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愛蓮說,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,楊萬里,清水出芙蓉，天然去雕飾。李白（唐）,留得殘荷聽雨聲,李商隱,說,“說”是議論文的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記敘來論述道理。,愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。,周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學者就稱他為濂溪先生。周敦頤非常博學，人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。他曾帶領(lǐng)屬下在官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為“愛蓮池”。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的愛蓮說。,文言文朗讀要求,1.讀準字音,2.舒緩一些讀,3.注意抑揚頓挫,要有高低起伏,4.讀出感情,朗讀課文,小組合作探究,1.文章從哪些方面描寫蓮花的？分別體現(xiàn)了蓮怎樣的品質(zhì)？你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？,2.在文中作者把菊花、牡丹、蓮比作什么？代表了怎樣的處世態(tài)度?,3.文中為何要寫菊花、牡丹？從中能看出作者怎樣的生活態(tài)度？,讓我們討論一下吧,討論時間到,梅,秋瑾,冰姿不怕雪霜侵,羞傍瓊樓傍古岑。標格原因獨立好，肯教富貴負初心。,托物言志,能力訓練：,模仿例句，用托物言志的方法造句,例句：我愛蓮花，因為它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。,造句：我愛，因為它_。,作業(yè)：1.在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。2.將造句練習擴充為一篇300字的托物言志的文章。,我愛梅花，因為它傲霜雪而不凋，恰如堅貞頑強，斗志昂然的勇士。,1.環(huán)境：,2.體態(tài)：,3.香氣：,4.風度：,從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。,（高潔）,經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。,（質(zhì)樸）,中間通透，外形筆直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。,（正直）,香氣遠播，更顯得清芬。,（清香）,筆直地潔凈地立在水中，只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄。,（清高）,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉,貪慕富貴，追名逐利,志向高潔，隱居避世,不慕名利，潔身自好,蓮,菊,牡丹,菊花隱逸者,蓮花君子,牡丹富貴者,托物,言志（象征）,蓮,

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