最新2016年中央開放教育電大建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)期末復(fù)習(xí)題及答案小抄【完整版】

中央電大建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)期末復(fù)習(xí)題及答案小抄一單選1關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)模型試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，如下表述中（A模型結(jié)構(gòu)的制作較真實(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，且技術(shù)要求更高）。2下列選項(xiàng)中，（D通過(guò)試驗(yàn)鑒定結(jié)構(gòu)的施工）項(xiàng)不屬于科學(xué)研究性試驗(yàn)。3按試驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分類，可將結(jié)構(gòu)試驗(yàn)分成（A生產(chǎn)檢驗(yàn)性和可續(xù)也研究性試驗(yàn)）。4下列各項(xiàng)，（A為發(fā)展和推廣新結(jié)構(gòu)、新材料與新工藝提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）項(xiàng)不屬于生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)。5（C靜力試驗(yàn)）的最大優(yōu)點(diǎn)是所有加載設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)單，荷載逐級(jí)施加，可以停下來(lái)仔細(xì)觀測(cè)結(jié)構(gòu)變形，給人們以最明晰的破壞概念。6為了了解結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性及在動(dòng)力荷載作用下的響應(yīng)，一般要進(jìn)行結(jié)構(gòu)（D動(dòng)力試驗(yàn)）。7（A液壓加載）的原理清晰，加載設(shè)備操作簡(jiǎn)單方便、安全可靠，能產(chǎn)生較大的荷載，而且荷載容易控制、準(zhǔn)確、穩(wěn)定，并能實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)同步加載。8下列各項(xiàng)中（C激振器加載法）。9電液伺服動(dòng)作和控制系統(tǒng)可以完成（D結(jié)構(gòu)靜載試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)動(dòng)載試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)低周期疲勞試驗(yàn)、模擬地震試驗(yàn)）。10（A電液伺服加載系統(tǒng)）的投資較大，維修費(fèi)用較高，使用條件比較苛刻，對(duì)試驗(yàn)人員的試驗(yàn)技能要求較高，因此，它的使用受到一定限制。11（D固定鉸支座）允許試驗(yàn)結(jié)構(gòu)在三個(gè)方向上產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)，支座反力使試驗(yàn)結(jié)構(gòu)出于單項(xiàng)受壓荷載作用。12（A活動(dòng)球鉸座）有五個(gè)自由度。13（B重物加載）可直接置于結(jié)構(gòu)或構(gòu)件表面，實(shí)現(xiàn)均布荷載的加載，或通過(guò)荷載料盤和杠桿機(jī)構(gòu)形成集中荷載的加載方式。14荷載支承裝置具有足夠的（C強(qiáng)度和剛度），才能勝任工作，保證試驗(yàn)順利進(jìn)行。15（C分配梁）的功能是將加載裝置施加的集中荷載按一定比例分配成兩個(gè)集中荷載。16貼電阻應(yīng)變片處的應(yīng)變?yōu)?000，電阻應(yīng)變片的靈敏系數(shù)K20，在這個(gè)電阻應(yīng)變片上應(yīng)產(chǎn)生的電阻變化率是下列哪一項(xiàng)（A02）。17（A電阻應(yīng)變片）的測(cè)量信號(hào)是頻率信號(hào)，所以測(cè)量不受長(zhǎng)距離導(dǎo)線影響，而且抗干擾能力較強(qiáng)，對(duì)測(cè)試環(huán)境要求較低，因此特別適用于長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。18（C振弦式應(yīng)變計(jì)）的測(cè)量信號(hào)是頻率信號(hào)，所以測(cè)量不受長(zhǎng)距離導(dǎo)線的影響，而且抗干擾能力較強(qiáng)，對(duì)測(cè)試環(huán)境要求較低，因此特別適用于長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。19結(jié)構(gòu)受軸向拉壓作用情況，（B測(cè)量應(yīng)變片互相補(bǔ)償?shù)陌铇驕y(cè)試方案）的布片和測(cè)量橋路的特點(diǎn)，消除了溫度影響，適用的應(yīng)變片較少，測(cè)量靈敏提高了（1V）倍，不能消除偏心荷載的影響。20結(jié)構(gòu)受彎曲作用情況，采用測(cè)量應(yīng)變片相互補(bǔ)償?shù)娜珮驕y(cè)試方案，該方案的布片和測(cè)量橋路的特點(diǎn)是（B橋路測(cè)量靈敏提高了4倍哦，適用應(yīng)變片較多）。21在電阻應(yīng)變儀的全橋電路中，R1、R2、R3和R4按順時(shí)針排列，當(dāng)（BR1和R3為測(cè)量工作應(yīng)變片，R2和R4為溫度補(bǔ)償應(yīng)變片）。221個(gè)微應(yīng)變的大小是（C1106）。23電阻應(yīng)變片中電阻柵金屬材料的靈敏系數(shù)K的物理意義是（C單位應(yīng)變的電阻變化率）。24采用非破損檢測(cè)手段測(cè)試混凝土強(qiáng)度等級(jí)，下列哪一項(xiàng)是不當(dāng)?shù)模˙采用鉆芯法測(cè)定混凝土強(qiáng)度等級(jí)）。25下列哪種方法可用于鋼筋腐蝕的檢測(cè)（B電位差法）。26（A超聲法）檢測(cè)技術(shù)可用于混凝土結(jié)合面的質(zhì)量檢測(cè)和混凝土內(nèi)部空洞、疏松等缺陷的檢測(cè)。27（C回彈法）是在結(jié)構(gòu)和構(gòu)件混凝土抗壓強(qiáng)度與混凝土材料表面的硬度相關(guān)基礎(chǔ)上建立的一種檢測(cè)方法。28（B推出法）是一種測(cè)定砂漿強(qiáng)度的局部破損檢測(cè)方法。29回彈法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度時(shí)，測(cè)強(qiáng)曲線的使用原則是優(yōu)先選用（A專用側(cè)強(qiáng)曲線）。30（C扁頂法）不但可以在原位測(cè)量砌體的抗壓強(qiáng)度，而且可以測(cè)量砌體的彈性模量和工作壓力。31下列各項(xiàng)中，（D驗(yàn)證結(jié)構(gòu)計(jì)算理論的假定）項(xiàng)不是無(wú)損檢測(cè)技術(shù)的主要任務(wù)。32（A結(jié)構(gòu)試驗(yàn)設(shè)計(jì)）是整個(gè)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)工作中極為重要和關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，這項(xiàng)工作為試驗(yàn)的實(shí)施起著統(tǒng)管全局和具體指導(dǎo)作用。33下列各項(xiàng)中，（D試件制作與安裝）項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。