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2.圖形與幾何圖形的認識復習與整理,整理和復習,瀏陽市普跡鎮(zhèn)青龍完小楊迎波,教師談話：同學們，到現(xiàn)在為止，關(guān)于圖形我們學過了很多，今天這節(jié)課我們就來把圖形的一些知識做一個復習與整理。教師板書課題：圖形的復習與整理,一、談話引入揭示課題,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,問題1：想一想，我們都學過哪些圖形呀？你能對學過的這些圖形分分類嗎？（教師要等待，此時學生獨立思考的時間。）,（一）提出問題引發(fā)分類,問題2：誰來說說，你是怎么分類的？（在生生交流、師生交流中，完善并板書出圖形的分類，剝離出平面圖形和立體圖形。）,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,（二）復習平面圖形的特點及關(guān)系,提問：我們先復習平面圖形。那對于這些平面圖形你又有哪些了解呀？那這樣吧，你可以結(jié)合這幾個問題，先自己想一想，再和小伙伴商量商量，建議大家做好相應的記錄。如果有困難可以向老師舉手示意。,課件出示：（1）直線、射線和線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？（2）我們學過哪些角？在放大鏡下看角，它的大小會變化嗎？（3）關(guān)于三角形，你知道些什么？（4）關(guān)于平行四邊形，你知道些什么？（5）圓與上面的平面圖形有什么不同？圓有哪些特點？,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,（二）復習平面圖形的特點及關(guān)系,反饋：誰來說說你們組的想法？（實物投影展示學生整理的作品）,針對第（1）（2）兩個問題監(jiān)控：提問1：我們學過的封閉圖形中有“平行”和“垂直”的現(xiàn)象嗎？（教師適時在學生作品上板書，形成網(wǎng)絡）,二、回顧梳理構(gòu)建聯(lián)系,（二）復習平面圖形的特點及關(guān)系,提問2：關(guān)于三角形、平行四邊形和圓你還有什么補充嗎？重點監(jiān)控：三角形按角分類、三邊關(guān)系及內(nèi)角和平行四邊形與四邊形的關(guān)系圓是曲線圖形（實物投影展示學生整理的作品，教師適時完善板書，形成網(wǎng)絡。重點是四邊形的梳理。）,四、總結(jié)梳理反思評價,2.你還有什么疑問嗎？,提問：1.回顧一下，今天這節(jié)課你有哪些收獲和體會？,五、布

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