河南省2019-2020年度七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試題（II）卷

河南省2019-2020年度七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 分封制是西周時(shí)期一項(xiàng)重要的政治制度，下列有關(guān)分封制的說(shuō)法正確的是（ ）分封的對(duì)象只能是親族 西周初年一共建立了71個(gè)封國(guó)西周初年重要的封國(guó)有魯、齊、燕、晉、宋等 分封的諸侯國(guó)有效地開(kāi)發(fā)了所管轄地區(qū)ABCD2 . “以和為貴”“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代對(duì)外交往中體現(xiàn)了這一優(yōu)良傳統(tǒng)的是 絲綢之路鑒真東渡戚繼光抗倭鄭和下西洋ABCD3 . 歷史興趣小組在探究關(guān)于“北京人”的歷史，他們得出的下列結(jié)論哪些是錯(cuò)誤的已經(jīng)能夠用火模樣和現(xiàn)代人基本相同過(guò)著群居生活能夠制作精美的石器ABCD4 . “都鄙廩庾盡滿，而府庫(kù)余財(cái)?！边@是漢書(shū)食貨志描寫(xiě)的漢景帝后期西漢的社會(huì)狀況。這種狀況出現(xiàn)的原因不包括下面的哪一項(xiàng)（ ）A漢文帝、漢景帝提倡節(jié)儉治國(guó)B漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息政策C漢文帝、漢景帝重視“以德化民”D漢武帝實(shí)行大一統(tǒng)措施5 . 某興趣小組舉行圖片展，請(qǐng)根據(jù)下列圖片共性幫他們選擇一個(gè)合適的主題（ ）A對(duì)外交往B佛教傳播C民族融合D國(guó)家統(tǒng)一6 . 余秋雨說(shuō)“漢字是第一項(xiàng)中華文明長(zhǎng)壽的秘密它是活著的圖騰，永恒的星辰?！蔽覈?guó)有文字可考的歷史始于（ ）A夏朝B西周C商朝D秦朝7 . 孔子是我國(guó)古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。下列言論與他有關(guān)的是A“己所不欲，勿施于人”B主張無(wú)為而治C主張“兼愛(ài)”、“非攻”D強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)8 . 下列民間收藏的書(shū)籍中，在秦始皇“焚書(shū)”運(yùn)動(dòng)中被焚燒的是（ ）A醫(yī)藥書(shū)B(niǎo)儒家詩(shī)書(shū)C占卜書(shū)D種植書(shū)9 . 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴有力地促進(jìn)了當(dāng)時(shí)思想文化和社會(huì)的發(fā)展。下列“諸子百家”及其思想對(duì)應(yīng)正確的是A孟子民貴君輕B韓非子“兼愛(ài)”“非攻”C墨子無(wú)為而治D莊子以“法”治國(guó)10 . 文明古國(guó)埃及、巴比倫、印度和中國(guó)興起的共同原因之一是（ ）A交通便利，適宜發(fā)展商業(yè)B地處大河流域，土質(zhì)肥沃C城市國(guó)家興起較早D擅長(zhǎng)軍事遠(yuǎn)征11 . 考古學(xué)者在某處原始村落遺址中發(fā)現(xiàn)大量的稻粒。據(jù)此判斷，該處原始居民可能A種植糧食作物B制造陶器C發(fā)明舟車(chē)D鑄造青銅器12 . 孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家,他的言論由其弟子整理成（ ）A詩(shī)經(jīng)B尚書(shū)C春秋D論語(yǔ)13 . 距今五六千年的半坡原始居民的主食是A水稻B小麥C粟D玉米14 . 我們獲取歷史信息，會(huì)有“事實(shí)的陳述”和“評(píng)論意見(jiàn)”。下列不屬于“事實(shí)的陳述”的是A“及秦之季世，焚詩(shī)書(shū)，坑術(shù)士?！盉“秦有隴西、北地、上都，筑長(zhǎng)城以拒胡?！盋“一法度、衡石、丈尺，車(chē)同軌，書(shū)同文?！盌“（秦皇帝）并吞戰(zhàn)國(guó)，海內(nèi)為一，功齊三代?！?5 . 下列材料或史實(shí)與結(jié)論之間對(duì)應(yīng)正確的是A材料或史實(shí)：官渡之戰(zhàn),袁紹兵十馀(余)萬(wàn),曹操兵僅 十分之一,擊破之。結(jié)論：曹操最終統(tǒng)一北方B材料或史實(shí)：赤壁之戰(zhàn)后,曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營(yíng)關(guān)中,劉備占領(lǐng)四川和云貴地區(qū),孫權(quán)統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東,湖北和湖南。結(jié)論：促進(jìn)了三國(guó)鼎立局面的形成C材料或史實(shí)：曹操詩(shī):“白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。 生民百遺一,念之?dāng)嗳四c?！苯Y(jié)論： 反映了三國(guó)時(shí)代的戰(zhàn)亂頻繁D材料或史實(shí)：東晉在淝水之戰(zhàn)以少勝多戰(zhàn)勝前秦。