2017學校德育安全工作總結

2017學校德育安全工作總結 本學期學校德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實中央 8號文件精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下： 主要工作 一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。 強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育 處具體抓，實行德育處 成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了 “教書育人 ”、 “服務育人 ”、 “管理育人 ”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。 校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關教育法規(guī)，樹立 正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固 “樹師表，鑄師魂，頌師德 ”活動成果，評選了 10名師德標兵、 10名優(yōu)秀班主任和 10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。 校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還 主動到校圖書館借閱魏書生代表作班主任工作漫談等班主任工作用書有效地提高了班主任工作業(yè)務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了班主任、副班主任工作職責和考核條例，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。 二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。 強對 “希望之星 紅領巾電視臺 ”、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。 班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 蘇州市教育現(xiàn)代化小學 ”評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。 化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。 書香校園 ”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共 讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。 三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。 真學習貫徹小學生守則、小學生日常行為規(guī)范和學生一日常規(guī)，認真落實 “三制 ”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制 )，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年 “文明禮儀伴我行 ”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性 成果。 3月 19日，我校受到了江蘇省組委會的表彰， 7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會，屆時將有我校 55名師生受到表彰。 們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng) “文明班級 ”。本學期評選出了學校 “文明班級 ”12個、昆山市 “先進班集體 ”2個。 育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能 耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。 成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健 康水平。 四、拓寬德育渠道，發(fā)揮 “三結合 ”教育優(yōu)勢。 進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達 90%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、 “網(wǎng)上家長學校 ”，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用 “網(wǎng)校 ”的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。本學期，有一名教師被評為 “蘇州市家校聯(lián)系先進個人 ”，有數(shù)十位班主任獲得 “網(wǎng)校 ”的獎勵，每月班主任使用率均為超過 95%。 踐成才。 我們堅持以 “雛鷹假日 ”小隊形式走入社區(qū)，開展 “走向社區(qū)，實踐成才 ”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動，并且每生都有認真記錄的德育實踐記錄卡。 育新人。我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯(lián)系，增進軍民情誼，聯(lián)合培育新人。一是組織少年軍校學生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓練，開展國防教育，磨練學生堅強的意志 ;二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動，宣傳國防知識、消防知識等 ;三是組織學生走進軍營，慰問官兵，感受兵營生活。 展社區(qū)教育。本學期我們鞏固與德 育基地的聯(lián)絡，并組織學生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關人員到校作專題講座。我校還積極組織學生、教師、家長，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應有的貢獻。 存在的問題 師重視程度有待提高。 會、家庭、學校三結合工作仍需加強。 分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。 今后工作設想 出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。 討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。 老青幫帶 ”工作，營造良好的教育氛圍。 斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。 2017學校德育安全工作總結 在學校政教處的指導下，在全體老師尤其是全體班主任的共同努力和辛勤工作下，本學期級部的政教工作，圓滿地完成了學期初制定的政教工作計劃。始終堅持 “疏堵結合 ”的原則，以 引領學生健康快樂成長為宗旨，開展了一些工作，取得了一些成績，也還存在一些不足，現(xiàn)總結如下： 一、所做的工作和取得的成效 1、扎實開展主題教育活動，弘揚正能量，引領學生健康快樂成長。 本學期在政教處的安排下，先后開展了文明守紀、愛國愛校和法治教育主題教育月活動。各班利用晨會、主題班會、黑板報 (班刊 )等形式。對學生進行主題教育活動。讓每一個學生做到知禮儀、懂文明、守紀律、愛學校、愛國家，知法律、守法規(guī)。實踐表明：主題教育活動的開展成效顯著，全體學生的精神面貌好，學校氣氛濃，快樂生活每一天。 2、組織學生參加法制 報告會。為了配合法制教育月的主題教育活動，學校在 12月份邀請了學校的法制付校長來校對八年級部分學生進行了法制報告會，各班選派了 10名學生參加了報告會，與會的學生認為收效很大。許多班級還把這一報告會的教育意義進行了放大，讓參加報告會的學生，在班上介紹這場報告會的這一內(nèi)容，并在班上談談自己的感受。讓每一個學生受到教育。 3、扎實開展儀表儀容檢查活動，糾正學生的不良行為，讓每一個學生的行為符合中學生的身份。本學期仍然堅持每周三晨會課時間對學生進行儀表儀容檢查糾正工作，每班選派一名優(yōu)秀的學生，分成5各小組，對全年級 的 1200多名學生每周檢查一次儀表儀容，對不符合要求的學生要求立即予以糾正，對暫時不能糾正的限時糾正。每一次檢查予以量分，作為星級班級評比的依據(jù)。這一活動的開展，從外在方面凈化學生成長的環(huán)境。實踐表明 這一活動的開展對學生的健康成長很有好處。 4、組織召開學生家長會。針對學生成長過程中出現(xiàn)的問題，級部在期中考試之后，召開了學生家長會。家長會上李彬部長介紹了級部開展政教工作，學生學習過程中存在的問題，并對家庭教育提出了一些建議和要求。之后，各班召開了班級家長，各班主任結合本班學生的實際，和家長們共同研討教育的 措施，共謀學生健康成長的策略。家長會氣氛活躍，效果很好。 5、關愛留守兒童，讓留守兒童享受集體的溫暖，健康成長。開學初更新了留守兒童資料，學期中開展了與留守兒童談心活動，學期末組織了留守兒童乒乓球比賽和評選優(yōu)秀留守兒童活動。這些活動的開展讓每一個留守兒童享受集體的溫暖，快樂迪生活每一天。 6、幫扶學困生，讓全體學生共同進步。針對個別學生表現(xiàn)出來的不良情緒和不良行為。級部和班主任、科任老師、家長共同予以幫助和扶持。對個別與校外人員交往過密的學生及時予以疏導和教育使其集中精力，刻苦學習，享受學習的快樂。 7、進 行了期末評優(yōu)工作。按照政教處的要求。期末進行了三好學生、優(yōu)秀班干和優(yōu)秀團員的