河北省武邑中學2020學年七年級道德與法治下學期第一次月考試題（含解析）

河北省武邑中學2020學年七年級道德與法治下學期第一次月考試題一、選擇題：請將唯一正確答案的編號填入答題卡中，本題共24題，每題2分，共48分。1.青春期心理充滿矛盾，渴望交際，卻又感到孤獨，不愿與人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望對這些矛盾心理，下列看法不正確的有( )A. 這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理B. 這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但它們又構成了我們向前發(fā)展的動力C. 這些心理矛盾如果處理不好，也會成為阻礙我們發(fā)展的動力D. 我們要通過合理的方式來調(diào)控各種矛盾心理，是非常有必要的【答案】A【解析】本題考查青春期中矛盾心理的認識。青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴隨著生理和心理的變化，中學生渴望獨立盼望成長、渴望成熟期望開放，是那么充滿活力。但由于成長過程中的不成熟，我們在青春期也不可避免地會遇到獨立性與依賴性，自制性與沖動性、封閉性與開放性的矛盾。面對這些矛盾，我們不必煩惱，而應該勇于正視、認真分析、積極解決。2.青春期出現(xiàn)矛盾心理是正常現(xiàn)象，但如果處理不好，會影響身心健康。要解決好這些矛盾心理，就要( )多閱讀中外文學名著 經(jīng)常進行體育鍛煉在網(wǎng)絡游戲中陶醉自己積極參加志愿者活動A. B. C. D. 【答案】D【解析】解答此題宜采用排除法。要解決好青春期的心理矛盾，既可以求助于他人，自己也要做好自己的“心理醫(yī)生”， 的做法有利于排解心理矛盾，符合題意應入選。的做法不僅不利于解決心理矛盾，反而有可能使自己沾染上網(wǎng)癮難以戒除，此項應排除。故該題選D。3.進入初中，我們的性別角色意識越來越明顯，對性別角色認識的意義有（ ）可以幫助我們了解自己與異性的不同點有利于我們學會如何塑造自我形象有利于我們學會與異性相處有利于我們相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀A. B. C. D. 【答案】D【解析】本題考查青春方面的知識。根據(jù)教材知識結合材料，對性別角色認識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點；有利于學會如何塑造自我形象；有利于學會與異性相處；有利于男生女生相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀，所以都符合題意。故答案選D。4.與小學相比，中學生活發(fā)生了新的變化，一切的改變都是一種新的開始。因此我們必須A. 慢慢來，反正有老師 B. 調(diào)整好心態(tài)，積極主動學習C. 小學怎么學，現(xiàn)在還怎么學 D. 慢慢來，到時自然有辦法【答案】B【解析】【詳解】本題考查積極適應新生活。題干表述了進入了中學生活，一切都是新的，新老師、新同學、新校園。我們應該調(diào)整好心態(tài)，積極主動的學習，并主動結交新朋友，適應新環(huán)境，B是正確的。A是錯誤的，自己的事情自己做，不要有依賴思想，有困難可以找老師幫助，但不能任何事情都找老師解決，排除。C是錯誤的，小學與中學有較大的區(qū)別，小學的學習方法未必適合中學，要改變學習策略，找到適應中學生活的學習方法，排除。D是錯誤的，這不是積極主動學習的心態(tài)，不可取，排除。故本題選B。5.有人說：“打扮另類，標新立異，就是獨立”，對此，你的看法是 （ ）A. 思維獨立就是一味地追求獨立B. 思維獨立就是人云亦云C. 思維獨立就是既有自己的獨到見解，同時也能接納他人合理、正確的意見D. 思維獨立就是拒絕幫助【答案】C【解析】【詳解】本題考查對思維獨立的正確認識。步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人的合理、正確的意見。C是正確的。A是錯誤的，思維的獨立不是一味的追求獨立，而是有自己獨到的見解，排除。B是錯誤的，思維的獨立不是人云亦云，是有自己的思想，排除。D是錯誤的，思維的獨立不是拒絕幫助，有困難可以向他人求助，排除。故本題選C?！军c睛】本題考查對思維的獨立性的正確認識，考查教材中的基礎知識，所以勢必要加強對基礎知識的記憶和理解。6.下列有關親情之愛，認識正確的有人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的親情之愛就應是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛A. B. C. D. 【答案】C【解析】試題分析：此題旨在考查學生對親情之愛的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，親情之愛是人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感，每個家庭的親情之愛表現(xiàn)不同，有時我們甚至感覺不到親情的存在，但是我們不能否認親情的存在，隨著家庭成員的變化，親情之愛也發(fā)生變化，所以觀點正確；觀點絕對， 是錯誤的， 正確答案選C。