結(jié)論：破壞南方穩(wěn)定,南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。16 . 南朝時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市繁榮，當(dāng)時(shí)哪個(gè)城市的商業(yè)最活躍A洛陽(yáng)B長(zhǎng)安C建康D成都17 . 商君書(shū)的境內(nèi)第十九是個(gè)士兵獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。境內(nèi)第十九說(shuō)“其戰(zhàn)，百將、屯長(zhǎng)不得，斬首；得三十三首以上，盈論，百將、屯長(zhǎng)賜爵一級(jí)。”這句話意思是說(shuō)，“百將、屯長(zhǎng)在作戰(zhàn)時(shí)如果得不到敵人首級(jí)，是要?dú)㈩^的；如果得到敵人三十三顆首級(jí)以上，就算滿達(dá)到了朝廷規(guī)定的數(shù)目，可以升爵一級(jí)?！睆倪@里不難看出，秦國(guó)軍隊(duì)成為“虎狼之師”是因?yàn)椋?）A廢除了井田制，打破過(guò)去土地上的界限，國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)B生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役C在戰(zhàn)爭(zhēng)中軍功越大，授予的爵位越高，賜給的土地和房子也越多。舊貴族沒(méi)有軍功，就不能享受特權(quán)D在全國(guó)設(shè)置31個(gè)縣，由國(guó)君直接派官吏管理18 . 如果你生活在秦朝時(shí)期，遇上了當(dāng)時(shí)的一個(gè)官吏，你認(rèn)為這位官吏說(shuō)的哪些話是可信的我剛剛拜會(huì)了我縣的縣令 官府用小篆字體發(fā)布了一個(gè)告示上次我去咸陽(yáng)拜見(jiàn)了商鞅大人 我下個(gè)月送兒子去太學(xué)讀書(shū)ABCD19 . 據(jù)華陽(yáng)國(guó)志蜀志記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也”。材料中充分肯定了都江堰在哪方面的作用A水運(yùn)B抗震C排沙D防洪、灌溉20 . 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)加大對(duì)行政執(zhí)法的監(jiān)督，曾經(jīng)指出：“健全國(guó)家監(jiān)察組織架構(gòu)，形成全面覆蓋國(guó)家機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的國(guó)家監(jiān)察體系?！鼻爻瘯r(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的是（ ）A丞相B太尉C刺史D御史大夫21 . 春秋時(shí)期，一些諸侯國(guó)不再把土地分封給卿大夫，職位也不再世襲。這表明什么制度逐步瓦解（ ）A禪讓制B世襲制C奴隸制D分封制22 . 時(shí)下鑒寶活動(dòng)紅火，各種鑒寶節(jié)目充斥熒屏?！拌b寶師”這一原本冷落的行當(dāng)，現(xiàn)在水漲船高、熱門(mén)起來(lái)。下面是鑒寶師對(duì)某一歷史文物的介紹：“它形制雄偉，氣勢(shì)宏大，紋飾華麗，工藝高超，體現(xiàn)了莊嚴(yán)凝重的風(fēng)格，是世界上已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器?！蹦敲催@一文物是A四羊方尊B(yǎng)利簋C毛公鼎D司母戊鼎23 . 我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開(kāi)始（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋24 . 自4世紀(jì)初起，大批北方人民南下，長(zhǎng)江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多。這些北方人民來(lái)到南方的主要原因是A南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B北方戰(zhàn)亂頻繁C躲避民族壓迫D政府強(qiáng)行遷徒25 . 秦朝“焚書(shū)坑儒”、西漢“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和清朝大興“文字獄”，這些措施相同的根本目的是A鞏固君主專(zhuān)制統(tǒng)治B防止人民反抗C加強(qiáng)思想控制D壓制知識(shí)分子二、綜合題26 . 驕傲的中華文明同學(xué)們,你們好!我叫史記,自從上了歷史課,你一定會(huì)經(jīng)史常遇到我,我們應(yīng)該是老朋友了。因?yàn)槲页錾谖鳚h年間,所以我們是“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)來(lái),不亦樂(lè)乎”啊!我知道的歷史知識(shí)可多了,當(dāng)初寫(xiě)下這些歷史知識(shí)的人遇到很大的困難,但他用堅(jiān)韌和信心終于創(chuàng)造出了我,并用本紀(jì)、表、書(shū)、世家、列傳,讓我知道了大約3000年的 歷史。