盧薩維卡的手，喃喃地說：“我死后，把我的心臟帶回去，我睡在祖國的地下?！币驗槭菑脑闹刑崛〕鰜淼?，所以課題沒有必要用雙引號引起來。 從原文中提取重要意義得到主題，是取主題的好方法。 如我不是最弱小的。 這句話，不僅是肖邦的話，也能傳達(dá)他的愛的國情，從其他的話中也能看到“彌留之際”和“密”。 抓住“彌留之際”的“密”一定是他人生最后最重要的遺志，肖邦人生最后的遺志是把自己的心臟傳遞給祖國?！班絿仭笔侵感÷曊f話。 小聲的，只要是他留下來的時候，就發(fā)不出大聲的。 繼續(xù)說，最擔(dān)心的是這件事。 這里有人生疑惑的地方。 肖邦不能不說為什么不讓姐姐把自己的遺體送回祖國的背景。 1837年，當(dāng)時肖邦已在法國。 俄羅斯駐法大使以俄羅斯皇帝宮廷的名義抱著肖邦，要求他接受“俄羅斯皇帝陛下的最高鋼琴家”的地位和稱號。 因為肖邦沒有參加1830年的華沙起義。 肖邦斷然拒絕，義正語的產(chǎn)地回答說“雖然沒有參加1830年的革命，但當(dāng)時還很年輕，我的心和革命家們在一起?！?這個堅定的回答，傲慢的岸邊的蔑視，一定是對皇帝聽了很大的。 因此，俄羅斯統(tǒng)治的波蘭不能把他的遺體送回祖國。 肖邦也知道那個。 他在彌撒的時候，不是送回我的遺體，而是說“我死了，把我的心臟帶回去，我睡在祖國的地下”。 這篇報道的愛的國情，和同組的我們愛你啊，中國氣氛完全不同。 這是悲傷、憤怒和痛苦。 滿溢著這個悲傷、憤怒、痛苦的國情的話語還有很多。 例如年輕有才華的音樂家蕭邦，充滿悲憤，不得不離開祖國?！俺錆M悲憤”“不得已”。 可以看出肖邦想呆在自己的祖國，但不行，他必須去。 一是他拒絕向俄羅斯低頭，二是父母師徒讓他深入海外留學(xué)，不能讓這位音樂天才埋沒在國難中。 沒想到這次旅行是一生，在肖邦去世之前，我想把我的心臟帶回祖國肖邦得知這個消息后，悲憤不斷。 他把自己的熱血換成音符，寫了著名的革命練習(xí)曲。 激發(fā)這一振奮的旋律表達(dá)了波蘭人民的呼聲和抗?fàn)??！氨瘋粩唷钡囊馑际恰氨瘋煲懒恕薄?但是他死不了，他要為祖國做點什么。 他是個音樂家，手里拿著鋼筆，手里拿著的琴是他戰(zhàn)斗的武器，他寫了著名的革命練習(xí)曲。 為祖國的命運而擔(dān)心“悲憤欲絕”的人，在他的生前和死后，不能回到祖國，他對自己的姐姐喃喃地說，只能把我的心帶回祖國肖邦日夜思念著祖國。 他把亡國的痛苦和對祖國未來的憂慮，都傾注在自己的音樂創(chuàng)作上。 他鼓勵自己工作、工作和工作。 他總是把自己關(guān)在黑暗的房間里，點上蠟燭，連夜作曲，彈琴。 時間在流逝，但他自己沒有時間的概念。注意這個“晝與夜”。 白天想祖國是可以理解的，晚上想祖國做夢嗎？ 在這里，作者的運用真的很恰當(dāng)。 從熬夜、忘記時間的概念可以看出真的是“晝夜”。 “他總是把自己關(guān)在黑暗的房間里，點上蠟燭，整夜作曲，彈琴”，從這里可以看出他的心情是多么黑暗，多么憂慮，多么痛苦。 一個人強(qiáng)烈感受到自己的感情和自己的痛苦與祖國的羈絆的人，無法回到自己的祖國，去看看自己的祖國，踏上自己的家鄉(xiāng)土地，他只能在死前提倡“閱讀課題：把自己的心臟帶回祖國”在郊外，馬車突然被很多人攔住，肖邦的老師斯內(nèi)爾和同學(xué)們來送行。 