初中家長學校課程安排

初中家長學校課程安排年級課時安排主要內(nèi)容教材解讀教學重點教學建設初中一年級上學期第一課時第一講為了孩子的健康成長，學習家庭教育知識雖然絕大多數(shù)父母在子女教育上投資了大量財力、物力、精力，但如何科學有效地引導孩子，培養(yǎng)良好的行為習慣，讓孩子早日嘗到成功的甜頭，則是我們每個家長要鉆研的課題，家長必須不斷更新教育理念，遵循家庭教育原則，本書課是初中生家長讀本的第一課，目的在于幫助家長確立正確的家庭教育原則。一、以德育為首原則；二、情理交融原則；三、言行結合原則；家長愛孩子就應該做到一、理解孩子；二、尊重孩子；三、欣賞孩子。家庭教育是一門科學，家長應明白不同教育觀念將使孩子形成不同的行為習慣，家庭教育類型可分為嚴管型溺愛型放任型暴力型無奈型民主學習型1、設計初一主題班會（讓家長和學生分別給對方寫信，拓寬家長和學生心靈的溝通的渠道）。2、向家長推薦育才書目。由于育才目標不一，父母們所關注的問題就會不一樣。家長學校可推薦有關的書目，比如哈佛中國教育研究中心為望子成才的父母們奉獻了四本因培養(yǎng)目標不同而結構內(nèi)容各異的書悟人子弟未來魅力性培養(yǎng)指南、悟人子弟未來商界奇才培養(yǎng)指南、悟人子弟未來政壇人才培養(yǎng)指南。通讀這些書，無論父母們的育才目標怎樣不同，這類書對于家長來講，都可以稱得上是“開卷有益”。第二講父母對上初中的孩子知多少孩子上了初中，有諸多變化生理的變化，尤其是心理的變化。家長必須留意自己的角色轉換由親人益友良師。所謂“小大人”是指初中和在成長過程中，逐步凸現(xiàn)一些獨特個性獨立性與依賴性開放性與閉鎖性幻想性與盲從性批判性與片面性課前收集有關圖片或影像資料，力求真實，有借鑒價值。第二課時第三講“望子成龍”父母希望孩子成為什么樣的“龍”讓家長明白“龍”與“鳳”應具備的品質道德品質公民素質學習能力運動與健康健康的審美情趣家長如何幫孩子真正成“龍”1、樹立遠大的理想；2、注重培養(yǎng)的良好習慣；3、營造良好的家庭教育環(huán)境（民主、平等、祥和的家庭有利于孩子心理健康、人格健全）。通過家長發(fā)言互動的方式，明確上此次授課要點1、培養(yǎng)孩子健全人格，學會關愛他人（家長應該首先教會他們?nèi)绾芜m應社會、如何愛自己也愛別人、如何獨立面對生活。培養(yǎng)他們獨立自主的意識；培養(yǎng)他們獨立自主的生活的一種自信力；培養(yǎng)他們在困難和挫折面前永不頹廢的頑強毅力；培養(yǎng)他們對人個、社會的一種責任意識，培養(yǎng)他們的一份愛心和奉獻精神）。2、通過“感恩”演講比賽，教會學生懂得感恩。一個懂得感恩的人便是懂得珍惜感情的人，擁有一顆感恩的心，便會感恩父母的關愛，感恩老師的教誨，感恩同學的友情，感恩社會的幫助。他就會愛自己和愛他人，這樣的人才是一個健全的人、一個對社會有用的人。第三課時第四講學會做人是孩子的立身之本培養(yǎng)孩子健全人格的五步曲1、民主平等，以身示范；2、尊重個性，正確引導；3、發(fā)現(xiàn)特長，及時鼓勵；4、尊重意愿，歸還秘密；5、倡導有為，激勵創(chuàng)新?！敖∪烁瘛笔侵感愿瘛赓|、能力等綜合特征的總和。即1、培養(yǎng)愛心是做人的關鍵。2、“自力”是做人的首要能力。3、“自信”是成功的第一要素。4、“合作”是事業(yè)成功的法寶。5、“知恩圖報”是為人之本。6、勇于戰(zhàn)勝挫折是心理健康的標志。教育的核心是孩子人格的培養(yǎng)，應包括以下方面“自尊”，“自信”，“自強”，“自律”，“自立”家長應更新教育觀念，從“愛”的誤區(qū)中走出來。第五講指導孩子學會學習初一學生學習動機大多來自家長，學生自覺性波動性大，家長應刻意培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、觀察力等能力，讓學生成為學習為主人。