初中物理新課標(biāo)“科學(xué)探究”專題訓(xùn)練（一）

初中物理新課標(biāo)“科學(xué)探究”專題訓(xùn)練（一） 1 某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖)，則凸透鏡的焦距為 A60cm B40cm C20cm D10cm ( )A B 2如圖(A)所示，把涼牛奶置于放在室內(nèi)盛有熱水的容器中加熱，經(jīng)過較長一段時間，它們的溫度隨時間的變化圖像如圖(B)所示則：(1) _是(選填“甲”或“乙”)牛奶的溫度變化圖像(2) 觀察圖(B)可知，當(dāng)時室內(nèi)的溫度為_。(3) 此現(xiàn)象中，是通過_方式來改變牛奶的內(nèi)能的如果孩子的媽媽想讓小孩盡快喝上熱牛奶，請你提出一條合理的建議：_ _3、無論是大汽車還是小汽車，夜晚行車時，總要把車前的照明燈開亮，把車內(nèi)的照明燈都關(guān)閉，司機說是為了行車安全問：(1)夜晚行駛時，車內(nèi)開燈為什么不安全?(2)設(shè)計一個實驗方案，對車前的照明燈和車內(nèi)的照明燈開與關(guān)的情況進行觀察比較4、積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變路面積雪經(jīng)車輛壓實后，車輪與路面間的摩擦力減小，汽車易左右滑擺同時，汽車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對行車的危害也不一樣當(dāng)積雪厚度在515cm、氣溫在0左右時，汽車最容易發(fā)生事故因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)此時，護路工人常在路面上撒大量的鹽，可以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，熔化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少了交通事故的發(fā)生 提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了? 猜想與假設(shè)：請你用學(xué)過的物理知識，針對這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出一個合理的猜想，并說出理由 猜想： 。 理由： 。 設(shè)計實驗方案：針對你的猜想，設(shè)計一個實驗方案進行驗證 實驗方案及主要步驟： 。 分析與交流：除了在路面上撒鹽外，你還有什么常用的辦法，可以避免或減少交通事故，這樣做的道理是什么? 方法： 道理： 5、小明學(xué)過“機械效率”后，產(chǎn)生了一個疑問：“機械效率越高的機械是否越省力?”針對這個問題，他借了一個彈簧測力計，利用家中“案板”和茶杯做了以下實驗： 把杯子放在塑料袋中(塑料袋重力忽略不計)，在杯子 中加入適量的水，用彈簧測力計測得杯子和水的重力G； 用“案板”當(dāng)做斜面(如圖)，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把盛水杯勻速拉上斜面； 分別測出拉力F、杯子移動的距離s和升高的高度h； 改變斜面的高度，做四次實驗記錄如下表序 數(shù)重 力 G/N5555升 高 h/m0101502025有用功 W有用/J0751125拉 力 F/N16222731移動距離 s/m05050505總 功 W/J11135155機 械 效 率068081(1) 計算并將數(shù)據(jù)填入表中的四個空格內(nèi)(2) 小明的疑問是否得到解答?分析實驗數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論? 。(3) 完成上面實驗后，小明又產(chǎn)生了一個猜想：“如果減小斜面的摩擦，是否可以提高斜面的機械效率?”請你先用所學(xué)知識，說明小明的猜想是否正確(簡述理由)；再設(shè)計一個實驗，進一步證明你對小明猜想的判斷(可以簡要說明在前面實驗的基礎(chǔ)上要做哪些新的實驗操作)6、小剛同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中(水質(zhì)量為100g)：時間/min0510152535455565溫度/1007155453528242222請在圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線15min后水放出的熱量為 如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：(1)先將滾燙的熱茶冷卻5 min，然后加一匙 冷牛奶 (2)先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min 你認(rèn)為方法 的冷卻效果好為什么? 7、小軍經(jīng)常參加球類運動，運動過程中不同的情況下球的觸地反彈引起了他的注意，決定和小宇一起探究。他們計劃首先通過實驗研究“豎直下落的球反彈的高度與哪些因素有關(guān)”這一問題: （1）請你猜想一下，豎直下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)？答：因素1： ；因素1： ； （2） 為了探究與“因素1”的關(guān)系，請你設(shè)計一個可操作的實驗方案：（3） 在“（2）”的基礎(chǔ)上，請列出相應(yīng)的實驗器材： 。（4） 除了小軍和小宇提出的問題外，你還可以對球的反彈提出一個什么探究問題？答： 8、如圖所示實驗裝置，木塊A重力為5牛，每個砝碼重1牛，木塊A后面有紙帶與電磁打點計時器相連。某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動，然后在木塊A上逐次加砝碼，用不同的快慢拉木塊作勻速直線運動，測得的實驗數(shù)據(jù)和所打的紙帶如下。A 實驗序號壓力（牛）彈簧秤的示數(shù)（牛）水平桌面對木塊的阻力（牛）5.01.06.01.27.01.4 請將表中的數(shù)據(jù)填寫完整。 比較、次實驗，第_次拉力所做的功多。 比較、次實驗，第_次拉力的功率大。 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)及分析，得到的初步結(jié)論是:_。9、物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？小明同學(xué)將圖示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細(xì)不同，因而A處流速小，B處流速大?？梢娏黧w的壓強與流速之間有一定的關(guān)系。接著，小明又自制了一個飛機機翼模型，將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電風(fēng)扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機飛行是的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證上面的關(guān)系。（1） 由圖左所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？（2） 在圖右所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？（3） 下列四種情形中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋？ （ ）A、乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉 B、將氫氣球放手后，它會漂向空中C、舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進 D、飛機能夠停在空中一定高度處10、趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測力計，他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材。首先測出彈簧的長度L0=2.10cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度，算出比原長L0的伸長量L(LLL0) ，填在如下表格中：拉力F/N1234567長度L/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸長量L/cm0.400.801.201.602.002.402.80(1) 從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力和彈簧伸長量L的關(guān)系為