《上網(wǎng)查找資料》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié) 上網(wǎng)查找資料陳錦程一、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍。二、 教材分析上網(wǎng)查找資料是福建教育出版社出版的初一信息技術(shù)教材第三單元第二節(jié)的內(nèi)容。它是建立在學(xué)生已學(xué)習(xí)掌握了上網(wǎng)瀏覽信息課的基礎(chǔ)之上的一節(jié)內(nèi)容，在本模塊中占有一個(gè)很重要的地位，起著承上啟下的作用，直接關(guān)系到下一單元的學(xué)習(xí)。從教材內(nèi)容來(lái)看，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，但從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，看似比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上，如在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R(shí)而教，會(huì)使教學(xué)顯得空洞，學(xué)生注意力渙散，學(xué)習(xí)的興趣、積極性下降。因而在授課的過(guò)程中，應(yīng)注重師生間的互動(dòng)性和操作性。三、教學(xué)目標(biāo)1了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器網(wǎng)址有哪些。2學(xué)會(huì)用搜索器搜索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站。3提高學(xué)生探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們生活方式帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)并應(yīng)用信息技術(shù)的熱情。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1利用搜索引擎進(jìn)行相關(guān)信息內(nèi)容的查找（網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站）。2提高學(xué)生探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：利用搜索引擎快速而又準(zhǔn)確地檢索到相關(guān)的信息。五、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)完成。六、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。七、教學(xué)手段運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。其次要安裝多媒體教學(xué)軟件。這兩點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持和教學(xué)的效果好壞會(huì)產(chǎn)生直接的影響。八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）準(zhǔn)備課前組織教學(xué)及電子簽到。開(kāi)啟多媒體教學(xué)軟件廣播，鎖定學(xué)生的電腦，防止學(xué)生上網(wǎng)，占用網(wǎng)絡(luò)帶寬。對(duì)號(hào)入座電子簽到為新課改的過(guò)程評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)（二）導(dǎo)課列舉獲取信息的具體方式：通過(guò)人與人的溝通獲取信息通過(guò)查閱書(shū)籍和報(bào)刊等資料來(lái)獲取信息通過(guò)廣播、電視獲取信息通過(guò)影視資料獲取信息通過(guò)電子讀物獲取信息利用數(shù)字設(shè)備獲取信息今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)獲取信息的新方式：利用因特網(wǎng)獲取信息出示課題：上網(wǎng)查找資料與教師互動(dòng)，思考并列舉獲取信息的方式有哪些？復(fù)習(xí)鞏固信息與信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)比較從網(wǎng)上獲取信息與傳統(tǒng)獲取信息有什么優(yōu)點(diǎn)：（快捷）舉例：查字典與用網(wǎng)絡(luò)在線查詢（/）分別查詢“煜”字的解釋體會(huì)網(wǎng)上獲取信息的便捷性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（三）布置任務(wù)大家可能都會(huì)上網(wǎng)查找資料了，現(xiàn)在讓大家先查查試試看?，F(xiàn)在請(qǐng)大家查找一下我們學(xué)校吳佳色老師的先進(jìn)事跡，并記錄他所獲得哪些榮譽(yù)?(至少兩個(gè))巡視查看學(xué)生操作情況，了解個(gè)體差異分組討論（要求小范圍討論，不要離開(kāi)座位就行），動(dòng)手實(shí)踐摸底，了解學(xué)生情況提問(wèn)學(xué)生，檢查實(shí)踐結(jié)果，提供反饋。播放吳佳色老師相關(guān)視頻。積極回答活躍課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)老師的情感（四）演示講解引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，P73P77有公司或機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上提供專(zhuān)門(mén)搜索信息的服務(wù)，這些功能或網(wǎng)站就稱為“搜索引擎”。如：百度，谷歌，雅虎，新浪，網(wǎng)易等演示查找天文學(xué)流星雨的相關(guān)資料。課本上介紹兩種方法。1、關(guān)鍵詞法 啟動(dòng)IE瀏覽器，打開(kāi)“百度”網(wǎng)站首頁(yè)。 單擊主頁(yè)的搜索文本輸入框，輸入“流星雨”三個(gè)字，如課本圖37所示。 單擊“百度一下”按鈕或按回車(chē)鍵。搜索的結(jié)果將列在瀏覽窗口中。 在搜索結(jié)果中單擊包含關(guān)鍵字詞“流星雨”的文字標(biāo)題，打開(kāi)該文字標(biāo)題所指的網(wǎng)頁(yè)，閱讀網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵詞“流星雨”進(jìn)行搜索時(shí)，搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的天文學(xué)的“流星雨”不相干，能否將非天文學(xué)的“流星雨”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾掉？搜索網(wǎng)站提供的高級(jí)查詢功能，支持兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)鍵詞多種關(guān)系的查找，就能解決這個(gè)問(wèn)題。例如，輸入兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)鍵詞，如“天文”和“流星雨”，用空格隔開(kāi)，讓搜索引擎查找同時(shí)包含關(guān)鍵詞“天文”和“流星雨”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。如在“流星雨前加“”，搜索引擎將查找出不含（過(guò)濾）“流星雨” 的“天文”的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。2、分類(lèi)目錄法 打開(kāi)“查博士”搜索引擎網(wǎng)頁(yè)。在網(wǎng)頁(yè)中列出了“娛樂(lè)休閑”、“求職與招聘”、“藝術(shù)”、“生活服務(wù)”、“文學(xué)”等。 單擊“科學(xué)技術(shù)”目錄中的“天文”子目錄名，進(jìn)入“天文科學(xué)”這一級(jí)網(wǎng)頁(yè)。 單擊網(wǎng)頁(yè)中“流星雨”目錄名，打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)列出有關(guān)天文學(xué)流星雨的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題。 單擊列出的其中一個(gè)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，打開(kāi)標(biāo)題鏈接的網(wǎng)頁(yè)，閱讀網(wǎng)頁(yè)中有關(guān)天文學(xué)流星雨的內(nèi)容。觀看演示，保持安靜，學(xué)習(xí)和體會(huì)兩種查找資料的方法（五）課堂練習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生自主完成課本P77的“試一試”。(關(guān)鍵詞法)任務(wù)：讓學(xué)生分組完成課本P79的“試一試”(分類(lèi)目錄法)留10分鐘左右讓學(xué)生操作，然后以讓學(xué)生演示的方式，檢查學(xué)習(xí)情況動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)、體會(huì)學(xué)習(xí)與體會(huì)兩種查找方法（六）鞏固與 小結(jié)我們來(lái)做個(gè)搶答游戲：（快速找出以下問(wèn)題的答案）1、請(qǐng)同學(xué)們查找謎語(yǔ)“眼皮上落著一只蒼蠅”的謎底是什么？2、金庸的籍貫是哪？（ 浙江海寧）3、神舟一號(hào)到六號(hào)的發(fā)射時(shí)間、發(fā)射地點(diǎn)、返回時(shí)間、返回地點(diǎn)輸入表格。（最好找出專(zhuān)題網(wǎng)站）積極參與樂(lè)于參與進(jìn)一步體會(huì)(七)教學(xué)反思信息的獲取是信息技術(shù)的