思考的過程是一種辨疑解惑的過程，思維能力的培養(yǎng)應注意以下三方面勤思（做個多“疑的人”）?？嗨迹ú蛔鏊枷氲?、提高自學能力應放在首位（自學能力是孩子打開知識寶庫的金鑰匙，指導孩子預習要遵循“七步預習法”）2、記憶方法包括再現(xiàn)法、編造聯(lián)想法。3、教給孩子成功考試的方法。初一學生不懂得初中的課程的學習方法，而學習是初中生現(xiàn)在、將來，乃至他們一生一世的懶漢）。巧思（找到思考的切入點）。學會學習到孩子一生的發(fā)展，作為家長應從方法上給予指導。工作。所以，科學有效的學習方法尤為重要。讓家長關注校園網(wǎng)，給學生推薦“談初中生學生學習方法”的書籍，比如好學篇、范學篇、勤學篇、巧學篇等，讓他們掌握方法，學會學習。第四課時第六講幫助孩子提高健康素質理解“健康”包括具體內(nèi)容。生理健康心理健康道德健康社會適應初中生是生心定型的關鍵時期，家長應了解科學合理的飲食與健康的密切關系，引導孩子學會播種快樂，告誡孩子生命在于活動，要熱愛生活，呵護生命。家長要及時關注學生，初中生年齡增長了，知識增加了，可他們依然比較自我，部分學生不明白學校就是一個大家庭，同學之間一定要互相關心互相幫助。讓初中生有一種責任感，明白我們只有一個地球，為了我們大家的健康，我們一定要保護好這個地球。凡事從小做起，不要亂丟東西，要愛護校園的植物，保持學校的干凈和新鮮的空氣。這樣的話，疾病會離我們遠遠的，身心健康才是重要的。第十四講初中生常見疾病的防治初中生常見疾病有1、近視2、單純性肥胖3、營養(yǎng)不良4、貧血5、脊柱彎曲異常身體是學習、工作、生活的本錢，應學生明白生命在于運動；積極預防、適當體育鍛煉、合理膳食、良好衛(wèi)生習慣、一定的看掛圖，進行分專題講座，讓孩子了解這些疾病的危害，從而起到防治作用。有條件的學?？烧垖I(yè)的醫(yī)務人員講課。6、青春期高血壓7、痤瘡8、病毒性肝炎病理常識能讓其減少疾病，增加健康指數(shù)。初中二年級上學期第五課時第七講對孩子進行審美情趣和培養(yǎng)審美情趣的培養(yǎng)是人生的基本要務，家長應找準三個看眼點樹立正確的審美觀；提高審美能力；塑造人格美。家長應該明白孩子的個體情感欲望應得到尊重，但不可任其膨脹，更不能超越道德界限，要引導孩子親近大自然，多些實踐體驗的機會，學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美。推薦名著、視屏、講座等，通過閱讀學習促使學生精神園中的廳葩永不凋謝，自學抵制低俗娛樂性消遣性流行大眾文學，使其精神不受到污染。1、學校教學開放日，家長與子女同樂。2、青春期孩子的生理特點、心理特點及其對策的講座。3、提倡勤儉節(jié)約，合理消費。第八講幫助初中生發(fā)展積極向上的心理心理健康是人生成功的基石，初中生性格還處于未定型階段，這時期的孩子性格主要呈現(xiàn)以下特點過渡性閉鎖性社會性動蕩性。家長不能因工作忙忽略孩子的心理疏導，應極力避免消極因素的產(chǎn)生。孩子的心理失調或心理障礙多半由以下原因造成愛的缺乏；因家庭變故形成成長中的心理變異；因經(jīng)歷挫折便一蹶不振，從而不能正確正視現(xiàn)實。家長進行“育心”教育通過親子活動，讓學生面對挫折時有傾訴的機會，懂得人要往高處走，那是個艱難的路，也是勇敢者的路培養(yǎng)知足、感恩、達觀的陽光心態(tài)，通過講故事，談感受的方式讓學生明白只有贏得起，也輸?shù)闷鸬娜耍拍軌蛉〉么蟮某删?。必須有針對性。第九講學會做事一一孩子立世之基兒童的智慧在他的手指上，適當?shù)膶嵺`活動對孩子成長大有裨益一是可以健體；二是可以開智；三是能愉悅身心；由家長越俎代庖的孩子體會不到勞動帶來的樂趣，更不會產(chǎn)生自豪感。因此，父母應該把勞動的權利交還孩子，并培養(yǎng)良好的做事習慣。排除無關誘因，讓孩子專業(yè)做事。加強時間觀念，培養(yǎng)孩子把握時間的能力。啟發(fā)孩子競賽心理，提高靈敏度。管放結合，讓孩子受到必要鍛煉。