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第14課 難忘九一八 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果;東北人民的抗日斗爭;2、理解西安事變的背景、經(jīng)過;西安事變的和平解決及意義?!局攸c(diǎn)】九一八事變、西安事變【難點(diǎn)】西安事變【自學(xué)指導(dǎo)】填表:事變名稱時(shí)間地點(diǎn)簡單經(jīng)過結(jié)果影響九一八事變西安事變【教學(xué)過程】一、板書課題(1分鐘)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)三、自學(xué)指導(dǎo)(1分鐘)四、學(xué)生先學(xué)(6分鐘)請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文,邊讀邊思考下列問題,并畫出答案。五、后教(15分鐘)(一)九一八事變1、日本侵略者侵略東北,為什么先制造柳條湖事件?為了給侵略戰(zhàn)爭制造借口,欺騙世界輿論;柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮(zhèn)沈陽很近,便于日軍在事件后迅速對這兩個(gè)戰(zhàn)略要地進(jìn)行攻擊。2、日本發(fā)動九一八事變的目的是什么?占領(lǐng)中國東北、進(jìn)而獨(dú)霸中國。3、九一八事變發(fā)生后,中國各種力量的反應(yīng)如何?1) 蔣介石政府:不抵抗政策;2) 東北人民和東北軍:自發(fā)組織抗日義勇軍抗日;3) 中國共產(chǎn)黨:組織抗日游擊隊(duì),開展抗日游擊戰(zhàn)爭。4、日本如何統(tǒng)治中國東北?1932年,日本扶植清廢帝溥儀建立偽滿洲國,進(jìn)行殖民統(tǒng)治。(二) 西安事變1、 張學(xué)良、楊虎城為什么要發(fā)動西安事變? 原因:1) 根本原因:日軍進(jìn)一步侵略華北,使中華民族處于亡國滅種的危急關(guān)頭,民族矛盾的激化;2) 中國共產(chǎn)黨提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,對張學(xué)良、楊虎城起到了感召作用;3) 個(gè)人因素:張學(xué)良、楊虎城的愛國主義和接受中共的的主張;4) 直接原因:蔣介石一意孤行、堅(jiān)持“剿”共。 目的:逼蔣聯(lián)共抗日2、性質(zhì):愛國的進(jìn)步的兵諫。3、西安事變和平解決對中國政局有何影響?十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,標(biāo)志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。六、鞏固知識。(6分鐘)【鞏固訓(xùn)練】(一)選擇題1、西安事變發(fā)生的根本原因是(B)A中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動 B中日民族矛盾上升為社會主要矛盾C全國抗日救亡新高潮的推動 D國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇2、西安事變后,蔣介石被迫接受的條件是(B)A停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日 B停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日C停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外 D停止內(nèi)戰(zhàn)、實(shí)行抗戰(zhàn)3、在中華民族的生死關(guān)頭,中國共產(chǎn)黨提出了什么主張?( C )A、開展游擊戰(zhàn)爭 B、局部抗戰(zhàn) C、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D、和平解決西安事變4、中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點(diǎn)是(C)A改善兩黨關(guān)系 B粉碎親日派的企圖C實(shí)現(xiàn)全民族的抗日 D尋找發(fā)展紅軍的機(jī)會5、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是(C)A、九一八事變爆發(fā) B張學(xué)良、楊虎城扣押蔣介石實(shí)行“兵諫” C、西安事變和平解決 D、中國共產(chǎn)黨制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策七、當(dāng)堂檢測,完成作業(yè)。(10分鐘)(二)非選擇題1、政府現(xiàn)在既以此案訴之于國聯(lián)行政會,以待公理之解決,故以嚴(yán)格命令全國軍隊(duì),對日避免沖突,對于國民亦一致告誡,務(wù)必維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度。摘自國民政府告全國民眾書請回答:(1) 材料中的“此案”指什么事件?

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