7.小勇在小學時學習成績名列前茅，可進入初中后，他感到學習壓力大，功課多，很累，沒有時間玩，考試成績不理想。小勇要改變這種狀況，應該A. 認識到學習是個苦樂交織的過程，要學會體驗學習的美好B. 集中精力學好語數(shù)英等“主科”，放棄政史地等“副科”C. 照搬班里優(yōu)等生的學習方法，提升自己的學習能力D. 專心學習，不參加學校組織的任何活動【答案】A【解析】試題分析：此題旨在考查學生對學習的認識，主要考查學生的理解運用。材料中小勇在學習過程中，感到壓力過大，是沒有認識到學習是一個苦樂交織的過程，通過克服學習中的苦，才能體會學習的快樂，其中BCD做法是錯誤的，正確答案選A。8.東莞市南城某實驗中學通過環(huán)境育人，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，如樹立“和孝石”。為了創(chuàng)建孝德校園，在班會課上，老師給學生布置的“家庭作業(yè)”是“回家給父母洗洗腳”。老師這樣做的目的是（ ）A. 減輕學生的課業(yè)負擔，緩解學生的學習壓力B. 引導學生從小學會自立自強，做家庭小主人C. 讓學生明白洗腳是我們孝敬父母的最佳方式D. 讓學生體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的做法。題干表述了學校要求學生回家后做的家庭作業(yè)是給父母洗腳。這樣做的目的是讓學生體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德，D是正確的。A是錯誤的，學校留的是實踐性的作業(yè)，主要目的也不是為了減輕學習壓力，排除。B是錯誤的，給父母洗腳是孝敬父母的做法，不是培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，排除。C是錯誤的，孝敬父母的方式有很多，洗腳只是其中之一，不是最佳方式，排除。故本題選D。9.我國有許多描寫情統(tǒng)的同句，其中“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”“風聲鶴眼，草木皆兵”表達的情緒分別是A. 喜、怒、哀、懼 B. 喜、懼、哀、怒C. 怒、俱、哀、喜 D. 懼、怒、哀、喜【答案】A【解析】本題考查情緒的基本類型的具體表現(xiàn)，考查學生分析問題的能力?！奥碓姇灿瘛斌w現(xiàn)的是喜的情緒；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)的是怒的情緒；“哀民生之多艱”體現(xiàn)的是哀的情緒；“風聲鶴眼，草木皆兵”體現(xiàn)的是懼的情緒，由此分析可知觀點正確，、觀點錯誤，所以本題選擇答案。10.一天深夜，劉某為發(fā)泄個人情緒，一怒之下，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)停車場33輛汽車的前擋風玻璃。隨后，劉某被公安機關抓獲。對此，下列認識正確的有（ ）負面情緒有不良影響，要通過各種途徑發(fā)泄在憤怒的情況下發(fā)泄情緒，可以采取超常規(guī)做法要明辨是非，考慮自己的行為所帶來的后果合理發(fā)泄情緒，以免給他人和是社會帶來不良影響A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。人有負面情緒，這很正常，但如果亂發(fā)泄，就會因為違反法律而受到懲罰。所以調(diào)節(jié)情緒要合情合理。發(fā)泄情緒時要明辨是非，考慮自己的行為所帶來的后果，不能做出違反法律和道德的事。同時注意發(fā)泄情緒不能給他人和是社會帶來不良影響。是正確的。是錯誤的，發(fā)泄情緒要通過合適的方式，不合情合理的不可進行，排除。是錯誤的，如果采用超常規(guī)做法就可能受到懲罰，排除。故本題選D。11.肖華因為上學遲到受到老師的批評。對此，下列說法錯誤的是A. 老師太嚴厲，小題大做B. 老師的批評沒有錯，這是對學生負責的白哦線C. 老師的批評是對我的關心D. 我們要正確對待老師的批評【答案】A【解析】本題考查正確對待老師的表揚和批評。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心和發(fā)展，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。我們要理解老師的良苦用心。題干中肖華因遲到受到老師批評，而且老師的批評是對學生負責的表現(xiàn)，而不是“小題大做”。所以A說法錯誤；BCD說法正確，是正確對待老師的批評。據(jù)題意要求，故選A?？键c：正確對待老師的表揚和批評12.北宋文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！眴⑹疚覀? )應該珍惜學習的權利和機會養(yǎng)成勤奮好學的習慣，將使我們終生受益要學會學習，做學習的管理者堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自我A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】本題考查學習的重要性?！傲⑸硪粤W為先，立學以讀書為本?！钡囊馑际切摒B(yǎng)品行從學習開始,學習以讀書為根本.