從而杜絕做事虎頭蛇尾、不勞而獲等不良習慣，做到言必信、行必果。為了讓學生明白“勞動創(chuàng)造了人本身”，可采取多媒體展現(xiàn)，讓學生明白勞動在成長中重要性。初中第七第十講鑄牢孩子行“問題青少年”其“問題”出在家庭（或由于家長過于溺愛或要求過高常言道“種瓜得瓜，種豆得豆”不良的行為習1、學校組織學生與家長一起觀看青春期教育錄像專題片，對孩子進行青春期教育。二年級下學期課時為防線一一學會遵紀守法過嚴；或家長自身因事業(yè)或者情感出現(xiàn)變故，孩子長期得不到關愛）“問題”青少年問題各不相同，對于他們的不良行為，做家長的必須用心營造一個良好的家庭氛圍，掌握一些教育技藝，真正做到對癥下藥。慣種下的將是苦果，是要以青春為代價品嘗的，人是觀念的動物，觀念產(chǎn)生態(tài)度，態(tài)度決定行動，對“問題”孩子，家長應首先轉變他們的觀念，巧妙借助學校和社會的力量對孩子齊抓共管。1、與學校取得聯(lián)系，聽取老師的合理建議。2、幫助孩子認清不良行為將帶來的危害性。3、多跟好習慣的孩子交朋友。4、盡可能多的留些時間給孩子，讓他們不再覺得“家”是一間空房子。2、對初中生進行網(wǎng)絡道德教育。家長學?？梢韵蚣议L發(fā)放法律通俗讀本，推薦家長觀看“今日說法”專題節(jié)目、并開展家庭法律知識競賽、評定法律星級家庭等等，營造出良好的家庭法制環(huán)，讓家長知法懂法。第八課時第十一講為子女播撒一片燦爛陽光一一保障子女合法權益第十五講家庭教育與法孩子的心如一片莊稼地，需要家長播下尊重的種子，給予施肥和灌溉，在尊重、理解、欣賞的基礎上搭建起溝通、交流的橋。家長要把對孩子的教育放在尊重的位置上，懂得欣賞，因為賞識等于你放大了孩子的優(yōu)點，使孩子容易嘗到成功的甜頭，從而自覺朝更高的目標奮進，家長應以平等的態(tài)度接近孩子，而不凌駕于孩子之上，支配他，剝奪他自我選擇的權力，不要帶著憤怒的情緒嘮叨（那等于心理施暴），更不可濫于懲罰，要學會寬容，即傾聽孩子的心聲，多換位思考，以尊重、理解為前提。通過觀看曾仕強、于丹、林清玄等名師的視屏講座，讓家長明白教育是園滿的溝通，而不是高壓強制的。通過案例分析進行法制教育。通過案例分析進行法制教育。父母是孩子的第一任老師，家長的每一個微小的行為就是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潛移默化的影響。如果家長不具備較高的法律素質，或者家長自己就是法盲，那么在這樣的家庭法制環(huán)境中，子女法律的竟識很難增強，其家庭教育有時可能產(chǎn)生負效應。第九課第十二講初中生家庭教育的“戀網(wǎng)”“早戀”等現(xiàn)象是初中生家長普遍頭疼的事，明智的家長采取疏導讓他們明白初中階段是提升自對于初中生早戀家長較為科學的做法是思想教育法；1、家長應主動了解網(wǎng)絡，成為孩子的導師。網(wǎng)絡的優(yōu)勢獨生子女鐘情于網(wǎng)絡是因為網(wǎng)絡是他們了解外面世界的窗口，通過網(wǎng)絡，他們便時難點與對策我的黃金時期，應該樹立遠大的目標，將自己的人生座標定在更高的點上。家長可以積極正面的引導孩子，教他們建立自己的博客，將自己的成長足跡留在上面。陣地轉移法；活動吸引法；于獲取新信息、新知識、能親耳聆聽名家大師的講座，能給單調的生活增添絢麗的色彩。網(wǎng)絡的危害網(wǎng)絡如鴉片，能讓沉迷于游戲，癡迷于色情低俗內(nèi)容的孩子無法自拔，從而荒廢了學業(yè)，斷送了前程。2、引導孩子將網(wǎng)絡看成自己不斷提升，穩(wěn)步發(fā)展的平臺。發(fā)展特長是個人愛好。第十課時畢業(yè)生心理輔導正確對待升學的成與敗。向家長提供復習要點，引導家長進行心理及學習指導。1、學?？稍趯W生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)生演講比賽，讓他們