他們站在路邊，唱著埃斯內(nèi)爾為肖邦特意寫的送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，埃斯內(nèi)爾緊緊握住肖邦的手說：“孩子，無論去哪里都不要忘記祖國啊?！?肖邦感動地點了點頭。 這時，埃斯內(nèi)爾又拿著一個閃閃發(fā)光的銀杯，對肖邦說：“這里有祖國波蘭的土地。 這是我們給你的特別禮物。 請收下”，帶著愛情說。 肖邦再也受不了了，激動的眼淚奪眶而出。 他小心翼翼地從老師手中接過沾滿泥土的銀杯，回頭望了望遠(yuǎn)方的華沙城，騎著馬車疾馳而去。向親人告別時，肖邦沒有哭。 老師詠唱沒有哭，老師告訴他時，肖邦沒有哭，但當(dāng)他收到滿是泥的銀杯時，他再也忍不住哭了。 對這樣的祖國有著深厚感情的人啊。當(dāng)然，這句話不僅是肖邦愛情的國情，也有老師埃斯內(nèi)爾的愛國，從“緊緊握住肖邦的手”到“向肖邦投入愛意”，從“擁抱”這個詞中可以感受到。肖邦一回頭華沙，就走了。 去的話，一輩子再也回不來了。 這種不同，是與祖國永別，他想回到祖國，再去一次。 但是，他在彌撒的時候，只能對親愛的姐姐說“如果我死了，就把我的心帶回去，我睡在祖國的地下”。文章到此為止，可以讀到很多突出肖邦愛國心情的文章。 那么，從上述句子中選出一個來概括主題吧。 比如說“特別的禮物”“想念祖國”嗎？不好。 選擇哪個句子，哪個句子最有代表性的是水平，鑒別的水平，選擇的水平。本文第二節(jié)的“離別”是文章的關(guān)鍵，也是寫作技能滲透的關(guān)鍵。 老師送走肖邦時，有吟詠、念押、送土三個場面。 把這三個場景在郊外，馬車突然被很多人攔住，作為肖邦老師的斯內(nèi)爾和同學(xué)們來送行。 埃斯內(nèi)爾緊緊握住肖邦的手，說：“孩子，無論去哪里，都不要忘記自己的祖國啊?！?埃斯內(nèi)爾又拿著一個閃閃發(fā)光的銀杯，對肖邦說：“這里有祖國波蘭的土。 這是我們給你的特別禮物。 請收下?！睅е鴲矍檎f。 肖邦小心翼翼地從老師手中接過沾滿泥土的銀杯，感動地點頭。 他們站在路邊，唱著艾斯內(nèi)特為肖邦特意寫的送別曲即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，肖邦再也無法忍受，激動的眼淚涌入眼簾。 他回顧遠(yuǎn)華沙城，乘著馬車疾馳而去。就這樣，重點放在了肖邦對老師和同學(xué)的感情上。 表達(dá)順序很重要，最后的意思往往是最重要的意思。第二節(jié)的第一句話是“1830年11月的某一天，維斯瓦河彌漫著薄薄的霧靄”，變成了“1830年11月的某一天，維斯瓦河陽光燦爛，金果飄蕩”。 不管怎樣，過去200年，誰知道那天的天氣呢？ 不通嗎？ 傳達(dá)。 不行嗎？ 按順序。 美是美嗎？ 可以嗎？ 不行。 這種環(huán)境描寫必須融合當(dāng)時人的心情和氣氛。 很明顯，肖邦當(dāng)時的心情和心境是一致的，“彌漫著淡淡的霧靄”。 這是這個簡單的環(huán)境描寫給我們的啟發(fā)。1849年10月，38歲的肖邦去世了。 根據(jù)肖邦的遺言，朋友們把他保存了18年的土撒在他的棺材里，他想念祖國一輩子，現(xiàn)在，死了也聞聞祖國土地的香味去了。 根據(jù)他的遺言，朋友們又把他的心臟放在一個箱子里，從巴黎運到波蘭，嬰兒的心終于回到了祖國母親的懷里。 第