怎么樣,很了不起吧?我的身體最初可不是用紙,而是竹簡(jiǎn)做 成的。如果有關(guān)于黃帝到漢武帝時(shí)候的歷史問(wèn)題,歡迎你們來(lái)看我, 我們可以一同學(xué)習(xí)交流。(1)史記的作者是誰(shuí)?史記在我國(guó)歷史上具有怎樣的地位?(2)東漢時(shí)誰(shuí)改進(jìn)了造紙工藝?紙的發(fā)明和改進(jìn)對(duì)史記這些古籍產(chǎn)生了什么影響? (3)從史記的創(chuàng)作到傳承,你能感受到中華民族具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?27 . 從古絲綢之路到現(xiàn)今的“一帶一路”，中國(guó)對(duì)外交流曾有過(guò)燦爛輝煌的階段，也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜和雨雪。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一絲綢和香料從原料產(chǎn)地向西，運(yùn)輸?shù)街衼啞⒁晾?、阿拉伯和羅馬帝國(guó)的消費(fèi)者手里，羅馬帝國(guó)生產(chǎn)的玻璃器皿、葡萄酒等也在絲綢之路上大量流動(dòng)。佛教、印度教和基督教都通過(guò)絲綢之路吸引了遠(yuǎn)方的信教者。摘編自杰里本特利等著新全球史（1）依據(jù)材料一，指出西漢陸上絲綢之路中國(guó)的起點(diǎn)城市并概括絲綢之路的作用。材料二在中外交流中做出杰出貢獻(xiàn)的先輩（2）材料二中圖片的人物是中外交流重要?dú)v史事件的代表人物。請(qǐng)你從中選擇一幅圖片，簡(jiǎn)述圖片反映的歷史事件及結(jié)果。材料三 20世紀(jì)80年代，我國(guó)逐步形成了由深圳等5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、大連等14個(gè)沿海開(kāi)放城市和長(zhǎng)江三角洲等7個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)構(gòu)成的對(duì)外開(kāi)放地帶。進(jìn)入90年代，我國(guó)掀起對(duì)外開(kāi)放的大潮。黨和國(guó)家決定開(kāi)放上海浦東，設(shè)置上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)，使之成為我國(guó)擴(kuò)大開(kāi)放的窗口，并以此為龍頭，帶動(dòng)長(zhǎng)江三角洲和整個(gè)長(zhǎng)江地區(qū)的新飛躍我國(guó)形成了全方位的對(duì)外開(kāi)放格局。（3）結(jié)合材料二，從地理位置上看，我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是依照怎樣的步驟進(jìn)行的？28 . 閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一材料二西漢時(shí)期，它成為各級(jí)學(xué)校必修的重要內(nèi)容和朝廷選官的考查標(biāo)準(zhǔn)，從而確立了在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的主流地位。唐宋學(xué)者不斷進(jìn)行思考和探索，吸收和融合佛教、道教思想，使這種思想體系得到了豐富和更新。新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，激進(jìn)民主主義者提出“打倒孔家店”，將斗爭(zhēng)矛頭指向孔子及其學(xué)說(shuō)。材料三 1718世紀(jì)的啟蒙思想家不僅僅滿足于對(duì)人性的尊重，還要求獲得人本身的解放。他們否定一切外在權(quán)威，提倡運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事物，認(rèn)為判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有人自己的“理性”。（1）材料一中的兩個(gè)人代表的主流思想分別是什么？這兩種主流思想興起的社會(huì)背景有何相似之處？（2）據(jù)材料二和材料三，概括這兩種思想在后世分別經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展？（3）綜上所述，你能得到哪些啟示？29 . 閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：有軍功者，各以率受上爵。戮力本業(yè)耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免除其徭役）；事末利（工商業(yè)）及怠而貧者，舉以為收奴。宗室非有軍功論，不得為屬藉（享受特權(quán)）。而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。史記商君列傳材料二：食賤則農(nóng)貧，錢(qián)重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者之謂。商君書(shū)（1）上述材料中提到的“商君”是誰(shuí)？此次改革是在誰(shuí)的支