經(jīng)濟管理論文關(guān)于經(jīng)濟管理教學中的校企合作模式論文范文參考資料

經(jīng)濟管理論文經(jīng)濟管理教學中的校企合作現(xiàn)階段，中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，國民經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)逐年上升，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，經(jīng)濟實力不斷增強。為了發(fā)展經(jīng)濟，對經(jīng)濟管理人才的需求越來越大。為了適應社會的需要，我們應該更加重視經(jīng)濟管理教學，培養(yǎng)專業(yè)化、高素質(zhì)的經(jīng)濟管理人才，運用校企合作模式來實現(xiàn)教學的有效性。因此，本文對經(jīng)濟管理教學中的校企合作模式進行了分析和探索。關(guān)鍵詞：校企合作模式在經(jīng)濟管理中的應用隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的需求很大。加強經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)已成為重要任務之一。傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理教學模式相對單一和落后。課堂呈現(xiàn)模式主要基于理論灌輸，學生無法從中獲得專業(yè)訓練。因此，經(jīng)濟管理的教學質(zhì)量受到嚴重威脅。面對當前存在的問題，應運用校企合作模式大力發(fā)展職業(yè)教學，企業(yè)為學生職業(yè)培訓提供重要的培訓平臺，職業(yè)學?？梢詾槠髽I(yè)提供人才支持，從而實現(xiàn)雙贏。為了加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，實施校企合作模式是培養(yǎng)和提高大學生就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的必然選擇和重要前提。一、校企合作模式在經(jīng)濟管理教學中應用的重要價值經(jīng)濟管理是現(xiàn)代高校的主要專業(yè)之一，現(xiàn)已成為當前熱門專業(yè)之一，旨在為我國的經(jīng)濟發(fā)展提供更多的專業(yè)人才1。校企合作是學校和企業(yè)為實現(xiàn)各自目標而建立的合作關(guān)系。現(xiàn)階段，社會競爭相對激烈。職業(yè)教育要實現(xiàn)全面發(fā)展，就要在社會運行和校企合作的基礎(chǔ)上，實施有針對性、有針對性的人才培養(yǎng)方案，注重人才的實用性和有效性。校企合作強調(diào)在校期間開展學習，注重企業(yè)實踐，實現(xiàn)信息資源共享，實現(xiàn)雙贏。校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必然要求。只有適應社會，滿足社會的需要，才能與市場2相結(jié)合，將經(jīng)濟管理的理念融入其中，從而培養(yǎng)學生的專業(yè)理論知識和實踐操作能力，這對人才的培養(yǎng)意義重大。現(xiàn)階段，通過對經(jīng)濟管理教學現(xiàn)狀的分析，我們知道經(jīng)濟管理教學在教學模式、教學條件和教學環(huán)境等方面都需要改進，這已經(jīng)成為制約經(jīng)濟管理教學發(fā)展的重要因素。1.這種教學模式缺乏創(chuàng)造性面對經(jīng)濟管理教學的現(xiàn)狀，影響經(jīng)濟管理教學有效性的重要因素是教學模式的選擇。如果教學模式選擇不當，僅靠單純的理論灌輸是無法達到理想的教學效果的。慢慢地，學生們會失去興趣，甚至變得無聊。學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)不能實現(xiàn)全面培養(yǎng)，這已成為亟待解決的關(guān)鍵問題。在經(jīng)濟管理教學中，教師是課堂的主體，學生參與課堂實踐的機會很少，他們在經(jīng)濟管理方面的技能不足以為學生的就業(yè)積累足夠的精力和專業(yè)知識，這已成為一個亟待解決的關(guān)鍵問題。2.缺乏豐富的教學條件對于經(jīng)濟管理的教學，其專業(yè)要求相對較高。學生必須了解經(jīng)濟管理的技術(shù)操作和基本流程。由于學校經(jīng)費不足，資金有限，設備配套經(jīng)濟管理預算不足，要實現(xiàn)經(jīng)濟管理教學的實效，應從教學基地建設入手，建設專業(yè)實訓基地，采用校企合作的方式，注重實施共享共贏的原則，注重高職院校與企業(yè)的緊密結(jié)合，加強高職院校與企業(yè)之間的溝通與交流，共同建設實訓基地，為學生的經(jīng)濟管理課程知識提供更多的專業(yè)服務。在經(jīng)濟管理教學中，應允許學生加強經(jīng)濟核算的培訓，創(chuàng)造更多規(guī)范化的機會和平臺，加強對學生的技術(shù)指導。企業(yè)應為畢業(yè)生安排一定的實習崗位，以保證實習工作的重要性和規(guī)范性。2、搭建校企橋梁，建立校企合作部門經(jīng)濟管理應實行校企合作模式。為確保校企合作實施的有效性，應在學校和企業(yè)之間搭建橋梁，并設立專業(yè)的校企合作部門，主要負責學校和企業(yè)在經(jīng)濟管理教學方面的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。在學校一級，最先進的信息、技術(shù)和資源應該融入教學。結(jié)合當前企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)應該補充當前經(jīng)濟管理的相關(guān)知識點，這樣可以使學生對行業(yè)信息有更深的了解，真正了解企業(yè)的業(yè)務流程，從而大大提高教學的有效性和實效性。在企業(yè)層面，學生應該更加注重實際機會，根據(jù)企業(yè)的工作要求來約束和控制自己，不斷提高自己。同時，企業(yè)也有優(yōu)先選擇權(quán)。在校企合作中獲得高素質(zhì)人才可以大大降低人力資源成本。此外，隨著校企合作的發(fā)展，學校還可以為企業(yè)現(xiàn)有員工提供課程，注重社會培訓和客戶培訓，進一步提高員工素質(zhì)，這對企業(yè)未來的發(fā)展具有重要意義4。3.加強校企合作，注重理論與實踐的結(jié)合隨著當前職業(yè)教育的發(fā)展，經(jīng)濟管理類課程的教學備受關(guān)注。為適應社會需求，應重視經(jīng)濟管理，加強經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)，這已成為當前職業(yè)教育的重要目標。為了達到經(jīng)濟管理教學實效性的目的，我們應該加強對校企合作的重視。學校負責灌輸理論知識點，企業(yè)負責提供實踐培訓，實施“理論與實踐相結(jié)合”的教學模式，這已成為當前校企合作的重要目標。理論教學與實踐教學的相互融合，可以培養(yǎng)復合型人才，制定更加科學有效的人才培養(yǎng)策略，這是現(xiàn)代社會發(fā)展和建設的重要目標。結(jié)束語：綜上所述，通過對高校經(jīng)濟管理教學現(xiàn)狀的分析，可以看出導致學生專業(yè)素質(zhì)大幅提高的主要原因是教學模式選擇相對落后、教學模式缺乏實效性和專業(yè)性、學生參與課堂實踐的機會較少。因此，加強校企合作模式的實施