所以啟示我們應該珍惜學習的權利和機會，努力學習，還要養(yǎng)成勤奮好學的習慣，將使我們終生受益，只有堅持學習，才能不斷完善自己，豐富自己的內(nèi)涵。是正確的。不符合題意，題干的主旨并沒有闡述要做學習的管理者，排除。故本題選A。13.靜靜轉(zhuǎn)到新的學校讀書后，發(fā)現(xiàn)班里沒有一個認識的同學，她感到很孤獨。她想交到更多的知心朋友，獲得更持久的友誼。她應該積極主動與同學們交往，敞開心扉真誠待人，以心換心用心去關懷對方尊重理解對方A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】本題考查如何結交朋友。到了新環(huán)境，認識了新同學，要想獲得持久的友誼，就需要積極主動與同學交往，敞開心扉，尊重理解對方，待人真誠，友好相處，關心對方，是正確的。故本題選B。14.心理學家研究表明，女生往往擅長具體感性思維，男生往往擅長抽象邏輯思維，男女生通過交流可以互補，提高自己的智力水平和學習效率。這表明（）A. 男生比女生聰明B. 男女生應該毫無顧忌地密切交往C. 女生比男生聰明D. 男女生正常交往能夠促使雙方共同成長進步【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往的益處。題干表述了男生的優(yōu)點是擅長抽象邏輯思維。女生的優(yōu)點是擅長具體感性思維，如果男女生經(jīng)常交流的話，可以提高自己的智力水平和學習效率。可見男女生正常交往能夠促使雙方共同成長進步，可以取長補短，優(yōu)勢互補。D是正確的。AC是錯誤的，這種說法太絕對了，不能說誰比誰更聰明，排除。B是錯誤的，男女生的交往要適度，過于密切不可取，排除。故本題選D。15.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”。這句格言說明（ ）A. 明確的學習目標能夠促進我們進步B. 學習態(tài)度是學習的動力來源C. 要有正確的學習動機D. 有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅【答案】D【解析】此題旨在考查學生對學習興趣的認識，主要考查學生的理解能力。材料中的關鍵信息“好之者不如樂之者”，體現(xiàn)了學習興趣的重要性，有了學習興趣，學習就會成為一件快樂的事情，所以D符合題意；ABC觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選D。16.一個班集體，是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展，下列說法正確的是（ ）在班集體中，個性應得到完全的張揚集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能在集體中，發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進步個人要積極參與集體活動，在活動中豐富自己的個性A. B. C. D. 【答案】D【解析】本題主要考查學生對發(fā)展個性的認識和理解。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。符合題意。不符合題意，排除。故選D。17.張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個協(xié)議，不論誰違反了紀律，都要相互“幫助”，不準出賣朋友。一次，張棟的一個朋友在校外與人打架，當學校進行調(diào)查時，張棟為他隱瞞真相，逃避責任。老師知道了真實情況后，嚴厲批評了張棟，張棟卻說他是在維護集體的利益。請問，張棟的做法()他維護的是小團體的不正當利益他非常重視同學友情他雖然堅持了原則，但是非不分他有很強的集體榮譽感A. B. C. D. 【答案】A【解析】此題旨在考查學生對團體主義的認識，主要考查學生的分析能力。根據(jù)所學，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。所以題文中張棟維護的是小團體的不正當利益，他雖然堅持了原則，但是非不分，所以排除，正確答案選A。18.創(chuàng)造離不開（ ）A. 學習 B. 生活 C. 實踐 D. 模仿【答案】C【解析】【詳解】本題考查對創(chuàng)造的正確認識。創(chuàng)造離不開實踐，人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。C是正確的。A是錯誤，創(chuàng)造指的是打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，排除。B是錯誤的，創(chuàng)造指的是開創(chuàng)前人未走之路，生活之中需要創(chuàng)造，創(chuàng)造離不開實踐，排除。D是錯誤的，創(chuàng)造是從無到有，不是模仿，排除。故本題選C。19.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時，在社會文化的影響下，男生女生在（ ）等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。性格特征興趣愛好心理方面思維方式A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】本題考查對異性特點的認識。