(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》課件 (9).ppt

,端木蕻良,土地的誓言,端木蕻良（1912-1996）原名曹漢文,遼寧省昌圖人。學(xué)生時(shí)代即開(kāi)始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物，開(kāi)了抗日文學(xué)的先聲。其成名作為短篇鴜鷺湖的憂郁，是反應(yīng)東北淪陷區(qū)人民生活的代表。主主要作品有科爾沁旗草原、大地的海、曹雪芹等。他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛(ài)國(guó)主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格震動(dòng)著人們的內(nèi)心。,走進(jìn)作者1941.9.18,日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵,日本侵略者用我國(guó)同胞進(jìn)行細(xì)菌試驗(yàn)。,日本侵略軍屠殺中國(guó)人之后焚尸滅跡,被日軍殘殺的同胞累累白骨是對(duì)日本法西斯暴行無(wú)聲的控訴,奴化教育強(qiáng)行學(xué)日語(yǔ),逃難流浪,1941年9月18日，一位流浪在關(guān)內(nèi)的東北作家端木蕻良遙望生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，找尋著北方的大熊星座他滿懷悲憤和思念寫(xiě)下了這篇激情飛揚(yáng)的文章,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.積累本課的生字。2.自由朗讀，要求聲情并茂，力求讀出作者的思想感情。3.再讀課文，把握作者的抒情脈絡(luò)，面對(duì)故土作者發(fā)出了怎樣的誓言，表達(dá)了怎樣的情感？4.在熏陶感染中讓學(xué)生感受舊中國(guó)的苦難，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。,讀一讀，想一想,作者發(fā)出了哪些誓言？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)的句子。,我必定為她而戰(zhàn)斗到底！你必須被解放！你必須站立！我要回到她的身邊為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。,作者主要運(yùn)用了那些技巧把這種感情表達(dá)出來(lái)的？,讀一讀，想一想,小結(jié)：,這篇散文以飽含深情語(yǔ)言，回憶了故鄉(xiāng)的景物，追憶了自己成長(zhǎng)的足跡，既有對(duì)故土的深情贊美，也暗含有家難回的憂傷和憤怒，更有面對(duì)土地發(fā)出的眈眈誓言，流露出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。,作業(yè)：,摘抄、積累有關(guān)愛(ài)國(guó)的古詩(shī)詞,松花江上,流浪！流浪！整日價(jià)在關(guān)內(nèi)流浪！哪年，哪月，才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)？哪年，哪月，才能夠收回那無(wú)盡的寶藏？爹娘啊，爹娘啊，什么時(shí)候，才能歡聚一堂？！,我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上，那里我有的同胞，還有那衰老的爹娘?！熬乓话恕?，“九一八”，從那