信息化大賽模板PPT課件

內部(外部)路徑粗糙汽車復合循環(huán)G71講座課件，01，教材內容，1。教材分析，高等教育出版社sun Weiwei編輯數控車工實習與考級第2章第7節(jié)(第4章主題1)充分使用教材特性理論，實用，圖形，并行，練習，主題選擇難度順序。2 .教材的位置和功能、狀態(tài)、改進和擴展包括基礎、角色、實用高效的編程，減少工作量和錯誤率，3 .理解和掌握課程表、知識目標、G71命令的功能和形式。了解和了解G71命令的參數含義、循環(huán)路徑和編程方法。確定G71使用模式，以編程方式靈活使用G71命令。能力目標，使用G71命令對零件進行編程和處理。培養(yǎng)學生的綜合分析、觀察、思考、自主學習和創(chuàng)新能力。通過對情感目標、課題的操作練習，讓學生體驗成功的喜悅，提高學習興趣，提高學習自信。通過小組討論合作，培養(yǎng)學生團結合作的精神。4。教育重點和困難，G71格式和加工路徑。G71使用模型及應用。G71使用模型和應用程序，p，q的含義。使學生根據零件圖熟練地使用G71命令進行編程處理。實踐教學相關操作。教育焦點，教育困難，1。分析學習情況，分析學生的特點，活躍的思維，好奇心強，實用能力較強的CNC實習的高度興趣，基本文化理論水平不高，個人差異很大。通過知識儲備，早期學習和實踐，掌握基本編程知識和技術，了解一般工件的相關技術，大部分學生都能熟練操作機床。兩條河中的一條，2條。教學法和學習方法，反轉課堂，信息教育，實際集成，模型方法，自主探究，小組合作，反饋學習，實際練習方法，03，課程，45m in，90分鐘，90分鐘，預課作業(yè)分析預備班預覽(1-2周)，2 .作業(yè)分析(5min)，3 .重點，故障排除，結論，G71格式G71的使用模型，G71的使用模型G71的p，q的重要性，1，預課預覽指令識別2，作業(yè)分析3354確定問題3，向教室板解決問題4，組協(xié)作知識內化5 微型班級幕墻加強課后輔導，解決困難，1，案例指導比較問題解決2，課堂總結知識分類3，掌握課堂練習學習情況4，了解實踐靈活掌握，1，案例指導3354比較發(fā)現問題解決，2 組織培訓(5min)，1，預上課出席，解決安全問題。2、布置任務。3、準備學生角色，練習小組輪換。2 .實習工作(60分鐘)，1，工作工具，準備毛坯2，程序的輸入3，程序的驗證4，工件的加工。5、清潔機床。1，工作工具，毛坯準備，2，程序輸入，3，程序驗證，4，工件加工，3。編程練習(30分鐘)，4 .評價評價(10分鐘)，5，課后擴大，04，教育反思，1。學習方面，學習，1，不能按時完成課堂預習。預習的時間分散了。作業(yè)有抄襲現象。4、學生缺乏學習主觀能動性。5、對實際運行興趣高，能力強。2 .教學方面，教育，1，集中上課前預習和協(xié)助家長。2、作業(yè)群組、次批次現場管理收貨。3、為了幫助學生解決困難，發(fā)現了困難。