人教版七年級(jí)春下冊(cè)期末歷史試題

人教版七年級(jí)春下冊(cè)期末歷史試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 科舉制是通過考試選拔人才的一種制度，這種制度推動(dòng)了社會(huì)階層的流動(dòng)，也推動(dòng)了教育的發(fā)展。這種制度一直維持了近1300年。這種制度正式確立于（ ）A北宋B元朝C唐朝D隋朝2 . 臺(tái)灣人感念他驅(qū)逐荷蘭人、屯墾臺(tái)灣、發(fā)展貿(mào)易、大興文教，奠定臺(tái)灣物質(zhì)與精神雙向發(fā)展基礎(chǔ)，對(duì)臺(tái)灣影響深遠(yuǎn)，因而被冠上“開臺(tái)圣王”的神明稱號(hào)，他是A鄭和B鄭克爽C鄭成功D蔡英文3 . 康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時(shí)期，一方面社會(huì)安定、經(jīng)儕繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛，另一方面卻潛藏著巨大的危機(jī)，“危機(jī)”的表現(xiàn)主要有文化專制達(dá)到頂峰壓制打擊工商業(yè)鄙薄科學(xué)技術(shù)白銀大量外流ABCD4 . 從魏晉到南宋，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成，其主要原因不包括 （ ）A中原人南遷帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)B南方戰(zhàn)亂較少C南方自然條件比北方優(yōu)越D“蘇湖熟，天下足”5 . 書籍天工開物中記錄了中國(guó)古代某項(xiàng)手工技術(shù)的制作流程：斬竹漂塘煮楻足火蕩料入簾覆簾壓平透火焙干。該項(xiàng)手工技術(shù)是A制作火藥B造紙術(shù)C雕版印刷術(shù)D活字印刷術(shù)6 . 京劇被譽(yù)為“國(guó)劇”，清朝時(shí)期四大徽班進(jìn)京獻(xiàn)藝對(duì)京劇的形成起到重要的推動(dòng)作用?；瞻噙M(jìn)京是在A乾隆年間B雍正年間C順治年間D道光年間7 . 他的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力；他是唐朝杰出的浪漫主義詩人被后人稱為“詩仙”。他是（ ）A杜甫B李白C白居易D吳道子8 . 有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時(shí)間雖然短暫卻光芒四射?！闭?qǐng)你計(jì)算一下，隋朝從建立到最后的滅亡，前后僅經(jīng)歷了A28年B29年C36年D37年9 . 遼與北宋“和好年深，雙方休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”。雙方這一相對(duì)和平局面出現(xiàn)在下列哪一事件后A澶淵之盟B金滅北宋C岳飛抗金D蒙古滅金10 . 根據(jù)以下提示，可以判斷出的著作是提示一：出自漢朝司馬遷之手；提示二：被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。A天工開物B史記C論語D本草綱目11 . 關(guān)于西藏地方達(dá)賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，制定金瓶掣簽制度的人A康熙B雍正C乾隆D道光12 . 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)史經(jīng)常要求從數(shù)據(jù)圖表中獲取有用的信息。根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)，我們可以推斷出這一時(shí)期農(nóng)民家庭收入增長(zhǎng)的主要原因是（ ）安徽省鳳陽縣小崗生產(chǎn)隊(duì)人口糧食產(chǎn)量人均口糧人均分配收入1976年19戶 110多人35000斤230斤32元1979年20戶 115人132300斤800斤200多元A土地改革的完成B大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)的開展C家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行D人民公社化運(yùn)動(dòng)的成果13 . 國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)始終是中華民族歷史發(fā)展的主流。歷代統(tǒng)治者采取了一系列的措施鞏固國(guó)家統(tǒng)一，下列相關(guān)敘述不正確的是；A秦朝建立了專制主義中央集權(quán)制B漢代“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C唐朝在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行省D清朝在西北設(shè)伊犁將軍14 . 我國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)各有不同的特色和成就。下列文學(xué)形式與其代表人物的關(guān)聯(lián)搭配不正確的是A唐詩李白、杜甫B宋詞蘇軾、李清照C元曲關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)D明清小說徐光啟、曹雪芹15 . 人稱“政啟開元，治宏貞觀”的古代帝王是（ ）A唐太宗B唐高宗C武則天D唐玄宗二、綜合題16 . 閱讀下列材料，回答問題。材料一：同唱一支歌“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華?！辈牧隙捍笏位实壑?jǐn)致誓書于大契丹皇帝：以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩（1）唐朝時(shí)實(shí)行什么樣的民族政策？舉兩個(gè)例子說明唐朝是如何加強(qiáng)與吐蕃的聯(lián)系的？（2）唐朝時(shí)期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？（3）西藏正式成為我國(guó)行政區(qū)是在哪一時(shí)期？這一時(shí)期為加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，在中央設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（4）材料二反映的是北宋和哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)之間的盟約？這個(gè)盟約名稱是什么？（5）兩宋時(shí)期（北宋和南宋），還有哪些少數(shù)民族政權(quán)與兩宋政權(quán)并存的？17 . 閱讀材料，回答問題：材料一：漢代絲綢之路圖材料二：我總是覺得:匈奴從中華版圖上消失，是一種巨大的遺憾，這種遺憾就像一塊永不愈合的傷口，時(shí)常讓我們感覺到一種疼痛。每一個(gè)民族都有自己的文化，有賴于這種文化，才能堅(jiān)持生存和發(fā)展下去，而文化的運(yùn)動(dòng)與交流，才構(gòu)成了豐富多彩的世界。在匈奴短暫的東方生活中，雖然對(duì)中原漢王朝構(gòu)成了強(qiáng)大的威脅，但在一個(gè)民族的成長(zhǎng)歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，總是十分必要的。懷念匈奴請(qǐng)回答:(1)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出圖中字母A所代表的地區(qū)。此圖反映的是哪一歷史事件?“初行”的目的是什么?公元前60年，西漢政府專門設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)來總管西域事務(wù)? (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答絲綢之路開通的作用。(3)秦始皇采取了哪些措施來抵御匈奴的進(jìn)攻？(4)請(qǐng)說說你對(duì)“在一個(gè)民族的成長(zhǎng)歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，總是十分必要的”這句話的認(rèn)識(shí)。18 . 西藏是一個(gè)神奇而又美麗的地方。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一唐貞觀十四年，松贊干布遣大相祿東贊至長(zhǎng)安，獻(xiàn)金5000兩，珍玩數(shù)百，向唐朝請(qǐng)婚。太宗許嫁宗女文成公主。（1）材料一所述的歷史事件是什么?有何意義?材料二（元朝疆域）“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及也”。（2）依據(jù)材料二，指出為了加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的管轄，元朝實(shí)行了什么制度？元朝在中央設(shè)立了直接統(tǒng)轄西藏的什么機(jī)構(gòu)？掌管西藏軍民的各項(xiàng)事務(wù)。材料三順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)，康熙帝又賜予另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號(hào)。清朝的這些措施，有效地加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。