依據(jù)教材知識，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。是正確的。是錯誤的，男女心理方面的特點早就表現(xiàn)出來了，不是在青春期才表現(xiàn)的，排除。故本題選C?！军c睛】本題考查的是對書中重點知識的識記情況，依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。20.小何進入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學習和處理人際關系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對小何的內(nèi)心矛盾，你應該對他說不要以為自己是“小大人”，還是要聽老師和父母的青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：此題旨在考查學生對青春期心理矛盾的認識，主要考查學生的分析運用。進入青春期，產(chǎn)生心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，青春期的心理矛盾既讓我們煩惱，也為我們的成長提供了契機，只有正確面對和及時解決心理矛盾，我們才能健康成長，其中不符合題意；觀點片面，是錯誤的，所以正確答案選B。21.當我們感到困惑或煩惱時，要學會當自己的“心理醫(yī)生”，下列符合當自己“心理醫(yī)生”做法的是（ ）A. 向父母、老師尋求幫助 B. 聽音樂或者打打球C. 在公共場所大聲喊叫 D. 向心理醫(yī)生咨詢【答案】B【解析】試題分析：當我們感動煩惱時，要學會調(diào)控情緒，調(diào)節(jié)不良情緒的方法有很多，如合理宣泄法、理智控制法、注意力轉(zhuǎn)移法等，A不符合題意，這不是自己當心理醫(yī)生的做法，B是正確的，這屬于注意力轉(zhuǎn)移法，C是錯誤的，在公共場所大聲喊叫是不合理的，D不符合題意，排除，故選B?？键c：善于調(diào)控情緒22.“人民不僅有權愛國，而且愛國是一種義務，是一種光榮?！边@句話說明( ) 愛國情感決定著人們對自己理想的選擇 愛國情感是中華民族所推崇的一種高尚情操 愛國情感是我們對國家和民族的責任感、義務感、認同感、自豪感等 每一個人都應該自覺自愿地將個人理想與祖國需要融為一體A. B. C. D. 【答案】A【解析】材料中的這句話說明了每個人都應自覺地熱愛自己的祖國，而且愛國也是社會推崇的一種高尚情操。四個選項的說法都是正確的，且符合題意，故該題應選A。23.音樂劇烽火冼星海以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量（）A. 只能被動接受外部環(huán)境影響 B. 可以拿出自己的熱情和行動C. 需要參與有意義的社會活動 D. 需要表達、回應，需要共鳴 .【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的方式。題干表述了音樂劇通過音樂和人物的表現(xiàn)，展現(xiàn)了以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。通過這種方式傳遞了情感的正能量，得到了觀眾的共鳴。所以這說明了傳遞情感的正能量需要表達、回應，需要共鳴，D是正確的。A是錯誤的，在情感的體驗中，我們并不能總是被動接受外部環(huán)境影響。也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，排除。B并不是題干主旨的反映，排除。C是錯誤的，不符合題干的主旨，題干并沒有表述要參加社會實踐活動，排除。故本題選D。24.人生最大的敵人其實就是自己。每個人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài)，是每個渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們（ ）要用發(fā)展的眼光看待自己自強的人不需要他人幫助戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強人貴有自知之明A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：題干表述了人生最大的敵人就是自己，所以要具有自強的精神，勇于戰(zhàn)勝自我，同時要用發(fā)展的眼光看待自己，既看到優(yōu)點也看到缺點，所以選項中是正確的，是錯誤的，任何人都需要幫助，排除，故選B?？键c：做自強的人二、非選擇題：本題共4題，共52分。25.一個漁夫從海里找到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊抑幸豢矗瑓s發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個很小的黑點。漁夫想：如果將黑點去除掉，珍珠將變得完美無暇，成為無價之寶。漁夫便開始去除黑點，可是剝掉一層，黑點仍在，再剝一層，黑點還在。剝到最后，黑點沒有了，可是珍珠也不復存在了。（1）這個故事告訴我們一個什么道理？ （2）要想做更好的自己，你會怎么做？【答案】（1）我們要學會接納自己。