34對(duì)下列構(gòu)件進(jìn)行試件尺寸設(shè)計(jì)時(shí)，宜采用縮尺模型的是（D偏心受壓柱）。35在結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的試件設(shè)計(jì)時(shí)，若設(shè)計(jì)試件的尺寸大小，要考慮（A尺寸效應(yīng)）。36在結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)于整體性德結(jié)構(gòu)試驗(yàn)試件，尺寸比例可取為原型的（D1/101/2）。37結(jié)構(gòu)試驗(yàn)?zāi)Ｐ筒牧戏植紴椋–彈性模型材料和強(qiáng)度模型材料）。38常用的強(qiáng)度模型材料不包括以下哪一種（B塑料）。39用量綱分析法進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)時(shí)，下列量綱中（A應(yīng)變）項(xiàng)不屬于基本量綱。40相似第一定理指出，若兩個(gè)物理現(xiàn)象相似，則（B相似指標(biāo)）必定為141相似第三定理是如果相似指標(biāo)為1或相似判據(jù)相等且其他單值條件（邊界條件、初始條件等）相同，則兩現(xiàn)象必相似。相似第三定理是相似的（B充分條件）。42定理表述如下，如果一個(gè)物理現(xiàn)象可由N個(gè)物理量構(gòu)成的物理方程式描述，在N各物理量中友K個(gè)獨(dú)立的物理量，則該物理現(xiàn)象也可以用這些量組成的NK個(gè)無(wú)量綱群的關(guān)系描述，定理的意義在于（C相似判據(jù)一定存在，而且至少存在一個(gè)）。43加載程序可以有多種，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊蟛灰x擇，一般結(jié)構(gòu)靜載試驗(yàn)的加載程序均為（D預(yù)載、標(biāo)準(zhǔn)荷載、破壞荷載）。44進(jìn)行結(jié)構(gòu)試驗(yàn)前，應(yīng)進(jìn)行預(yù)載，下列關(guān)于預(yù)載值的說(shuō)法正確的是（C對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)，預(yù)載值宜小于計(jì)算的開裂荷載值的20）。45通過(guò)（A撓度）的測(cè)量，不僅能了解結(jié)構(gòu)的剛度，而且可以知道結(jié)構(gòu)的彈性或非彈性工作性質(zhì)。46梁及單向板是典型的受彎構(gòu)件，實(shí)驗(yàn)時(shí)安裝成簡(jiǎn)支結(jié)構(gòu)，即（D一端用固定鉸支座，另一端用活動(dòng)鉸支座）。47試驗(yàn)荷載是指實(shí)驗(yàn)時(shí)人工施加的荷載與試件自重之和，在試驗(yàn)前需計(jì)算處的荷載值包括（D承載力檢驗(yàn)的荷載設(shè)計(jì)值、開裂荷載檢驗(yàn)值、正常使用極限狀態(tài)檢驗(yàn)的荷載標(biāo)準(zhǔn)值）。48對(duì)于下列區(qū)域的應(yīng)變測(cè)量，應(yīng)采用應(yīng)變花的是（D彎矩與剪力共同作用區(qū)域）。49下列關(guān)于鋼筋混凝土梁彎曲破壞檢驗(yàn)標(biāo)志的敘述中（D腹部斜裂縫達(dá)到15MM，或斜裂縫末端受壓區(qū)混凝土剪力破壞）。50鋼材和混凝土等材料的彈性模量是間接測(cè)量得到的物理量，其中（D荷載值、材料試件的橫截面積、在荷載作用下試件產(chǎn)生的應(yīng)變）。51下列原因所引起的誤差屬于隨即誤差的是（B由于許多預(yù)先難以確定的微小因素所造成的誤差）。52下列各項(xiàng)中，（D電阻應(yīng)變片手持式應(yīng)變儀微型計(jì)算機(jī)）項(xiàng)不是測(cè)量振動(dòng)參數(shù)一般采用的儀器組合方案。53下列各項(xiàng)中（D振動(dòng)的大小和方向）項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性。54用（A自由振動(dòng)法）得到的頻率和阻尼均比較準(zhǔn)確，但只能測(cè)出基本頻率。55當(dāng)應(yīng)力小于某一值時(shí)，荷載重復(fù)次數(shù)增加不會(huì)引起疲勞現(xiàn)場(chǎng)，而大于該值則出現(xiàn)疲勞破壞，該應(yīng)力值被稱為（）C疲勞極限）。56下列選項(xiàng)中，屬于研究性疲勞試驗(yàn)的研究?jī)?nèi)容的是（A疲勞破壞特征）。57，疲勞試驗(yàn)過(guò)程中，要進(jìn)行四種形式的試驗(yàn)。（C疲勞試驗(yàn)）首先調(diào)整最大、最小荷載，待穩(wěn)定后開始計(jì)數(shù)，直到需做靜載試驗(yàn)的次數(shù)。在運(yùn)行過(guò)程中，需要做動(dòng)態(tài)撓度與動(dòng)應(yīng)變測(cè)量。58受彎構(gòu)件的正截面破壞標(biāo)志有（A縱向主筋疲勞斷裂、受壓區(qū)混凝土疲勞破壞）。59受彎構(gòu)件正截面的疲勞破壞標(biāo)志為受壓區(qū)混凝土疲勞破壞，這是當(dāng)（C配筋率過(guò)高或T形截面）時(shí)可能發(fā)生。60受彎構(gòu)件斜截面的疲勞破壞標(biāo)志為混凝土剪壓疲勞破壞，這是當(dāng)（B腹筋配筋率很高）時(shí)可能發(fā)生。61動(dòng)力反復(fù)荷載作用下的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度（A高于）靜力反復(fù)荷載作用下結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度。62結(jié)構(gòu)抗震動(dòng)力試驗(yàn)可以分為周期性的動(dòng)力加載試驗(yàn)和非周期性的動(dòng)力加載試驗(yàn)，下列各項(xiàng)中，不屬于周期性的動(dòng)力加載設(shè)備的是（D模擬地震震動(dòng)臺(tái)）。63下列選項(xiàng)中，（D能夠反映應(yīng)變速率對(duì)結(jié)構(gòu)的影響）項(xiàng)不善于與低周反復(fù)試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。64（A偽靜力試驗(yàn)）的結(jié)果通常是由荷載變形的滯回曲線以及有關(guān)參數(shù)來(lái)表達(dá)。65不同種類的構(gòu)件具有不同的破壞機(jī)制，（A正截面破壞）的滯回曲線圖形一般呈梭形。66不同種類的構(gòu)件具有不同的破壞機(jī)制，（B剪切破壞、主筋黏結(jié)破壞）將引起弓形等的捏縮效應(yīng)，并隨和主筋在混凝土中的滑移量的增大以及斜裂縫的張合向Z形曲線發(fā)展。1用量綱分析法進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)時(shí)，下列哪一個(gè)量綱不屬于基本量綱（B應(yīng)力）2下列鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的承載力極限標(biāo)志中，哪一條不正確（A跨中最大撓度達(dá)到跨度的160）3建筑結(jié)構(gòu)的模型試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，做如下表述中，哪一點(diǎn)是不對(duì)的（A制作復(fù)雜，技術(shù)要求高）4在結(jié)構(gòu)抗震動(dòng)力試驗(yàn)中，下列何種加載方法既能較好地模擬地震又容易實(shí)現(xiàn)（B采用地震模擬振動(dòng)臺(tái)）5貼電阻片處的應(yīng)變?yōu)?000，電阻片的靈敏系數(shù)K20，在這個(gè)電阻片上應(yīng)產(chǎn)生的電阻變化應(yīng)是下列哪一個(gè)（B04）二、判斷題1生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)一般使用的是模型試驗(yàn)（錯(cuò)）。