上海教育版數(shù)學(xué)九上24.2《比例線段》ppt課件[最新]_第1頁
上海教育版數(shù)學(xué)九上24.2《比例線段》ppt課件[最新]_第2頁
上海教育版數(shù)學(xué)九上24.2《比例線段》ppt課件[最新]_第3頁
上海教育版數(shù)學(xué)九上24.2《比例線段》ppt課件[最新]_第4頁
上海教育版數(shù)學(xué)九上24.2《比例線段》ppt課件[最新]_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

242比例線段（1）引例如圖AB50，BC25，AB20BC10求，ADBC解在同一長度單位下，兩條線段長度的比就是兩條線段的比在四條線段中，如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比，那么這四條線段叫做成比例線段，簡稱比例線段由B2AC可得ABBC，B叫A、C的比例中項概念解析四條線段A、B、C、D中，如果A與B的比等于C與D的比，即，那么這四條線段A、B、C、D叫做成比例線段，簡稱比例線段D是A、B、C的第四比例項例1已知A、B、C、D是四條線段，它們的長度如下，試判斷它們是不是成比例線段A1MMB08CMC002CMD4CMB04CMC40CM補(bǔ)充練習(xí)1已知線段A30MM，B2CM，CCM，D12MM，試判斷A、B、C、D是否成比例線段2已知A、B、C、D是比例線段，其中A6CM，B8CM，C24CM,則線段D的長度是多少學(xué)生練習(xí)判斷下列四條線段是否成比例A2,BB3C2A4B6C5D10A12B8C15D101合比性質(zhì)拓展性質(zhì)例2（要求了解即可）（1）已知，求證（2）已知，求證例3已知求證（1）（2）課堂小結(jié)1今天我們研究了什么內(nèi)容，又哪些收獲呢2這些內(nèi)容和過去的知識有沒有聯(lián)系，有怎樣的聯(lián)系呢3你有沒有不明白的地方呢如果要你自學(xué)你能夠勝任嗎作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論