人教版九年級學業(yè)水平模擬歷史試卷

人教版九年級學業(yè)水平模擬歷史試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 人類歷史上三次科技革命的共同之處是A從發(fā)明交通工具開始B使人類進入“蒸汽時代”C電力得到廣泛的應用D促進生產(chǎn)力的大發(fā)展2 . 勤勞智慧的中國人民創(chuàng)造了輝煌燦爛的科技文化。下列我國古代人物與科技文化成就的搭配，正確的是A華 佗 草卓綱目B司馬遷 史記C宋應星 農(nóng)政全書D羅貫中紅樓夢3 . 史論結(jié)合是歷史學習的基本方法。下表中的結(jié)論與史實不相符合的是（ ）選項史實結(jié)論A辛丑條約中國徹底淪為半殖民地半封建社會B五四運動中國新民主主義革命的開端C遵義會議中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點D重慶談判奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎(chǔ)AABBCCDD4 . 辛亥革命雖然推翻了中國兩千多年的君主專制制度，但舊的觀念、舊的禮教依然左右著人們的思想和行動。為解決這一問題，中國先進知識分子A提出三民主義革命綱領(lǐng)，發(fā)動了廣州黃花崗起義等武裝起義B頒布中華民國臨時約法.規(guī)定中華民國主權(quán)屬于國民全體C發(fā)動“二次革命”和護國運動，反對袁世凱的專制獨裁統(tǒng)治D高舉民主和科學旗幟，掀起空前深刻的思想解放運動新文化運動5 . 與如下圖相關(guān)聯(lián)的羅斯福新政措施是（ ）A實施工業(yè)復興法B實行社會救濟C調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D恢復銀行信用6 . 生活在距今（2019年）3萬年，模樣和現(xiàn)代人基本相同，已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，懂得人工取火的遠古人類是A元謀人B北京人C山頂洞人D早期猿人7 . 19世紀60年代，中國近代第一所新式學校出現(xiàn)。這所學校是 （ ）A京師同文館B京師大學堂C福州船政學堂D江南制造總局翻譯館8 . “我國第一個五年計劃取得了重大成就?！毕铝惺穼嵵锌梢宰C明這一結(jié)論的是武漢長江大橋建成新藏、青藏、川藏公路建成通車形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地開展了大煉鋼鐵的群眾運動ABCD9 . 由朱德題寫書名、100多位紅軍將士撰寫的回憶錄紅軍長征記又名兩萬五千里）在1937年完成。但直到1942年11月才開始在延安排版印刷，作為“黨內(nèi)參考資料”內(nèi)部發(fā)行，并要求“接到本書的同志妥為保存，不得轉(zhuǎn)借他人，不準再行翻印”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因不包括A維護國共團結(jié)B抗日形勢發(fā)展的需要C民族危機的嚴重D再行翻印，質(zhì)量粗糙10 . 1895年馬關(guān)條約簽訂后，下面各國政界的議論符合事實的是（ ）（1）美國：“中國，你的一個孩子走了”（2）英國：“香港島終于歸我們了”。（3）日本：“伙計，我們的機器可以搬到中國去了”。（4）德國：“多威風，我們的軍隊可以駐扎北京到山海關(guān)沿線了?！盇(2)(4)B(1)(3)C(2)(3)D(1)(2)(3)11 . 中國外交部新聞發(fā)言人華春瑩（2018年）3月26日在記者招待會上說，美經(jīng)濟恐嚇和霸權(quán)可以休矣。美方應該明白，在21世紀，國際貿(mào)易需要規(guī)則，而不是強權(quán)。制定國際貿(mào)易規(guī)則的權(quán)威機構(gòu)是ABCD12 . 近代歐洲文明發(fā)展之路，從另一個角度來看，也是一條罪惡之路。這么評價的理由是他們在發(fā)展過程中曾經(jīng)販賣黑奴建立封建等級制度血腥掠奪殖民地實行奴隸主民主政治ABCD13 . 戰(zhàn)國后期，使六國再也無力抵御秦國攻勢的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是（ ）A城濮大戰(zhàn)B牧野之戰(zhàn)C長平之戰(zhàn)D邲之戰(zhàn)14 . 近代史上最先打開日本國門的是A英國B美國C法國D德國二、綜合題15 . 唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。請回答：材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。（1）材料一中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面是？材料二：（2）根據(jù)材料二回答，唐朝農(nóng)業(yè)經(jīng)濟繁榮，出現(xiàn)“公私倉廩俱豐實”得益于哪兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)明？材料三：風吹金榜落凡世，三十三人名字香。（3）材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？對當時社會有什么影響？16 . 近代以來，隨著國際形勢的變化，世界格局不斷發(fā)展、演變。閱讀下列材料，回答問題。材料一斯大林說：“在一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國，主要是英、法和美國建立一種新的國際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度?！保?）材料一中的“和平制度”是指什么？這一“和平制度”的實質(zhì)是什么？材料二 1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們在歡呼跳躍他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始。”喬治凱南：被誤讀的遏制政策之父（2）材料二中“戰(zhàn)爭才剛剛開始”的寓意是什么？這一“戰(zhàn)爭”開始的標志事件是什么？ 材料三（3）材料三圖示中的環(huán)狀結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了世界格局怎樣的發(fā)展趨勢？在新的世界格局形成過程中，越來越具有決定作用的因素是什么？ 材料四當今的世界格局仍處于一個過渡期，在這個過程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴散。權(quán)力從傳統(tǒng)強國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移，并擴散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進入“碎片化”時代的征兆。摘編自中國社會科學院2011年國際形勢