2模型試驗(yàn)的試驗(yàn)對(duì)象是實(shí)際結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）或者按實(shí)際結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）足尺寸復(fù)制的結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）（錯(cuò)）。3動(dòng)荷載加載的方式有重物加載、慣性力加載、激振器加載、爆炸加載、液壓加載（錯(cuò)）。4通過(guò)重物加載這種方式可以實(shí)現(xiàn)均布荷載的加載，也可以實(shí)現(xiàn)集中荷載的加載（對(duì)）。5慣性力加載有兩種加載方式初始位移加載法與初始加速度加載法（錯(cuò)）6機(jī)械式加載的優(yōu)點(diǎn)是加載機(jī)械設(shè)備簡(jiǎn)單可靠，實(shí)現(xiàn)加載容易。適用于對(duì)板殼等大面積的結(jié)構(gòu)物施加均布荷載（錯(cuò)）。7氣壓加載的優(yōu)點(diǎn)是加卸荷載方便可靠，荷載值穩(wěn)定易控制缺點(diǎn)是進(jìn)行板殼結(jié)構(gòu)極限承載的試驗(yàn)時(shí)有一定危險(xiǎn)性，抽空加載無(wú)法直接觀察混凝土開裂情況（對(duì)）。8機(jī)械式加載系統(tǒng)可以完成結(jié)構(gòu)靜載試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)動(dòng)載試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)低周疲勞和模擬地震試驗(yàn)等等（錯(cuò)）。9惠斯頓電橋的一個(gè)重要特點(diǎn)是當(dāng)橋路中四個(gè)電阻的阻值達(dá)到某種關(guān)系時(shí)，電橋的輸出電壓為1（錯(cuò)）。10被測(cè)物理量的單位變化所以其測(cè)試系統(tǒng)輸出值變化量的大小稱為靈敏度，靈敏度的表示方法是被測(cè)物理量與輸出量之比（錯(cuò)）。11紙基和膠基這兩種電阻片，它們各有各得特點(diǎn)，膠基的電阻片，一般成本較低，而且容易把它粘貼到試件上，但是它防潮的性能較紙基差（錯(cuò)）。12測(cè)量位移的儀器有百分表、電子百分表、電阻應(yīng)式位移計(jì)、滑線電阻式位移計(jì)、拉線電阻式位移計(jì)等（對(duì)）。13用拔出法測(cè)定混凝土強(qiáng)度等級(jí)是一種非破損檢測(cè)方法（錯(cuò)）。15鋼筋位置測(cè)定儀在檢測(cè)混凝土內(nèi)部鋼筋位置、鋼筋直徑和保護(hù)層厚度時(shí)，需要破壞混凝土保護(hù)層（錯(cuò)）。16超聲波在混凝土傳播過(guò)程中遇到裂縫，將產(chǎn)生反射、折射、繞射等物理現(xiàn)象，使超聲波聲時(shí)延長(zhǎng)，根據(jù)聲時(shí)的變化推測(cè)裂縫的深度，這就是超聲波檢測(cè)混凝土裂縫深度的基本原理（對(duì)）。17回彈法測(cè)定結(jié)構(gòu)和構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的依據(jù)是回彈值與混凝土抗壓強(qiáng)度間的相關(guān)性，這種相關(guān)性是以基準(zhǔn)測(cè)量強(qiáng)度曲線或經(jīng)驗(yàn)公式的形式給出的（對(duì)）。18研究結(jié)構(gòu)在荷載作用下的彈性，彈塑性直至破壞各階段全過(guò)程的工作性能，應(yīng)取彈性模型進(jìn)行試驗(yàn)（錯(cuò)）。19通過(guò)預(yù)加載作用可使結(jié)構(gòu)進(jìn)入正常工作狀態(tài)，使試件安裝的支承部分接觸密實(shí)，并可以檢查儀器及設(shè)備的工作可靠性（對(duì)）。20結(jié)構(gòu)靜力試驗(yàn)加載分級(jí)是為了便于觀察結(jié)構(gòu)變形與荷載的關(guān)系（對(duì)）。21結(jié)構(gòu)靜力實(shí)驗(yàn)時(shí)，安裝在結(jié)構(gòu)上的儀表，要求剛度大，不影響被測(cè)結(jié)構(gòu)的工作性能（錯(cuò)）。22為了使混凝土結(jié)構(gòu)變形得到充分發(fā)揮和達(dá)到基本穩(wěn)定，每級(jí)荷載加載后的持續(xù)時(shí)間不應(yīng)小于5分鐘（錯(cuò)）。23柱分為中心受壓柱、小偏心受壓柱、大偏心受壓柱。中心受壓柱、小偏心受壓柱的承載能力檢驗(yàn)標(biāo)志是受拉鋼筋被拉斷或受壓區(qū)混凝土被壓壞（錯(cuò)）。24殼一般只承受壓力，其承載力極限標(biāo)志是混凝土被壓壞（對(duì)）。25鋼筋混凝土梁及單向板是典型的受彎構(gòu)件，試驗(yàn)時(shí)安裝成一端固定支座一端簡(jiǎn)支支座（錯(cuò)）。26生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)一般需要測(cè)量應(yīng)力及應(yīng)變的分布情況（錯(cuò)）。27科研試驗(yàn)除觀測(cè)強(qiáng)度、抗裂度和裂縫之外，對(duì)構(gòu)件各部分的應(yīng)力分布規(guī)律、構(gòu)件的破壞特征等要詳盡地觀測(cè)（對(duì)）。28鋼筋混凝土梁受拉主筋的應(yīng)力可用兩種方法測(cè)量一種是預(yù)埋電阻應(yīng)變片法，另一種是自愛(ài)混凝土的表面預(yù)留孔洞（或稱窗口）（對(duì)）。29移動(dòng)荷載作用下結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的動(dòng)撓度往往比靜撓度?。ㄥe(cuò)）。30測(cè)量結(jié)構(gòu)振動(dòng)時(shí)，安裝在結(jié)構(gòu)上的振動(dòng)傳感器的質(zhì)量應(yīng)盡可能大，才能影響結(jié)構(gòu)的振動(dòng)特性（錯(cuò)）。31結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性是結(jié)構(gòu)的固有特性，包括固有頻率、阻尼、振型（脆）。32激振就是使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生激烈的振動(dòng)（錯(cuò)）。33使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生自由振動(dòng)的激振法有突加荷載或突卸載，或者加一沖擊荷載（對(duì)）。34結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性的測(cè)定方法有自由振動(dòng)法、共振法和脈動(dòng)法（對(duì)）。35擬動(dòng)力試驗(yàn)是指計(jì)算機(jī)與試驗(yàn)機(jī)聯(lián)機(jī)對(duì)試件進(jìn)行加載試驗(yàn)（對(duì)）。36偽靜力試驗(yàn)的結(jié)果通常是由荷載變形的滯回曲線以及有關(guān)參數(shù)來(lái)表達(dá)，它們是研究結(jié)構(gòu)抗震性能的基本數(shù)據(jù)（對(duì)）。37在動(dòng)力反復(fù)荷載作用下，結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度要比靜力低周反復(fù)加載降低10以上，由此可見(jiàn)動(dòng)力加載對(duì)應(yīng)變速率所產(chǎn)生的作用（錯(cuò)）。38結(jié)構(gòu)偽靜力試驗(yàn)的主要目的是亞牛結(jié)構(gòu)在經(jīng)受模擬地震作用的低周反復(fù)荷載后的力學(xué)性質(zhì)和破壞機(jī)制（對(duì)）。