校園體育文化建設_劉鵬ppt - 濟南衛(wèi)生學校

濟南護理職業(yè)學院劉鵬一、校園文化概述二、建設特色鮮明的校園體育文化校園體育文化建設（一）、校園文化校園文化是大學教育的必然產(chǎn)物，是一種歷久彌新的文化積淀。它在人的培養(yǎng)過程中所呈現(xiàn)的教育功能、示范功能、凝聚功能、熏陶功能、創(chuàng)造功能等，為學生形成良好的心理品格與正確的價值觀奠定了堅實的基礎。校園文化建設反映了學校的綜合辦學水平，決定著學院自身的改革高度、發(fā)展定位和未來走向，是學院創(chuàng)新發(fā)展的動力源泉。讓學校更有朝氣；讓教學更添智慧；讓師生更講道德；讓學校更具美感；讓教育更富創(chuàng)造；讓員工更加和諧。一、校園文化概述校園體育文化建設（二）、校園文化內(nèi)容1、學院精神是學院文化建設的核心（1）學校標志物（校史、校訓、?；?、校園老建筑、校長、校友）、（2）校園環(huán)境（校容校貌、人文氣息、校風）“我們在努力做到使學校的墻壁也說話?！保?）校園文化活動（學術活動、文體活動、道德教育活動、綜合活動）2、制度文化是學院文化建設的保障組織機構、規(guī)章制度、行為規(guī)范等3、物質(zhì)文化是學院文化建設的基礎教學設施、網(wǎng)絡環(huán)境、自然環(huán)境、景觀環(huán)境、精神文化制度文化物質(zhì)文化德厚業(yè)精志遠二、建設特色鮮明的校園體育文化U以校園體育精神建設為核心，以制度文化建設作保障，以物質(zhì)文化建設為基礎，把握學院職業(yè)特點，繼承傳統(tǒng)，創(chuàng)新模式，建設特色鮮明地校園體育文化?！绑w育是培養(yǎng)健全人格的最好工具”“更高更快更強”（一）弘揚體育精神校園文化的核心是學院精神的打造，校園體育文化的核心是校園體育精神的形成。團結協(xié)作、自強不息超越自我、追求卓越是校園體育精神的精髓。它以其特有的魅力與作用對學生的身心健康發(fā)展起著強大的潛移默化的影響，更成為校園文化對內(nèi)、對外展示的窗口。校園體育文化建設1、導向功能是校園體育精神的內(nèi)在動力校園體育文化的導向功能是把全校的師生員工引導到學校所確定的目標上來。學校提倡什么，鼓勵什么，全校成員的注意力就必然轉(zhuǎn)向哪里。校園體育文化建設2、凝聚功能是校園體育精神的靈魂校園體育精神是學校師生共校園體育精神是學校師生共創(chuàng)和認同的價值觀念，是學院體創(chuàng)和認同的價值觀念，是學院體育文化的靈魂，它對全體師生具育文化的靈魂，它對全體師生具有無形的不可低估的凝聚力和感有無形的不可低估的凝聚力和感召力。它能使全體成員團結一致召力。它能使全體成員團結一致、關心集體、關心學校，從而增、關心集體、關心學校，從而增強師生的凝聚力和榮譽感強師生的凝聚力和榮譽感。校園體育文化建設3、校園體育精神的調(diào)適和激勵作用公平、平等的體育競爭精神可以消除人們心理和情緒上的相互摩擦，協(xié)調(diào)人際關系，使個體的潛能得到進一步的開掘和發(fā)揮，形成一種你追我趕的激勵環(huán)境。校園體育文化建設（二）體育制度文化建設制度文化是一個學校體育意識的體現(xiàn)，具有限制性，強制性、激勵性的特點。分為三個方面學校體育、群眾體育、系部體育制度文化建設。校園體育文化建設1、學校體育U體育教學U學生體質(zhì)達標U課外體育活動U運動隊訓練和各種形式的體育比賽U早操和課間操對我院學校體育制度建設的四點意見1、重視體育專選課的建設。2、將學生體質(zhì)達標作為學校體育制度建設的重要內(nèi)容，發(fā)揮體育應有的功能。3、制定計劃、提供保障，促進課外體育活動的開展。4、將運動隊訓練作為一項長期目標貫徹執(zhí)行?！斑_標爭優(yōu)、強健體魄”校園體育文化建設2、群眾體育制度建設（全院師生）第一，繼承傳統(tǒng)，理順職能，讓群眾體育百花齊放。東校的健美操、籃球、排球西校的趣味比賽、乒乓球北校的足球、羽毛球從中職到高職，從分散校區(qū)管理到大校區(qū)管理，面臨著觀念和職能的轉(zhuǎn)變，體育文化建設同樣也需要轉(zhuǎn)變觀念。校園體育文化建設第二、讓學生社團展示學院體育文化特色學生體育社團是學校體育與校園文化建設發(fā)展的產(chǎn)物,具有鮮明的學校體育特色。體育社團的主要職責是宣傳和組織學生參加體育運動，增進友誼、增長知識、促進團結，推動學校體育事業(yè)的發(fā)展。校園體育文化建設U對我院體育社團建設的幾點意見1、完善各類規(guī)章制度，增強社團發(fā)展后勁。2、理順組織管理結構，培養(yǎng)社團管理干部。3、增加投入和支持，促進社團活動開展，鼓勵社團參加對外交流。4、做好指導教師培養(yǎng)校園體育文化建設3、建設系部特色體育文化，增強專業(yè)競爭力。隨著學院的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，系部文化建設在校園文化建設中占有重要地位，是系部對外展示形象、提升品牌，對內(nèi)凝聚人心、振奮精神，構建共同價值觀的重要載體，也是系部綜合實力和核心競爭力的體現(xiàn)。系部體育文化的發(fā)展，要緊扣職業(yè)特點，建設特色體育文化。校園體育文化建設1）將民族傳統(tǒng)保健體育作為系部特色體育文化建設重點民族傳統(tǒng)保健體育指具有各民族特色的養(yǎng)生、健身和娛樂性體育活動的總稱。如“五禽戲、八段錦、六字訣、易筋經(jīng)、按摩、武術、氣功、太極拳”等。這些方法都是以體育的方式和技術動作組成，我們把它稱之為“民族傳統(tǒng)保健體育”校園體育文化建設民族傳統(tǒng)保健方法作為康復醫(yī)學的重要手段已經(jīng)被廣泛的應用于臨床實踐，正在發(fā)揮其越來越重要的作用，康復類專業(yè)將其作為一門技能去訓練，有助于體育文化的傳承和專業(yè)特色的形成。U康復專業(yè)作為專業(yè)技能去掌握2009年北京市開展的“一操兩法”進社區(qū)校園體育文化建設U護理和醫(yī)藥專業(yè)作為必修課去要求民族傳統(tǒng)保健體育作為一門相對獨立的體育保健學科，有著深厚的文化沉淀，其基礎理論和養(yǎng)生保健的鍛煉方法，是對專業(yè)課教學的有益補充和完善，也是培養(yǎng)學生臨床實踐技能的過程。校園體育文化建設2）系部要重視體育文化建設的作用U重視體育文化的作用U承擔體育文化傳播的義務U培養(yǎng)自己的傳統(tǒng)項目U開展多方位的交流校園體育文化建設（三）物質(zhì)文化建設體育物質(zhì)文化不單指體育場館、體育器材、體育設施等指物質(zhì)本身，還包括了體育物質(zhì)所蘊涵的思想和觀念，如體育雕塑、建筑造型、場地設計等。結語校園體育文化建設的三個層面，是校園體育文化建設中不可分割的一個整體