人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教案

課題假如我是汽車設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)本課的要點(diǎn)是設(shè)計(jì)制作。教材分析假如我是汽車設(shè)計(jì)師是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）第七冊(cè)第十四課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課是繼第8課?；赵O(shè)計(jì)、第9課精美的郵票、之后又一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過(guò)渡作用。前面的兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)做好鋪塹。學(xué)情分析學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)的世界是一個(gè)創(chuàng)造的世界，所以本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求讓學(xué)生盡可能的參與到活動(dòng)中來(lái)，并最大限度的展開(kāi)豐富他們的想象力，創(chuàng)作出自己的作品。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫(huà)造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過(guò)，具備一定的繪畫(huà)基本設(shè)計(jì)能力。并且他們欣賞、分析能力比較好，此課又是學(xué)生比較感興趣，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利因素。設(shè)計(jì)理念美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念提出培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，我設(shè)定三個(gè)教學(xué)目標(biāo)（1）、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。（2）、通過(guò)想像設(shè)計(jì)造型新穎、功能獨(dú)特的汽車。（3）、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，抽象知識(shí)學(xué)生難于用直觀形象的符號(hào)表達(dá)出來(lái)，所以我定此為重難點(diǎn)。通過(guò)想像設(shè)計(jì)出造型新穎和功能獨(dú)特的汽車。聯(lián)想和想象的啟發(fā)過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征，體現(xiàn)作品的獨(dú)特性和美觀性。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)的世界是一個(gè)創(chuàng)造的世界，所以我本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求讓學(xué)生盡可能的參與到活動(dòng)中來(lái)，并最大限度的展開(kāi)豐富的想象力，創(chuàng)作出自己的作品。教學(xué)目標(biāo)1、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)想象設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)想像設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)過(guò)程中的融會(huì)貫穿。學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。難點(diǎn)啟發(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。能用不同的圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類的的汽車。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生白紙、彩筆（水彩筆、油畫(huà)棒）。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入階段（激發(fā)興趣、情趣導(dǎo)入）師老師自創(chuàng)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，考考同學(xué)們龜兔賽跑中，小烏龜為什么贏了生1因?yàn)橥米討卸瑁◣熞龑?dǎo)學(xué)生在烏龜身上思考）生2因?yàn)闉觚旈L(zhǎng)了對(duì)翅膀。生3因?yàn)闉觚敯惭b了火箭噴射器。（師鼓勵(lì)肯定學(xué)生想法）師答案就是小烏龜變成了小汽車，這樣就比兔子跑的快了。（展示范畫(huà)告知學(xué)生答案）如今汽車已經(jīng)普及到我們的生活中，那同學(xué)們喜歡汽車嗎說(shuō)一說(shuō)喜歡汽車的理由。生好玩、酷、好看、方便、省時(shí)省力、師你還知道哪些類型的汽車生（學(xué)生進(jìn)行歸類總結(jié)）有客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車、鏟車、太陽(yáng)能車、賽車等等。師同學(xué)們知道的這么多，真不錯(cuò)。如果我們能自己設(shè)計(jì)一輛小汽車那該多好啊今天就讓我們當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一輛想象中的小汽車。二發(fā)展階段（由淺入深，循序漸進(jìn)）1、欣賞世界上的第一輛汽車1886年卡爾本茨發(fā)明的一輛有馬達(dá)發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的三輪汽車，并獲得了專利，人們從此將這天是為汽車誕生之日。2、找一找（了解基本型，拓展外形設(shè)計(jì)思維）師看一下屏幕上的圖片，尋找一下這些汽車都是由什么基本形組成的生長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形、梯形等等（教師將屏幕切換到電子白板，演示這些基本形）師剛才同學(xué)們找的形都很準(zhǔn)確，我們?cè)賮?lái)尋找一下圖片中汽車的共同點(diǎn)，它們都有什么生有輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。（教師在剛才基本形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，將不同形的汽車直觀展示）3、欣賞各種造型的汽車這是一款什么車設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于什么欣賞各種功能的汽車了解汽車的功能造型。欣賞世界汽車之最。奇思妙想汽車的欣賞，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)車的功能需要也越來(lái)越多樣。比如房車、會(huì)飛的車、水路倆用車等等。概念車的欣賞，對(duì)于汽車的設(shè)計(jì)，我們的思路就要更加的開(kāi)闊和大膽。比如為了提高速度，車的外形線條可以更加的流暢；為了更直接的觀察到車子的故障，我們的車在顏色上可以是透明的；車的外形除了基本形的設(shè)計(jì)之外，我們還可以運(yùn)用夸張、扭曲、變形等藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行汽車外形設(shè)計(jì)。4、了解中國(guó)吉利汽車，展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育。中國(guó)吉利汽車是中國(guó)人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新的汽車，它走出了大門，登上了國(guó)際汽車大展的舞臺(tái)。讓中國(guó)人在世界汽車行業(yè)的舞臺(tái)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)。5、欣賞汽車為我們代勞的危害。人類制造的汽車帶來(lái)精彩的同時(shí)，也給人類出了新的難題。談一談，怎樣的汽車才能解決這樣的難題三、嘗試設(shè)計(jì)，創(chuàng)造汽車1、欣賞學(xué)生作品我相信在你們這一代也會(huì)涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀汽車設(shè)計(jì)師，先來(lái)看看你們這一代人是怎么設(shè)計(jì)汽車的。2、出示溫馨提示（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一輛造型新穎、功能獨(dú)特、有個(gè)性的汽車。（2）可以是黑白稿、也可以是彩色稿、并寫(xiě)上設(shè)計(jì)說(shuō)明。（3）注意請(qǐng)用水彩筆直接勾畫(huà)。3、創(chuàng)作學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)學(xué)生作品肯定學(xué)生精彩、生動(dòng)的設(shè)計(jì)。對(duì)可