39在結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中，人們發(fā)現(xiàn)加載速度越低，引起結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的應(yīng)力變速越高，則時(shí)間強(qiáng)度和彈性模量也就相應(yīng)提高（錯(cuò)）。40結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)的特點(diǎn)是荷載作用反復(fù)，結(jié)構(gòu)變形很大。試驗(yàn)要求做到結(jié)構(gòu)構(gòu)件屈服以后，進(jìn)入非線性工作階段，直至完全破壞（對(duì)）。41結(jié)構(gòu)靜力試驗(yàn)加載分級(jí)是為了便于觀察變形與荷載的關(guān)系。（對(duì)）42研究結(jié)構(gòu)在荷載作用下的彈性、彈塑性直至破壞各階段全過(guò)程的工作性能，應(yīng)取彈性模型進(jìn)行試驗(yàn)。（錯(cuò)）43移動(dòng)荷載作用下結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的動(dòng)撓度往往比靜撓度大。（對(duì)）44通過(guò)預(yù)加載可以檢查儀器及設(shè)備的工作可靠性。（對(duì)）三、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)與科學(xué)研究性試驗(yàn)各自的試驗(yàn)?zāi)康拇穑?）生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)以直接生產(chǎn)為目的。它以實(shí)際建筑物或結(jié)構(gòu)構(gòu)件為試驗(yàn)檢驗(yàn)對(duì)象，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)對(duì)試驗(yàn)對(duì)象或以試驗(yàn)對(duì)象為代表的一批構(gòu)件做出技術(shù)結(jié)論。（2）科學(xué)研究性試驗(yàn)的目的是驗(yàn)證結(jié)構(gòu)計(jì)算的各種假定、發(fā)展新的設(shè)計(jì)理論、改進(jìn)設(shè)計(jì)計(jì)算方法、修改和制定各種規(guī)范，為發(fā)展和推廣新結(jié)構(gòu)、新材料和新工藝提供理論和試驗(yàn)的依據(jù)。2按照試驗(yàn)的目的、對(duì)象、荷載性質(zhì)和荷載持續(xù)時(shí)間分類，可將建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)分別分為哪幾類答按照試驗(yàn)的目的、對(duì)象、荷載性質(zhì)和荷載持續(xù)時(shí)間分類，可將建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)分別分為生產(chǎn)檢驗(yàn)性試驗(yàn)與科學(xué)研究性試驗(yàn)；真型試驗(yàn)與模型試驗(yàn)；靜力試驗(yàn)與動(dòng)力試驗(yàn)；短期荷載試驗(yàn)與長(zhǎng)期荷載試驗(yàn)。3真型試驗(yàn)與模型試驗(yàn)的試驗(yàn)對(duì)象分別是什么答真型試驗(yàn)的試驗(yàn)對(duì)象是實(shí)際結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）或者按實(shí)際結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）足尺寸復(fù)制的結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）。模型試驗(yàn)的試驗(yàn)對(duì)象是仿照真實(shí)結(jié)構(gòu)并按一定比例復(fù)制而成的試驗(yàn)代表物，它具有真實(shí)結(jié)構(gòu)的全部或部分特征，是比真實(shí)結(jié)構(gòu)尺寸小得多的縮尺結(jié)構(gòu)。4解釋下列名詞喪失承載力、承載力極限標(biāo)志。答構(gòu)件承載力達(dá)到極限狀態(tài)，稱為喪失承載力；當(dāng)構(gòu)件喪失承載能力時(shí)，由于受力形式不同，呈現(xiàn)不同的破壞形態(tài)，稱為承載力極限標(biāo)志。5為什么說(shuō)“液壓加載在建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中是理想的加載方法之一”答液壓加載在建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中是理想的加載方法之一，它不但可以對(duì)建筑結(jié)構(gòu)物施加靜荷載，也可施加動(dòng)荷載。液壓加載的原理清晰，加載設(shè)備操作簡(jiǎn)單方便、安全可靠，能產(chǎn)生較大的荷載，而且荷載容易控制準(zhǔn)確穩(wěn)定，并能實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)同步加載，是目前建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)應(yīng)用最廣技術(shù)先進(jìn)的加載方法之一。6慣性力加載有哪兩種加載方式簡(jiǎn)述這兩種方式的加載過(guò)程。答慣性力加載有兩種加載方式初始位移加載法與初速度加載法。初始位移加載法是對(duì)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件施加荷載，使其產(chǎn)生變形，然后突然卸掉荷載，使結(jié)構(gòu)或構(gòu)件產(chǎn)生自由振動(dòng)的方法。初速度加載法就是首先使加載器具提高勢(shì)能水平，然后釋放加載器具的勢(shì)能，勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能，加載器具獲得一定的速度后撞擊試驗(yàn)結(jié)構(gòu)，使結(jié)構(gòu)獲得沖擊荷載。7荷載傳遞裝置的功能是什么列出兩種常用的荷載傳遞裝置。答荷載傳遞裝置的功能是將加載裝置產(chǎn)生的作用力按試驗(yàn)荷載圖式的要求正確地傳遞到試驗(yàn)結(jié)構(gòu)上，有時(shí)在荷載傳遞過(guò)程中還具有荷載放大、荷載分配和荷載作用形式轉(zhuǎn)換的功能。常用的荷載傳遞裝置有杠桿、臥梁和分配梁。8試件支承裝置的作用和重要性如何試件支承裝置包括哪些答試件的支承裝置是實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)構(gòu)力邊界條件及位移邊界條件關(guān)鍵的試驗(yàn)裝置之一，因此，在結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中只有正確地使用支撐裝置，才能確保結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的順利進(jìn)行。試件支承裝置包括支座和支墩。9測(cè)量技術(shù)一般包括哪三個(gè)主要部分答測(cè)量技術(shù)一般包括下面三個(gè)主要部分1）測(cè)試方法；2）測(cè)量?jī)x器儀表；3）誤差分析。10何謂全橋測(cè)量答當(dāng)惠斯頓電橋橋臂上的電阻全部是應(yīng)變片時(shí)，且應(yīng)變片的靈敏系數(shù)全部相等，此時(shí)稱之為全橋測(cè)量。