語文人教版九年級上冊唐雎不辱使命.ppt

唐雎不辱使命,戰(zhàn)國策,戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是一部戰(zhàn)國時代的國別體史書。經(jīng)西漢末年劉向之手編訂，分為西周、東周、秦、齊、楚、趙魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等12國策，共33篇。載錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史事件，著重記錄了謀臣策士的策略權(quán)謀、言論舉止，反映了戰(zhàn)國這一特定的歷史階段中極其復(fù)雜的政治斗爭和尖銳的社會斗爭。它以其獨特的語言風格、雄辯的論說、鋪張的敘事、耐人尋味的幽默，標志著我國古代歷史散文發(fā)展到一個新的高度，對后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大的影響。,你會讀嗎？逆（）韓傀（）徒跣（）搶地（）縞素（）庸夫（）色撓（）怫然（）休祲（）,n,gu,xin,qing,go,yng,no,f,jn,秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。,（派）,（對說）,（介詞“用”）,（交換）,（答應(yīng)）,（給予恩惠）,（介詞“用”）,即使,這樣,（助詞，加重語氣）,（出使）,（通“悅”，高興、愉快）,（于是）,秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”,（難道嗎）,（介詞，“憑借”）,（介詞，“把”）,（通“措”，置意）,（形作動，“使擴充”）,（違背）,（這樣）,秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。,（有才能、有膽識的人）,（盛怒的樣子）,（曾經(jīng)）,（疑問語氣詞，“嗎”）,摘掉,（帽子）,光著,（光腳）,用,（撞）,（罷了）,（通“蒼”）,此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。,（拔）,（吉兇的征兆）,（如果）,（這樣）,秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?因為,（屈服）,（明白、懂得）,（只、僅僅）,秦王不說。以君為長者，故不錯意也。倉鷹擊于殿上。,“說”通“悅”，高興。,“錯”通“措”，注意。,“倉”通“蒼”。,文言知識積累：通假字,一詞多義,以大易?。ǎ┩揭杂邢壬玻ǎ┮跃秊殚L者（）而君以五十里之地存者（）,用,因為,把,憑,以,使,唐雎不辱使命（）,秦王使人謂安陵君曰（）,安陵君因使唐雎使于秦（）,出使,派,派，,出使,倉鷹擊于殿上（）受地于先王（）因使唐雎使于秦（）,于,在,從,到、往,徒,免冠徒跣（）,徒以有先生也（）,光著,只，僅僅,長跪而謝之（古義為，今義為。）,公亦嘗聞天子之怒乎（古義為，今義為。）,安陵君因使唐雎使于秦（古義為，今義為。）,古今異義詞,“于是”,“因為”,“聽說”,“用鼻子嗅”,“道歉”,“感謝”,詞類活用,公亦嘗聞天子之怒乎？（，活用為，這里指）,天下縞素。（，活用作，原指，在這里意為。）,請廣于君（，活用為，這里意為）,怒,形容詞,動詞,發(fā)怒,縞素,名詞,動詞,白色的絲織品,“穿喪服”,廣,“請擴充”,形容詞,動詞,翻譯下面的文言句子。,布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。,平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，用頭撞地罷了。,而君逆寡人者，輕寡人與？,但是他卻違背我的意愿，是輕視我嗎？,謝謝！,秦王色撓，長跪而謝之曰。,秦王色撓，長跪而謝之曰。,秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。,1.唐雎是在什么形勢下出使秦國的？2.梳理文章的故事情節(jié)。,整體把握,1.唐雎出使秦國的背景,整體把握,公元前230年到前225年,靠近秦國的韓國、魏國相繼被秦國所滅,其余山東六國中的趙、燕、齊、楚,在連年不斷的戰(zhàn)爭中,早已被秦國日削月割,奄奄待斃了,秦統(tǒng)一天下勢在必行,指日可待.安陵是魏國的附庸小國,秦王想用詐騙手段吞并安陵,但被安陵君識破并婉拒,惹怒了秦王,于是安陵君就派唐雎到秦國談判.,整體把握,2、故事情節(jié),秦王野心吞安陵,唐雎臨危受使命,秦王咄咄逼人,唐雎寸步不讓,秦王欲發(fā)“天子怒”,唐雎挺劍效古人,秦王長跪致歉,唐雎不辱使命,從這個故事中我們可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？,人物形象,幾種常見的刻畫人物形象的方法：,肖像描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫語言描寫細節(jié)描寫,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。,愛國忠君舍生取義,雖千里不敢易也，豈直五百里哉？,懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。,back,若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。,機智勇敢善于斗爭,否，非若是也，安陵君受地于先王而守之,夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；此三子者，皆布衣之士也,back,1、找出文中能夠表現(xiàn)秦王嬴政前后態(tài)度變化的關(guān)鍵詞語，想想秦王態(tài)度有這么大的變化，表現(xiàn)了秦王的哪些特點？,人物形象,秦王：,不悅,怫然怒,色撓,長跪謝,色厲內(nèi)荏,外強中干,前倨后恭,寡人以五百里之地易安陵且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。,今吾以十倍之地而君逆寡人者，輕寡人與？,布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。,驕橫狡詐,back,秦王怫然怒。秦王不悅。,色厲內(nèi)荏,back,秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,2、對秦王神態(tài)變化的描寫的目的是什么？,人物形象,從側(cè)面烘托唐雎智勇超群