電子商務(wù)論文關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理模式的論文范文參考資料VIP

電子商務(wù)論文電子商務(wù)專業(yè)在線創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理模式論文模式參考資料摘要：我國高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)與社會實際需求脫節(jié)。首先，分析了我國電子商務(wù)教育存在的原因以及電子商務(wù)在線創(chuàng)業(yè)教育的必要性和可行性，然后重點探討了電子商務(wù)在線創(chuàng)業(yè)和教學(xué)管理模式。關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；培訓(xùn)模式；在線創(chuàng)業(yè)；教學(xué)管理隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)模式以不可抗拒的力量走進了我們的生活。中國的高等院校和職業(yè)院校也相應(yīng)開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。然而，近年來，隨著大量畢業(yè)生走向就業(yè)市場，他們并沒有得到等待他們的企業(yè)的充分認可，反而被忽視了，凸顯出學(xué)?，F(xiàn)有電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的諸多原因。通過不斷的走訪、調(diào)查、問卷分析和數(shù)據(jù)收集，筆者發(fā)現(xiàn)許多高校現(xiàn)有的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式大多有一些共同的原因，如：培養(yǎng)目標(biāo)和定位模糊；人才培養(yǎng)計劃與社會需求之間有很大的差距。技能訓(xùn)練和實踐教學(xué)缺乏針對性。解決上述原因最實用、有效、可行的教學(xué)策略是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)！學(xué)生深入社會實踐的最佳途徑是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，并易于實現(xiàn)項目化教學(xué)。如何鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，如何通過這樣的創(chuàng)業(yè)項目拉動整個電子商務(wù)教學(xué)過程，是我們必須探索的原因。筆者查閱了大量國外創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)資料，結(jié)合國內(nèi)先行者的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，根據(jù)國內(nèi)高職院校的現(xiàn)狀，從以下幾個方面簡述了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育實施方案的基本要點。1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)調(diào)查與分析我們發(fā)現(xiàn)，在國際背景下，全國就業(yè)形勢嚴峻，“無業(yè)創(chuàng)業(yè)”已經(jīng)成為許多年輕人的選擇。浙江、天津和其他省市的教育當(dāng)局強烈鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。浙江義烏工商學(xué)院直接創(chuàng)辦了自己的獨立學(xué)院“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，引起了社會的強烈反響。他們的成功給我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗。2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策分析6月xx日，國家工商行政管理局發(fā)布有關(guān)xx年普通高等學(xué)校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費優(yōu)惠政策 _后，優(yōu)惠貸款政策相繼出臺。這些政策被概括為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。國內(nèi)外已經(jīng)開始出現(xiàn)專門的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。建立一個完整的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院需要一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗積累。因此，對于許多高校來說，開設(shè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)課是一種非?？尚械某醪絿L試，可以為進一步建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育實體打下堅實的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)和網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)一起進行，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)和課堂教學(xué)同時進行。形成良性互動。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時遇到的原因可以在課堂上找到。課堂教學(xué)中引用的項目案例是學(xué)生在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實際過程。創(chuàng)業(yè)與教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)引導(dǎo)企業(yè)家精神。創(chuàng)業(yè)是教學(xué)實踐中的一個環(huán)節(jié)。會有資本風(fēng)險、安全風(fēng)險、投資風(fēng)險、政策風(fēng)險等。風(fēng)險教育應(yīng)在課程教學(xué)過程中定期和不定期地進行，這是對容錯能力差的學(xué)生至關(guān)重要的一項工作。此外，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險評估也必須成為常態(tài)。一旦找到原因，就應(yīng)該及時解決。創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能的“工作創(chuàng)造者”。裝飾學(xué)生的創(chuàng)業(yè)將面臨客戶公共關(guān)系和事情的處理。因此，課堂教學(xué)管理應(yīng)與學(xué)生的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合。課堂教學(xué)方法需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓課堂成為討論和引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題的過程。利用課堂教學(xué)作為交流和互動的機會，而不僅僅是機械地灌輸知識和想法。七、校企合作的深度和與地方經(jīng)濟發(fā)展的對接一方面，學(xué)生應(yīng)該在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)；另一方面，要深化校企合作，不斷拓寬學(xué)生視野，轉(zhuǎn)變觀念，摒棄“小富即平”的心態(tài)，形成大智慧、大企業(yè)的遠大理想和抱負。在與地方企業(yè)深入合作的過程中，它們應(yīng)該互利互補，促進自身發(fā)展，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。八、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的社會引導(dǎo)和社會影響分析4月xx日，_高教司在北京舉辦了普通高校創(chuàng)業(yè)教育試點工作座談會。直到那時，中國的大學(xué)才逐漸開始探索創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育。這一過程的探索需要得到家長和社會的進一步認可，各方面的溝通必須做好，相應(yīng)的工作必須落實到產(chǎn)生良好的效果。根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)有的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式，我們應(yīng)該不斷深入細致地分析研究，在實踐教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。_:1鄧順國。在線創(chuàng)業(yè)男。北京：高等教育出版社，xx-09。2陳松。