既要接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；我們要學會欣賞自己；欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻（2）揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；主動改正缺點，自我完善，自我發(fā)展；不斷激發(fā)自己的才能?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查做更好的自己相關知識。主要考查學生分析問題能力，解決問題能力和歸納能力；對材料進行深入分析，據(jù)教材知識組織答案。（1）分析漁夫?qū)φ渲?，如果學會接納、欣賞珍珠的黑點這個缺點，他就會擁有這個珍珠；這告訴我們學會接納自己，接納自己的優(yōu)缺點；欣賞自己的獨特。（2）此問考查做更好自己，主要考查學生的識記知識能力。據(jù)教材知識，做更好自己，要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的才能，這樣才能做更好的自己。考點：做更好的自己【點睛】解答此題關鍵理解要學會接納與欣賞自己；做更好自己，要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的才能。26.青春是美麗的，情感是真摯的。在本周家校交流會上，福福記錄下以下發(fā)言片段： 片段一：鼎鼎悄悄地對同桌說：有人偷偷喜歡我，讓我知道了。片段二：福福爸爸說：男同學往家里打電話，我女兒根本不讓我知道。我只要一問，她就說：“問那么多干嘛？”因為這件事，我們父女倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸。會議結束后，班主任請福福整理以下提綱，準備周一班會課上的發(fā)言，請你幫助福福。（1）你認為，初中生異性之間正常的交往有什么意義？（2）初中生異性同學之間該怎樣正常交往才能讓老師和父母放心呢？（3）青春期萌動的情感是愛情嗎？真正的愛情是怎樣的？【答案】（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 （2）做到內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，讓友誼成為青春美好的見證。（3）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律?！窘馕觥勘绢}考查青春萌動相關知識。主要考查學生分析問題能力，解決問題能力和歸納能力；對材料進行深入分析，據(jù)教材知識組織答案。（1）此問考查異性交往的意義。解答此問可從，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，；我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗等方面組織答案。（2）此問考查如何異性交往?？疾閷W生對知識的識記能力；據(jù)教材知識可知，做到內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，讓友誼成為青春美好的見證。（3）此問考查愛情的理解。據(jù)教材知識，青春萌動不是愛情，只是對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅。真正的愛情是高尚的情感，需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任；需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情?？键c：青春萌動27.在一次班會上，同學們圍繞“了解自己，認識自己，融入新的集體”展開了一次討論。同學甲：我是班長，所以我不能遲到，我要認真學習，帶頭遵守紀律，積極維護集體利益。同學乙：我的同桌遇到難題經(jīng)常請別的同學講解，卻不找我。他認為我對他人缺乏熱情。（1）上述同學是通過哪些途徑認識自己的？你認為還可以通過哪些途徑認識自己？ （2）正確認識自己會對他們的人生起到什么作用？【答案】（1）甲同學是通過自己在群體中的關系來認識自己。乙同學是通過他人的評價來認識自己。還可以：從身體特征和生理狀況來認識自己；從個性心理特征來認識自己；通過自我評價來認識自己?！窘馕觥浚?）依據(jù)教材知識，認識自己的途徑主要有：從身體特征和生理狀況來認識自己；從個性心理特征來認識自己；通過自我評價來認識自己；通過他人評價來認識自己。本題中，關鍵詞“我是班長，所以我不能遲到，我要認真學習，帶頭遵守紀律，積極維護集體利益”，這說明甲同學是通過自己在群體中的關系來認識自己。關鍵詞“他認為我對他人缺乏熱情”，這說明乙同學是通過他人的評價來認識自己。除了以上兩位同學認識自己的途徑以外，我們還可以采用的途徑認識自己，就應該是除了他人評價認識自己的途徑以外的其他途徑。（2）正確認識自己的途徑。我們可以通過自我評價來認識自己，也可以通過他人評價來認識自己。我們可以通過自我評價來認識自己，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為；通過他人評價來認識自己，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。所以，我們就可以從認識自我的兩個途徑具體做出分