第14課 難忘九一八

第14課 難忘九一八 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；2、理解西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義?！局攸c(diǎn)】九一八事變、西安事變【難點(diǎn)】西安事變【自學(xué)指導(dǎo)】填表：事變名稱時(shí)間地點(diǎn)簡單經(jīng)過結(jié)果影響九一八事變西安事變【教學(xué)過程】一、板書課題（1分鐘）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）三、自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）四、學(xué)生先學(xué)（6分鐘）請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，邊讀邊思考下列問題，并畫出答案。五、后教（15分鐘）(一)九一八事變1、日本侵略者侵略東北，為什么先制造柳條湖事件?為了給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論；柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮(zhèn)沈陽很近，便于日軍在事件后迅速對這兩個(gè)戰(zhàn)略要地進(jìn)行攻擊。2、日本發(fā)動九一八事變的目的是什么?占領(lǐng)中國東北、進(jìn)而獨(dú)霸中國。3、九一八事變發(fā)生后，中國各種力量的反應(yīng)如何?1) 蔣介石政府:不抵抗政策；2) 東北人民和東北軍:自發(fā)組織抗日義勇軍抗日；3) 中國共產(chǎn)黨:組織抗日游擊隊(duì)，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。4、日本如何統(tǒng)治中國東北?1932年，日本扶植清廢帝溥儀建立偽滿洲國，進(jìn)行殖民統(tǒng)治。(二) 西安事變1、 張學(xué)良、楊虎城為什么要發(fā)動西安事變? 原因:1) 根本原因:日軍進(jìn)一步侵略華北，使中華民族處于亡國滅種的危急關(guān)頭，民族矛盾的激化；2) 中國共產(chǎn)黨提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，對張學(xué)良、楊虎城起到了感召作用；3) 個(gè)人因素:張學(xué)良、楊虎城的愛國主義和接受中共的的主張；4) 直接原因:蔣介石一意孤行、堅(jiān)持“剿”共。 目的:逼蔣聯(lián)共抗日2、性質(zhì):愛國的進(jìn)步的兵諫。3、西安事變和平解決對中國政局有何影響?十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，標(biāo)志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。六、鞏固知識。（6分鐘）【鞏固訓(xùn)練】（一）選擇題1、西安事變發(fā)生的根本原因是（B）A中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動 B中日民族矛盾上升為社會主要矛盾C全國抗日救亡新高潮的推動 D國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇2、西安事變后，蔣介石被迫接受的條件是（B）A停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日 B停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日C停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外 D停止內(nèi)戰(zhàn)、實(shí)行抗戰(zhàn)3、在中華民族的生死關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨提出了什么主張？（ C ）A、開展游擊戰(zhàn)爭 B、局部抗戰(zhàn) C、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D、和平解決西安事變4、中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點(diǎn)是（C）A改善兩黨關(guān)系 B粉碎親日派的企圖C實(shí)現(xiàn)全民族的抗日 D尋找發(fā)展紅軍的機(jī)會5、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是（C）A、九一八事變爆發(fā) B張學(xué)良、楊虎城扣押蔣介石實(shí)行“兵諫” C、西安事變和平解決 D、中國共產(chǎn)黨制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策七、當(dāng)堂檢測，完成作業(yè)。（10分鐘）（二）非選擇題1、政府現(xiàn)在既以此案訴之于國聯(lián)行政會，以待公理之解決，故以嚴(yán)格命令全國軍隊(duì)，對日避免沖突，對于國民亦一致告誡，務(wù)必維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度。摘自國民政府告全國民眾書請回答：（1） 材料中的“此案”指什么事件？