11結(jié)構(gòu)受彎曲作用情況，采用測(cè)量應(yīng)變片互補(bǔ)的全橋測(cè)試方案，該方案的布片和測(cè)量橋路的特點(diǎn)是什么答結(jié)構(gòu)受彎曲作用情況，采用測(cè)量應(yīng)變片互補(bǔ)的全橋測(cè)試方案，該方案的布片和測(cè)量橋路的特點(diǎn)是只有上下表面是相同溫度場(chǎng)才能消除溫度的影響，同時(shí)可消除軸向荷載的影響；如果結(jié)構(gòu)的材料是均質(zhì)的，中性軸是截面的對(duì)稱軸，測(cè)量結(jié)果是上下表面4點(diǎn)的應(yīng)變平均值；橋路測(cè)量靈敏度提高了4倍；使用應(yīng)變片較多。12使用應(yīng)變片和應(yīng)變儀進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)變實(shí)際測(cè)量時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些答使用應(yīng)變片和應(yīng)變儀進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)變實(shí)際測(cè)量時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有應(yīng)變片的保護(hù)；應(yīng)變片靈敏系數(shù)對(duì)應(yīng)變測(cè)量的影響；應(yīng)變儀測(cè)量橋路對(duì)應(yīng)變片的要求；長(zhǎng)導(dǎo)線問(wèn)題。13利用萬(wàn)用表檢測(cè)粘貼應(yīng)變片的內(nèi)在質(zhì)量時(shí)，需檢測(cè)哪兩個(gè)項(xiàng)目答1）檢測(cè)應(yīng)變片電阻柵的電阻值，測(cè)量阻值與應(yīng)變片原來(lái)的阻值相差較大的為不合格，需鏟除重新粘貼；2）檢測(cè)電阻柵與被測(cè)結(jié)構(gòu)間的絕緣電阻，該絕緣電阻必須大于20兆歐，否則，在進(jìn)行應(yīng)變測(cè)量時(shí)，應(yīng)變儀顯示該測(cè)點(diǎn)的應(yīng)變值是不穩(wěn)定的應(yīng)變值，需鏟除重新粘貼。14超聲波檢測(cè)混凝土裂縫深度的基本原理是什么答超聲波在混凝土傳播過(guò)程中遇到裂縫，將產(chǎn)生反射、折射、繞射等物理現(xiàn)象，使超聲波聲時(shí)延長(zhǎng)，根據(jù)聲時(shí)的變化推測(cè)裂縫的深度。這就是超聲波檢測(cè)混凝土裂縫深度的基本原理。15鋼筋位置測(cè)定儀在檢測(cè)混凝土內(nèi)部鋼筋的位置、鋼筋直徑和保護(hù)層厚度時(shí)有何優(yōu)點(diǎn)使用鋼筋位置檢測(cè)儀獲得最佳檢測(cè)結(jié)果的條件是什么答鋼筋位置測(cè)定儀在檢測(cè)混凝土內(nèi)部鋼筋的位置、鋼筋直徑和保護(hù)層厚度時(shí)，不需要破壞混凝土保護(hù)層，就可以有效地達(dá)到測(cè)量的目的。使用鋼筋位置檢測(cè)儀獲得最佳檢測(cè)結(jié)果的條件是混凝土結(jié)構(gòu)和構(gòu)件中的配筋稀疏，并距混凝土表面較近。16何謂拔出法與鉆芯法相比，拔出法有什么優(yōu)點(diǎn)答拔出法是將金屬錨固件固定在結(jié)構(gòu)或構(gòu)件混凝土中，然后將其拔出時(shí)測(cè)量拔出力的大小，再利用拔出力與混凝土抗壓強(qiáng)度間的相關(guān)關(guān)系，推定結(jié)構(gòu)和構(gòu)件混凝土抗壓強(qiáng)度的測(cè)試方法。拔出法比鉆芯法方便、省時(shí)、省力，測(cè)試經(jīng)費(fèi)用低，測(cè)試過(guò)程中結(jié)構(gòu)和構(gòu)件混凝土的損傷范圍較小。17試件設(shè)計(jì)時(shí)為什么要注意試件形狀當(dāng)從整體結(jié)構(gòu)中取出部分構(gòu)件單獨(dú)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，試件設(shè)計(jì)應(yīng)注意什么答試件設(shè)計(jì)之所以要注意它的形狀，主要是要在試驗(yàn)時(shí)形成和實(shí)際工作相一致的應(yīng)力狀態(tài)。在從整體結(jié)構(gòu)中取出部分構(gòu)件單獨(dú)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，必須注意其邊界條件的模擬，使其能如實(shí)反映該部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件的實(shí)際工作狀況。18采用模型試驗(yàn)時(shí)，為了保證模型試驗(yàn)所研究的物理現(xiàn)象與實(shí)物試驗(yàn)的同一現(xiàn)象是相似的，必需考慮哪些問(wèn)題答采用模型試驗(yàn)時(shí)，為了保證模型試驗(yàn)所研究的物理現(xiàn)象與實(shí)物試驗(yàn)的同一現(xiàn)象是相似的，下列問(wèn)題必需考慮試驗(yàn)材料如何選擇；試驗(yàn)參數(shù)如何確定；試驗(yàn)中應(yīng)該測(cè)量哪些量；如何處理試驗(yàn)結(jié)果以及可以推廣到什么樣的現(xiàn)象上去。19在進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)時(shí)，確定相似條件的方法有哪兩種答確定相似條件的方法有方程式分析法和量綱分析法兩種。20什么是結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的加載制度它包括哪些內(nèi)容為什么對(duì)于不同性質(zhì)的試驗(yàn)要求制訂不同的加載制度答結(jié)構(gòu)試驗(yàn)加載制度是指結(jié)構(gòu)試驗(yàn)進(jìn)行期間控制荷載與加載時(shí)間的關(guān)系。它包括加載速度的快慢、加載時(shí)間間歇的長(zhǎng)短、分級(jí)荷載的大小和加載、卸載循環(huán)的次數(shù)等。由于結(jié)構(gòu)構(gòu)件的承載能力和變形性質(zhì)與其所受荷載作用的時(shí)間特征有關(guān)，因此，對(duì)于不同性質(zhì)的試驗(yàn)，必須根據(jù)試驗(yàn)的要求制訂不同的加載制度。21預(yù)載的目的是什么答預(yù)載的目的有以下幾點(diǎn)1）使試驗(yàn)各部位接觸良好，進(jìn)入正常工作狀態(tài)，荷載與變形關(guān)系趨于穩(wěn)定；2）檢驗(yàn)全部試驗(yàn)裝置的可靠性；3）檢查全部觀測(cè)儀表工作是否正常；4）檢查現(xiàn)場(chǎng)組織工作和人員的工作情況，起演習(xí)作用。22對(duì)于受彎構(gòu)件，選取測(cè)量應(yīng)變的截面應(yīng)依據(jù)哪些原則答對(duì)于受彎構(gòu)件，需按如下原則選取測(cè)量應(yīng)變的截面1）彎矩最大處；2）剪力最大處；3）彎矩與剪力均較大處；4）截面面積突變處；5）抗彎控制截面（截面較弱且彎矩值較大處）；6）抗剪控制截面（截面較弱且剪力值較大處）。23鋼筋混凝土梁的試驗(yàn)觀測(cè)的主要內(nèi)容有哪些答鋼筋混凝土梁的試驗(yàn)觀測(cè)的主要內(nèi)容有撓度觀測(cè)，轉(zhuǎn)角測(cè)量，應(yīng)變測(cè)量，裂縫測(cè)量和承載力極限的觀測(cè)。24鋼筋混凝土梁受拉主筋的應(yīng)力可用哪兩種方法測(cè)量答鋼筋混凝土梁受拉主筋的應(yīng)力可用兩種方法測(cè)量一種是預(yù)埋電阻應(yīng)變片法，另一種是在混凝土的表面預(yù)留孔洞（或稱窗口）。25鋼筋混凝土梁的裂縫觀測(cè)包括哪些內(nèi)容答鋼筋混凝土梁的裂縫觀測(cè)包括及時(shí)地捕捉到第一條裂縫的出現(xiàn)，并盡可能準(zhǔn)確地記錄下此時(shí)的荷載值；按加載分級(jí)跟蹤描繪裂縫的開展情況，并測(cè)出裂縫的寬度。26如何確定鋼筋混凝土梁開裂荷載實(shí)測(cè)值答確定鋼筋混凝土梁開裂荷載實(shí)測(cè)值1）如果在規(guī)定的荷載持載時(shí)間結(jié)束后出現(xiàn)裂縫，則將此級(jí)荷載定為開裂荷載實(shí)測(cè)值。