火星——地球的“孿生兄弟”[1]課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

火星地球的“孿生兄弟”,孿生兄弟,孿生姐妹,（地球）,（火星）,火星是距離太陽較近的第四顆行星。,火星地球的“孿生兄弟”,【學(xué)程單】：（1）同桌倆分節(jié)糾正朗讀課文，做到正確、流利。（2）為什么把火星和地球稱為“孿生兄弟”？用浪線劃出相關(guān)句子。時(shí)間：4分鐘,證實(shí)蒸氣熔巖隕石潛藏裹挾峽谷干涸的河床希望渺茫孕育生命鉆孔分析,干涸的河床,這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。,這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。,這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。,火星地球的“孿生兄弟”,默讀（2-8）自然段，想一想每一自然段分別講了什么？把一些問句劃出來，讀讀想想能否依此給課文分段，并概括段意？,火星上的水是從哪里來的呢？火星上的水原本可能比地球上的還多，為什么沒能留住呢？,火星,小組內(nèi)簡單分析交流，給課文劃分層次，概括大意。,第二段（2-5）推想火星上有水的兩種來源。,第三段（6-8）闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。,火星,作業(yè)：抄詞2遍本文是_題材的文章。全文圍繞_安排材料?？茖W(xué)家根據(jù)火星上發(fā)回的照片和對火星巖石鉆孔分析推想了火星上水的兩種來源：_

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