2）如果在規(guī)定的荷載持載時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)裂縫，則將此級(jí)荷載與前一級(jí)荷載的平均值定為開裂荷載實(shí)測(cè)值。3）如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)第一條裂縫，可取荷載撓度曲線上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（曲線第一彎轉(zhuǎn)段兩端點(diǎn)切線的交點(diǎn)）的荷載值作為構(gòu)件的開裂荷載實(shí)測(cè)值。27簡(jiǎn)述建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中的真值、近似值和誤差三者的關(guān)系答真值是物理量本身所固有的，人們對(duì)物理量測(cè)量的目的就是尋求真值。但是由于測(cè)量誤差的存在，真值無(wú)法測(cè)得，只能用多次測(cè)量的算術(shù)平均值作為其近似值，測(cè)量次數(shù)越高，接近程度越高，當(dāng)測(cè)量次數(shù)足夠多時(shí)，近似值趨于穩(wěn)定。28結(jié)構(gòu)中遇到的動(dòng)載一般有哪兩類振動(dòng)試驗(yàn)的目的是什么答結(jié)構(gòu)中遇到的動(dòng)載有兩類振動(dòng)與移動(dòng)荷載。振動(dòng)試驗(yàn)的目的是測(cè)定結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性、結(jié)構(gòu)的響應(yīng)及結(jié)構(gòu)的破壞特性等。29研究性疲勞試驗(yàn)一般研究哪些內(nèi)容答研究性疲勞試驗(yàn)一般研究以下內(nèi)容1）開裂荷載及開裂情況；2）裂縫的寬度、長(zhǎng)度、間距及其隨荷載重復(fù)次數(shù)的變化；3）最大撓度及其變化；4）疲勞極限；5）疲勞破壞特征。30檢驗(yàn)性疲勞試驗(yàn)一般研究哪些內(nèi)容答檢驗(yàn)性疲勞試驗(yàn)，通常是在重復(fù)荷載作用下，經(jīng)歷規(guī)定的荷載重復(fù)次數(shù)的荷載作用期間及之后，對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)1）抗裂性能；2）開裂荷載、裂縫寬度及開展情況；3）最大撓度的變化情況。31對(duì)建筑結(jié)構(gòu)振動(dòng)的研究有哪些方面，列舉其中三個(gè)答1）減震與隔震研究；2）減輕和防止地震災(zāi)害；3）風(fēng)震研究；4）建筑物承受其他振動(dòng)荷載的研究，如沖擊、爆炸等。32建筑結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)按照試驗(yàn)方法和試驗(yàn)手段的不同，分為哪幾類答建筑結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)按照試驗(yàn)方法和試驗(yàn)手段的不同，可以分為低周反復(fù)加載試驗(yàn)（偽靜力試驗(yàn)）、擬動(dòng)力試驗(yàn)和動(dòng)力加載試驗(yàn)。33結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)的特點(diǎn)是什么要求觀測(cè)的內(nèi)容有哪些答結(jié)構(gòu)抗震試驗(yàn)的特點(diǎn)是荷載作用反復(fù)，結(jié)構(gòu)變形很大。試驗(yàn)要求做到結(jié)構(gòu)構(gòu)件屈服以后，進(jìn)入非線性工作階段，直至完全破壞；試驗(yàn)要求同時(shí)觀測(cè)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、變形、非線性性能和結(jié)構(gòu)的實(shí)際破壞狀態(tài)。34低周反復(fù)加載試驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足答低周反復(fù)加載試驗(yàn)的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是1）試驗(yàn)設(shè)備比較簡(jiǎn)單；2）加載歷程可人為控制，并可按需要加以改變或修正；3）在試驗(yàn)的過(guò)程中，可以停下來(lái)觀察結(jié)構(gòu)的開裂和破壞狀態(tài)，便于檢驗(yàn)、校核試驗(yàn)數(shù)據(jù)和儀器設(shè)備工作情況。低周反復(fù)加載試驗(yàn)的不足是由于對(duì)稱的、有規(guī)律的低周反復(fù)加載與某一次確定性的非線性地震相差甚遠(yuǎn)，不能反映應(yīng)變速率對(duì)結(jié)構(gòu)的影響，所以無(wú)法再現(xiàn)真實(shí)地震的狀況。35地震模擬振動(dòng)臺(tái)動(dòng)力加載試驗(yàn)在抗震研究中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面答地震模擬振動(dòng)臺(tái)動(dòng)力加載試驗(yàn)的主要作用體現(xiàn)在1）研究結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性、破壞機(jī)理及震害原因；2）驗(yàn)證抗震計(jì)算理論和計(jì)算模型的正確性；3）研究動(dòng)力相似理論，為模型試驗(yàn)提供依據(jù)；4）檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，提高抗震性能，為生產(chǎn)服務(wù)；5）為結(jié)構(gòu)抗震靜力試驗(yàn)提供試驗(yàn)依據(jù)。請(qǐng)您刪除一下內(nèi)容，O_O謝謝2016年中央電大期末復(fù)習(xí)考試小抄大全，電大期末考試必備小抄，電大考試必過(guò)小抄BASKETBALLCANMAKEATRUECLAIMTOBEINGTHEONLYMAJORSPORTTHATISANAMERICANINVENTIONFROMHIGHSCHOOLTOTHEPROFESSIONALLEVEL,BASKETBALLATTRACTSALARGEFOLLOWINGFORLIVEGAMESASWELLASTELEVISIONCOVERAGEOFEVENTSLIKETHENATIONALCOLLEGIATEATHLETICASSOCIATIONNCAAANNUALTOURNAMENTANDTHENATIONALBASKETBALLASSOCIATIONNBAANDWOMENSNATIONALBASKETBALLASSOCIATIONWNBAPLAYOFFSANDITHASALSOMADEAMERICANHEROESOUTOFITSPLAYERANDCOACHLEGENDSLIKEMICHAELJORDAN,LARRYBIRD,EARVIN“MAGIC“JOHNSON,SHERYLSWOOPES,ANDOTHERGREATPLAYERSATTHEHEARTOFTHEGAMEISTHEPLAYINGSPACEANDTHEEQUIPMENTTHESPACEISARECTANGULAR,INDOORCOURTTHEPRINCIPALPIECESOFEQUIPMENTARETHETWOELEVATEDBASKETS,ONEATEACHENDINTHELONGDIRECTIONOFTHECOURT,ANDTHEBASKETBALLITSELFTHEBALLISSPHERICALINSHAPEANDISINFLATEDBASKETBALLSRANGEINSIZEFROM28530IN7276CMINCIRCUMFERENCE,ANDINWEIGHTFROM1822OZ510624GFORPLAYERSBELOWTHEHIGHSCHOOLLEVEL,ASMALLERBALLISUSED,BUTTHEBALLINMENSGAMESMEASURES29530IN7576CMINCIRCUMFERENCE,ANDAWOMENSBALLIS28529IN7274CMINCIRCUMFERENCETHECOVERINGOFTHEBALLISLEATHER,RUBBER,COMPOSITION,ORSYNTHETIC,ALTHOUGHLEATHERCOVERSONLYAREDICTATEDBYRULESFORCOLLEGEPLAY,UNLESSTHETEAMSAGREEOTHERWISEORANGEISTHEREGULATIONCOLORATALLLEVELSOFPLAY,THEHOMETEAMPROVIDESTHEBALLINFLATIONOFTHEBALLISBASEDONTHEHEIGHTOFTHEBALLSBOUNCEINSIDETHECOVERINGORCASING,ARUBBERBLADDERHOLDSAIRTHEBALLMUSTBEINFLATEDTOAPRESSURESUFFICIENTTOMAKEITREBOUNDTOAHEIGHTMEASUREDTOTHETOPOFTHEBALLOF4954IN1214MWHENITISDROPPEDONASOLIDWOODENFLOORFROMASTARTINGHEIGHTOF6FT180MMEASUREDFROMTHEBOTTOMOFTHEBALLTHEFACTORYMUSTTESTTHEBALLS,ANDTHEAIRPRESSURETHATMAKESTHEBALLLEGALINKEEPINGWITHTHEBOUNCETESTISSTAMPEDONTHEBALLDURINGTHEINTENSITYOFHIGHSCHOOLANDCOLLEGETOURNEYSANDTHEPROFESSIONALPLAYOFFS,THISINFLATEDSPHERECOMMANDSCONSIDERABLEATTENTIONBASKETBALLISONEOFFEWSPORTSWITHAKNOWNDATEOFBIRTHONDECEMBER1,1891,INSPRINGFIELD,MASSACHUSETTS,JAMESNAISMITHHUNGTWOHALFBUSHELPEACHBASKETSATTHEOPPOSITEENDSOFAGYMNASIUMANDOUTLINED13RULESBASEDONFIVEPRINCIPLESTOHISSTUDENTSATTHEINTERNATIONALTRAININGSCHOOLOFTHEYOUNGMENSCHRISTIANASSOCIATIONYMCA,WHICHLATERBECAMESPRINGFIELDCOLLEGENAISMITH18611939WASAPHYSICALEDUCATIONTEACHERWHOWASSEEKINGATEAMSPORTWITHLIMITEDPHYSICALCONTACTBUTALOTOFRUNNING,JUMPING,SHOOTING,ANDTHEHANDEYECOORDINATIONREQUIREDINHANDLINGABALLTHEPEACHBASKETSHEHUNGASGOALSGAVETHESPORTTHENAMEOFBASKETBALLHISSTUDENTSWEREEXCITEDABOUTTHEGAME,ANDCHRISTMASVACATIONGAVETHEMTHECHANCETOTELLTHEIRFRIENDSANDPEOPLEATTHEIRLOCALYMCASABOUTTHEGAMETHEASSOCIATIONLEADERSWROTETONAISMITHASKINGFORCOPIESOFTHERULES,ANDTHEYWEREPUBLISHEDINTHETRIANGLE,THESCHOOLNEWSPAPER,ONJANUARY15,1892NAISMITHSFIVEBASICPRINCIPLESCENTERONTHEBALL,WHICHWASDESCRIBEDAS“LARGE,LIGHT,ANDHANDLEDWITHTHEHANDS“PLAYERSCOULDNOTMOVETHEBALLBYRUNNINGALONE,ANDNONEOFTHEPLAYERSWASRESTRICTEDAGAINSTHANDLINGTHEBALLTHEPLAYINGAREAWASALSOOPENTOALLPLAYERS,BUTTHEREWASTOBENOPHYSICALCONTACTBETWEENPLAYERSTHEBALLWASTHEOBJECTIVETOSCORE,THEBALLHADTOBESHOTTHROUGHAHORIZONTAL,ELEVATEDGOALTHETEAMWITHTHEMOSTPOINTSATTHEENDOFANALLOTTEDTIMEPERIODWINSEARLYINTHEHISTORYOFBASKETBALL,THELOCALYMCASPROVIDEDTHEGYMNASIUMS,ANDMEMBERSHIPINTHEORGANIZATIONGREWRAPIDLYTHESIZEOFTHELOCALGYMDICTATEDTHENUMBEROFPLAYERSSMALLERGYMSUSEDFIVEPLAYERSONASIDE,ANDTHELARGERGYMSALLOWEDSEVENTONINETHETEAMSIZEBECAMEGENERALLYESTABLISHEDASFIVEIN1895,AND,IN1897,THISWASMADEFORMALINTHERULESTHEYMCALOSTINTERESTINSUPPORTINGTHEGAMEBECAUSE1020BASKETBALLPLAYERSMONOPOLIZEDAGYMNASIUMPREVIOUSLYUSEDBYMANYMOREINAVARIETYOFACTIVITIESYMCAMEMBERSHIPDROPPED,ANDBASKETBALLENTHUSIASTSPLAYEDINLOCALHALLSTHISLEDTOTHEBUILDINGOFBASKETBALLGYMNASIUMSATSCHOOLSANDCOLLEGESANDALSOTOTHEFORMATIONOFPROFESSIONALLEAGUESALTHOUGHBASKETBALLWASBORNINTHEUNITEDSTATES,FIVEOFNAISMITHSORIGINALPLAYERSWERECANADIANS,ANDTHEGAMESPREADTOCANADAIMMEDIATELYITWASPLAYEDINFRANCEBY1893ENGLANDIN1894AUSTRALIA,CHINA,ANDINDIABETWEEN1895AND1900ANDJAPANIN1900FROM1891THROUGH1893,ASOCCERBALLWASUSEDTOPLAYBASKETBALLTHEFIRSTBASKETBALLWASMANUFACTUREDIN1894ITWAS32IN81CMINCIRCUMFERENCE,ORABOUT4IN10CMLARGERTHANASOCCERBALLTHEDEDICATEDBASKETBALLWASMADEOFLACEDLEATHERANDWEIGHEDLESSTHAN20OZ567GTHEFIRSTMOLDEDBALLTHATELIMINATEDTHENEEDFORLACESWASINTRODUCEDIN1948ITSCONSTRUCTIONANDSIZEOF30IN76CMWERERULEDOFFICIALIN1949THERULESETTERSCAMEFROMSEVERALGROUPSEARLYINTHE1900SCOLLEGESANDUNIVERSITIESESTABLISHEDTHEIRRULESCOMMITTEESIN1905,THEYMCAANDTHEAMATEURATHLETICUNIONAAUCREATEDASETOFRULESJOINTLY,STATEMILITIAGROUPSABIDEDBYASHAREDSETOFRULES,ANDTHEREWERETWOPROFESSIONALSETSOFRULESAJOINTRULESCOMMITTEEFORCOLLEGES,THEAAU,ANDTHEYMCAWASCREATEDIN1915,AND,UNDERTHENAMETHENATIONALBASKETBALLCOMMITTEENBCMADERULESFORAMATEURPLAYUNTIL1979INTHATYEAR,THENATIONALFEDERATIONOFSTATEHIGHSCHOOLASSOCIATIONSBEGANGOVERNINGTHESPORTATTHEHIGHSCHOOLLEVEL,ANDTHENCAARULESCOMMITTEEASSUMEDRULEMAKINGRESPONSIBILITIESFORJUNIORCOLLEGES,COLLEGES,ANDTHEARMEDFORCES,WITHASIMILARCOMMITTEEHOLDINGJURISDICTIONOVERWOMENSBASKETBALLUNTILWORLDWARII,BASKETBALLBECAMEINCREASINGLYPOPULARINTHEUNITEDSTATESESPECIALLYATTHEHIGHSCHOOLANDCOLLEGELEVELSAFTERWORLDWARII,ITSPOPULARITYGREWAROUNDTHEWORLDINTHE1980S,INTERESTINTHEGAMETRULYEXPLODEDBECAUSEOFTELEVISIONEXPOSUREBROADCASTOFTHENCAACHAMPIONSHIPGAMESBEGANIN1963,AND,BYTHE1980S,CABLETELEVISIONWASCARRYINGREGULARSEASONCOLLEGEGAMESANDEVENHIGHSCHOOLCHAMPIONSHIPSINSOMESTATESPLAYERSLIKEBILLRUSSELL,WILTCHAMBERLAIN,ANDLEWALCINDORKAREEMABDULJABBARBECAMENATIONALLYFAMOUSATTHECOLLEGELEVELANDCARRIEDTHEIRFANSALONGINTHEIRPROFESSIONALBASKETBALLCAREERSTHEWOMENSGAMECHANGEDRADICALLYIN1971WHENSEPARATERULESFORWOMENWEREMODIFIEDTOMORECLOSELYRESEMBLETHEMENSGAMETELEVISIONINTERESTFOLLOWEDTHEWOMENASWELLWITHBROADCASTOFNCAACHAMPIONSHIPTOURNEYSBEGINNINGINTHEEARLY1980SANDTHEFORMATIONOFTHEWNBAIN1997INTERNATIONALLY,ITALYHASPROBABLYBECOMETHELEADINGBASKETBALLNATIONOUTSIDEOFTHEUNITEDSTATES,WITHNATIONAL,CORPORATE,ANDPROFESSIONALTEAMSTHEOLYMPICSBOOSTSBASKETBALLINTERNATIONALLYANDHASALSOSPURREDTHEWOMENSGAMEBYRECOGNIZINGITASANOLYMPICEVENTIN1976AGAIN,TELEVISIONCOVERAGEOFTHEOLYMPICSHASBEENEXCEPTIONALLYIMPORTANTINDRAWINGATTENTIONTOINTERNATIONALTEAMSTHEFIRSTPROFESSIONALMENSBASKETBALLLEAGUEINTHEUNITEDSTATESWASTHENATIONALBASKETBALLLEAGUENBL,WHICHDEBUTEDIN1898PLAYERSWEREPAIDONAPERGAMEBASIS,ANDTHISLEAGUEANDOTHERSWEREHURTBYTHEPOORQUALITYOFGAMESANDTHEEVERCHANGINGPLAYERSONATEAMAFTERTHEGREATDEPRESSION,ANEWNBLWASORGANIZEDIN1937,ANDTHEBASKETBALLASSOCIATIONOFAMERICAWASORGANIZEDIN1946THETWOLEAGUESCAMETOAGREETHATPLAYERSHADTOBEASSIGNEDTOTEAMSONACONTRACTBASISANDTHATHIGHSTANDARDSHADTOGOVERNTHEGAMEUNDERTHESEPREMISES,THETWOJOINEDTOFORMTHENATIONALBASKETBALLASSOCIATIONNBAIN1949ARIVALAMERICANBASKETBALLASSOCIATIONABAWASINAUGURATEDIN1967ANDCHALLENGEDTHENBAFORCOLLEGETALENTANDMARKETSHAREFORALMOSTTENYEARSIN1976,THISLEAGUEDISBANDED,BUTFOUROFITSTEAMSREMAINEDASNBATEAMSUNIFICATIONCAMEJUSTINTIMEFORMAJORTELEVISIONSUPPORTSEVERALWOMENSPROFESSIONALLEAGUESWEREATTEMPTEDANDFAILED,INCLUDINGTHEWOMENSPROFESSIONALBASKETBALLLEAGUEWBLANDTHEWOMENSWORLDBASKETBALLASSOCIATION,BEFORETHEWNBADEBUTEDIN1997WITHTHESUPPORTOFTHENBAJAMESNAISMITH,ORIGINALLYFROMALMONTE,ONTARIO,INVENTEDBASKETBALLATTHEINTERNATIONALYMCATRAININGSCHOOLINSPRINGFIELD,MASSACHUSETTS,IN1891THEGAMEWASFIRSTPLAYEDWITHPEACHBASKETSHENCETHENAMEANDASOCCERBALLANDWASINTENDEDTOPROVIDEINDOOREXERCISEFORFOOTBALLPLAYERSASARESULT,ITWASORIGINALLYAROUGHSPORTALTHOUGHTENOFNAISMITHSORIGINALTHIRTEENRULESREMAIN,THEGAMESOONCHANGEDCONSIDERABLY,ANDTHEFOUNDERHADLITTLETODOWITHITSEVOLUTIONTHEFIRSTINTERCOLLEGIATEGAMEWASPLAYEDINMINNESOTAIN1895,WITHNINEPLAYERSTOASIDEANDAFINALSCOREOFNINETOTHREEAYEARLATER,THEFIRSTFIVEMANTEAMSPLAYEDATTHEUNIVERSITYOFCHICAGOBASKETSWERENOWCONSTRUCTEDOFTWINENETSBUTITWASNOTUNTIL1906THATTHEBOTTOMOFTHENETSWEREOPENIN1897,THEDRIBBLEWASFIRSTUSED,FIELDGOALSBECAMETWOPOINTS,FOULSHOTSONEPOINT,ANDTHEFIRSTPROFESSIONALGAMEWASPLAYEDAYEARLATER,THEFIRSTPROFESSIONALLEAGUEWASSTARTED,INTHEEAST,WHILEIN1900,THEFIRSTINTERCOLLEGIATELEAGUEBEGANIN1910,INORDERTOLIMITROUGHPLAY,ITWASAGREEDTHATFOURFOULSWOULDDISQUALIFYPLAYERS,ANDGLASSBACKBOARDSWEREUSEDFORTHEFIRSTTIMENONETHELESS,MANYRULESSTILLDIFFERED,DEPENDINGUPONWHERETHEGAMESWEREPLAYEDANDWHETHERPROFESSIONALS,COLLEGIANS,ORYMCAPLAYERSWEREINVOLVEDCOLLEGEBASKETBALLWASPLAYEDFROMTEXASTOWISCONSINANDTHROUGHOUTTHEEASTTHROUGHTHE1920S,BUTMOSTTEAMSPLAYEDONLYINTHEIROWNREGIONS,WHICHPREVENTEDANATIONALGAMEORAUDIENCEFROMDEVELOPINGPROFESSIONALBASKETBALLWASPLAYEDALMOSTEXCLU